A) Éviter de passer du temps avec la famille et les amis. B) Pour s'afficher sur les médias sociaux. C) Aborder les questions sociales et améliorer la qualité de vie au sein d'une communauté. D) rivaliser avec d'autres en termes d'heures de bénévolat.
A) En évitant tout contact avec les personnes en difficulté. B) En se concentrant uniquement sur les réalisations personnelles. C) En se mettant à la place des personnes dans le besoin et en comprenant leurs difficultés. D) En ignorant les luttes des autres.
A) Éviter les interactions avec les autres membres de la communauté. B) Ils passent leur temps à jouer à des jeux vidéo. C) Rejoindre des organisations de jeunesse ou des clubs scolaires axés sur le bénévolat. D) Rejeter toute forme d'engagement communautaire.
A) Des objectifs clairs, une participation active de la communauté et un impact mesurable. B) Manque d'organisation, participation minimale de la communauté et résultats vagues. C) Coût financier élevé, participation exclusive et résultats cachés. D) Des objectifs incomplets, un engagement passif de la communauté et des effets inconnus.
A) En montrant aux individus l'impact de leurs actions et en les encourageant à rendre des comptes. B) En évitant les engagements et les devoirs. C) En se concentrant uniquement sur les intérêts personnels. D) En promouvant l'individualisme et le mépris des autres.
A) En favorisant les liens et les relations avec les autres membres de la communauté. B) En privilégiant l'isolement personnel à l'engagement communautaire. C) En renforçant le sentiment de solitude et d'aliénation sociale. D) En excluant les individus des interactions sociales.
A) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et de la préservation de l'environnement. B) Elle favorise une culture de la consommation inutile et du mépris de la nature. C) Il encourage le sens de la responsabilité partagée et de la gestion de la communauté et de l'environnement. D) Il sépare les individus de la communauté au sens large et du monde naturel.
A) En réunissant des personnes de divers horizons pour travailler à un objectif commun. B) En donnant la priorité aux réalisations personnelles plutôt qu'à la réussite collective. C) En excluant certains groupes de la participation. D) En encourageant la concurrence et les rivalités individuelles.
A) Elle perpétue les inégalités et les injustices sociales. B) Elle favorise la division, la concurrence et l'individualisme. C) Il encourage la coopération, le soutien mutuel et le sens de la responsabilité communautaire. D) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et des objectifs communs.
A) Royaume-Uni B) Autriche C) Suède D) Allemagne
A) Le bénévolat repose uniquement sur les qualités personnelles. B) Seul le développement économique influence le bénévolat. C) Les structures organisationnelles jouent un rôle important. D) Les systèmes politiques n'ont aucun impact sur le bénévolat.
A) Services de conscription civile. B) Service civil alternatif. C) Travail de réparation au service de la communauté. D) Obligation de travail compensatoire.
A) Washington B) Texas C) Californie D) New York
A) District scolaire de Seattle B) District scolaire de Tacoma C) District scolaire d'Everett D) District scolaire de Bellevue
A) 100 à 150 étudiants B) 500 à 550 étudiants C) 250 à 300 étudiants D) 350 à 400 étudiants
A) Il a créé le projet d'éducation civique. B) Il a développé des méthodologies d'apprentissage-action axées sur la critique. C) Il a introduit la « méthode du projet ». D) Il a évolué vers le néolibéralisme.
A) Religion B) Économie C) Politique D) Éducation
A) Composante de service B) Composante de réflexion C) Composante pédagogique D) Composante d'engagement communautaire
A) 1918 B) années 1980 C) 1902 D) années 1950
A) Politiques néolibérales B) Propositions politiques au sein des établissements d'enseignement C) Des mouvements de base D) Réformes au niveau de l'État
A) Années 1950 B) Années 1970 C) Années 1980 D) 1902
A) Alpha Phi Omega B) Campus Compact C) National Honor Society D) Phi Beta Kappa
A) Sigma Chi B) Alpha Phi Omega C) Campus Compact D) Phi Beta Kappa
A) Programme d'excellence B) Programme du Baccalauréat International (IB) C) Programme d'admission anticipée (AP) D) Advancement Via Individual Determination (AVID)
A) Le nombre d'heures de bénévolat a été augmenté. B) Cette affaire a conduit à une interdiction nationale des services obligatoires. C) Le tribunal n'a constaté aucune violation. D) L'exigence a été jugée inconstitutionnelle.
A) Kilpatrick B) Le projet d'éducation à la citoyenneté C) Dewey D) Reagan
A) 60 000 heures B) 30 000 heures C) 20 000 heures D) 45 000 heures
A) Université Yale B) Université Johns Hopkins C) Université Harvard D) Université du Maryland
A) 100 heures B) 200 heures C) 20 heures D) 50 heures
A) Le projet d'éducation civique B) La « méthode du projet » de Kilpatrick C) Les propositions politiques de Reagan D) Les idéologies de Dewey
A) Exclure les contributions locales B) Éviter la transparence C) Partager le pouvoir D) Centraliser l'autorité
A) Programme du Baccalauréat International (IB) B) Enseignement conjoint C) Programme d'admission anticipée (AP) D) Programme de moyenne générale (GPA)
A) Classes inversées B) Apprentissage par projets C) Apprentissage par le service D) Enseignement en ligne
A) Organiser des rassemblements politiques. B) Animer des séminaires professionnels. C) Organiser des compétitions sportives. D) Organiser des collectes de sang de la Croix-Rouge.
A) Intégration communautaire B) Contrôle gouvernemental C) Gouvernance centralisée D) Souveraineté des sphères
A) Centralisation B) Autonomisation C) Inclusion D) Coopération
A) 25 % B) 55 % C) 60 % D) 40 % |