A) desde finales del siglo XIX B) desde 1960 C) desde comienzos del siglo XIX D) ninguna verdadera E) desde hace unos 20 años solamente
A) los países nórdicos B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) Noruega E) Suecia
A) a finales del siglo XIX B) a los años veinte del siglo pasado C) ninguna verdadera D) a finales del siglo XX E) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial
A) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) fue impulsado en España por un profesor del INEF E) fue impulsado en España por Martin Kronlund
A) existe un club de orientación llamado Almadraba B) existe un club de orientación llamado Pikotrón C) ninguna verdadera D) aún no existe ningún club de orientación E) existen 2 clubes de orientación
A) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas B) 8 clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) sólo dos clubes de orientación E) ninguna verdadera
A) todas verdaderas B) posee más de 5.000 clubes C) existe la federación internacional desde 1961 D) se practica en más de una veintena de países E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) 1:25.000 C) 1:150.000 D) 1:1.500 E) 1:15.000
A) poseer datos sobre la altura del relieve B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) ser completos, sencillos y exactos E) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras
A) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad B) ninguna verdadera C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) el azul y el violeta D) el verde y el amarillo E) el negro y el blanco
A) negro B) rojo C) violeta D) ninguna verdadera E) amarillo
A) el verde para representar las zonas pantanosas B) ninguna verdadera C) el marrón para representar el relieve D) el violeta para representar las construcciones humanas E) todas verdaderas
A) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve B) representan el relieve del terreno C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) son de color marrón
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se juntan es que hay un llano C) se separan es que hay mucha pendiente D) se juntan es que hay poca pendiente E) ninguna verdadera
A) es normalmente de 25 metros B) ninguna verdadera C) todas verdaderas D) se denomina equidistancia E) se denomina también limbo
A) una base y un limbo B) un canto y una equidistancia C) ninguna verdadera D) una base y una equidistancia E) una equidistancia y un limbo
A) la flecha de dirección B) la flecha de rumbo C) unas reglas o escalas D) todas verdaderas E) ninguna verdadera
A) el punto cardinal Sur a 120º B) ninguna verdadera C) el punto cardinal Este a 360º D) el punto cardinal Oeste a 270º E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) flecha roja indica Norte C) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos D) flecha blanca indica Norte E) flecha roja indica Sur
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) ninguna verdadera C) conocer dónde está el Norte D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa
A) ninguna verdadera B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos C) practicar mi talonamiento D) colocar el mapa orientado al Norte E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) noreste B) sureste C) ninguna verdadera D) suroeste E) noroeste
A) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique B) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo C) seguir al primero que salga D) mover el limbo hasta los 0º E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) la técnica que usamos para calcular las alturas C) la técnica usada para calcular los rumbos D) la técnica que usamos para calcular distancias E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia C) todas verdaderas D) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino E) segundo, traspasar los centímetros a metros
A) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros B) ninguna verdadera C) cuántos centímetros mide nuestro pie D) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros E) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) ninguna verdadera C) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal D) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) sirven para señalizar el lugar de cada destino B) están hechas de color blanco y naranja C) tienen forma de prisma triangular D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) ir a las balizas sin seguir el orden B) esconder las balizas C) ninguna verdadera D) seguir al contrario E) todas verdaderas |