A) desde 1960 B) desde comienzos del siglo XIX C) desde hace unos 20 años solamente D) ninguna verdadera E) desde finales del siglo XIX
A) ninguna verdadera B) los países nórdicos C) Suecia D) Noruega E) todas verdaderas
A) a los años veinte del siglo pasado B) a finales del siglo XIX C) a finales del siglo XX D) ninguna verdadera E) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial
A) ninguna verdadera B) fue impulsado en España por Martin Kronlund C) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid D) fue impulsado en España por un profesor del INEF E) todas verdaderas
A) existe un club de orientación llamado Pikotrón B) existen 2 clubes de orientación C) existe un club de orientación llamado Almadraba D) aún no existe ningún club de orientación E) ninguna verdadera
A) sólo dos clubes de orientación B) ninguna verdadera C) 8 clubes de orientación D) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas E) más de 15 clubes de orientación
A) todas verdaderas B) se practica en más de una veintena de países C) posee más de 5.000 clubes D) existe la federación internacional desde 1961 E) ninguna verdadera
A) 1:15.000 B) 1:25.000 C) ninguna verdadera D) 1:150.000 E) 1:1.500
A) ser completos, sencillos y exactos B) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras C) todas verdaderas D) poseer datos sobre la altura del relieve E) ninguna verdadera
A) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad B) ninguna verdadera C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad
A) el negro y el blanco B) el verde y el amarillo C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) el azul y el violeta
A) ninguna verdadera B) negro C) amarillo D) rojo E) violeta
A) el marrón para representar el relieve B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) el violeta para representar las construcciones humanas E) el verde para representar las zonas pantanosas
A) todas verdaderas B) son de color marrón C) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve D) ninguna verdadera E) representan el relieve del terreno
A) se separan es que hay mucha pendiente B) se juntan es que hay mucha pendiente C) se juntan es que hay poca pendiente D) ninguna verdadera E) se juntan es que hay un llano
A) ninguna verdadera B) es normalmente de 25 metros C) todas verdaderas D) se denomina equidistancia E) se denomina también limbo
A) ninguna verdadera B) una base y un limbo C) una equidistancia y un limbo D) una base y una equidistancia E) un canto y una equidistancia
A) unas reglas o escalas B) ninguna verdadera C) la flecha de dirección D) la flecha de rumbo E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) el punto cardinal Oeste a 270º C) el punto cardinal Sur a 120º D) el punto cardinal Este a 360º E) ninguna verdadera
A) flecha roja indica Norte B) ninguna verdadera C) flecha roja indica Sur D) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos E) flecha blanca indica Norte
A) conocer dónde está el Norte B) ninguna verdadera C) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa
A) ninguna verdadera B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) practicar mi talonamiento D) colocar el mapa orientado al Norte E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos
A) suroeste B) noroeste C) noreste D) ninguna verdadera E) sureste
A) seguir al primero que salga B) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo C) mover el limbo hasta los 0º D) ninguna verdadera E) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique
A) ninguna verdadera B) la técnica usada para calcular los rumbos C) la técnica que usamos para calcular las alturas D) la técnica que usamos para calcular distancias E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino C) ninguna verdadera D) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia E) segundo, traspasar los centímetros a metros
A) ninguna verdadera B) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros C) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo D) cuántos centímetros mide nuestro pie E) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros
A) ninguna verdadera B) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos C) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal D) aplicar nuestro talonamiento de forma normal E) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) sirven para señalizar el lugar de cada destino B) tienen forma de prisma triangular C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) están hechas de color blanco y naranja
A) ir a las balizas sin seguir el orden B) esconder las balizas C) seguir al contrario D) todas verdaderas E) ninguna verdadera |