A) Un modèle systématique d'écart par rapport à la norme ou à la rationalité dans le jugement.
B) Une réponse émotionnelle à des stimuli.
C) Une compétence cognitive qui améliore le raisonnement.
D) Un type de trouble psychologique.

A) L'heuristique de disponibilité.
B) Biais de surconfiance.
C) Biais d'ancrage.
D) Biais de confirmation.

A) Être surpris par des résultats imprévus.
B) Excès de confiance dans les prévisions initiales.
C) Croire qu'un événement était prévisible après qu'il se soit produit.
D) Sous-estimation des incertitudes futures.

A) Biais de confirmation.
B) Biais de survie.
C) Biais de récence.
D) Effet de cadrage.

A) Comprendre que les résultats sont indépendants.
B) Croire que les événements aléatoires passés influencent les résultats futurs.
C) S'appuyer uniquement sur des données statistiques.
D) Voir des modèles là où il n'y en a pas.

A) Sentiment d'impuissance dans les scénarios de prise de décision.
B) La croyance que l'on peut influencer des résultats qui échappent en réalité à tout contrôle.
C) Une reconnaissance claire du caractère aléatoire des événements.
D) S'appuyer sur des prévisions fondées sur des données probantes.

A) Prendre des décisions basées sur les émotions plutôt que sur la logique.
B) Évaluer les risques par une analyse minutieuse.
C) S'appuyer exclusivement sur des données statistiques.
D) Calculer les probabilités avant d'agir.

A) Assumer la même responsabilité pour les succès et les échecs.
B) Attribuer les succès à eux-mêmes et les échecs à des facteurs externes.
C) Blâmer exclusivement les autres pour leurs victoires.
D) Minimiser leur propre rôle dans les résultats.

A) Sous-estimation du temps nécessaire à l'accomplissement d'une tâche.
B) S'appuyer sur les données relatives aux performances passées pour prédire les tâches futures.
C) Améliorer la précision grâce à une planification minutieuse.
D) Surestimation des coûts dans la planification des projets.