A) ninguna verdadera B) desde comienzos del siglo XIX C) desde finales del siglo XIX D) desde hace unos 20 años solamente E) desde 1960
A) ninguna verdadera B) Suecia C) los países nórdicos D) todas verdaderas E) Noruega
A) ninguna verdadera B) a finales del siglo XIX C) a finales del siglo XX D) a los años veinte del siglo pasado E) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial
A) fue impulsado en España por Martin Kronlund B) fue impulsado en España por un profesor del INEF C) todas verdaderas D) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid E) ninguna verdadera
A) existe un club de orientación llamado Almadraba B) aún no existe ningún club de orientación C) existe un club de orientación llamado Pikotrón D) existen 2 clubes de orientación E) ninguna verdadera
A) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas B) sólo dos clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) ninguna verdadera E) 8 clubes de orientación
A) todas verdaderas B) se practica en más de una veintena de países C) ninguna verdadera D) existe la federación internacional desde 1961 E) posee más de 5.000 clubes
A) 1:25.000 B) 1:150.000 C) 1:1.500 D) ninguna verdadera E) 1:15.000
A) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras B) ser completos, sencillos y exactos C) todas verdaderas D) poseer datos sobre la altura del relieve E) ninguna verdadera
A) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad B) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) ninguna verdadera E) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) el azul y el violeta D) el verde y el amarillo E) el negro y el blanco
A) amarillo B) ninguna verdadera C) negro D) rojo E) violeta
A) todas verdaderas B) el marrón para representar el relieve C) el verde para representar las zonas pantanosas D) ninguna verdadera E) el violeta para representar las construcciones humanas
A) ninguna verdadera B) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve C) representan el relieve del terreno D) son de color marrón E) todas verdaderas
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se separan es que hay mucha pendiente C) se juntan es que hay un llano D) se juntan es que hay poca pendiente E) ninguna verdadera
A) se denomina también limbo B) se denomina equidistancia C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) es normalmente de 25 metros
A) un canto y una equidistancia B) una base y una equidistancia C) una base y un limbo D) una equidistancia y un limbo E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) unas reglas o escalas C) la flecha de rumbo D) la flecha de dirección E) todas verdaderas
A) el punto cardinal Sur a 120º B) el punto cardinal Este a 360º C) el punto cardinal Oeste a 270º D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) flecha roja indica Sur C) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos D) flecha roja indica Norte E) flecha blanca indica Norte
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa C) ninguna verdadera D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa E) conocer dónde está el Norte
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos B) practicar mi talonamiento C) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula D) colocar el mapa orientado al Norte E) ninguna verdadera
A) suroeste B) ninguna verdadera C) sureste D) noreste E) noroeste
A) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique B) mover el limbo hasta los 0º C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) seguir al primero que salga E) ninguna verdadera
A) la técnica usada para calcular los rumbos B) la técnica que usamos para calcular las alturas C) ninguna verdadera D) la técnica que usamos para calcular distancias E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia C) segundo, traspasar los centímetros a metros D) ninguna verdadera E) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino
A) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros B) ninguna verdadera C) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros D) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo E) cuántos centímetros mide nuestro pie
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) ninguna verdadera C) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) están hechas de color blanco y naranja B) tienen forma de prisma triangular C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) sirven para señalizar el lugar de cada destino
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) ir a las balizas sin seguir el orden D) seguir al contrario E) esconder las balizas |