A) rivaliser avec d'autres en termes d'heures de bénévolat. B) Pour s'afficher sur les médias sociaux. C) Aborder les questions sociales et améliorer la qualité de vie au sein d'une communauté. D) Éviter de passer du temps avec la famille et les amis.
A) En évitant tout contact avec les personnes en difficulté. B) En se concentrant uniquement sur les réalisations personnelles. C) En ignorant les luttes des autres. D) En se mettant à la place des personnes dans le besoin et en comprenant leurs difficultés.
A) Ils passent leur temps à jouer à des jeux vidéo. B) Rejeter toute forme d'engagement communautaire. C) Éviter les interactions avec les autres membres de la communauté. D) Rejoindre des organisations de jeunesse ou des clubs scolaires axés sur le bénévolat.
A) Coût financier élevé, participation exclusive et résultats cachés. B) Manque d'organisation, participation minimale de la communauté et résultats vagues. C) Des objectifs incomplets, un engagement passif de la communauté et des effets inconnus. D) Des objectifs clairs, une participation active de la communauté et un impact mesurable.
A) En promouvant l'individualisme et le mépris des autres. B) En évitant les engagements et les devoirs. C) En montrant aux individus l'impact de leurs actions et en les encourageant à rendre des comptes. D) En se concentrant uniquement sur les intérêts personnels.
A) En favorisant les liens et les relations avec les autres membres de la communauté. B) En excluant les individus des interactions sociales. C) En renforçant le sentiment de solitude et d'aliénation sociale. D) En privilégiant l'isolement personnel à l'engagement communautaire.
A) Elle favorise une culture de la consommation inutile et du mépris de la nature. B) Il sépare les individus de la communauté au sens large et du monde naturel. C) Il encourage le sens de la responsabilité partagée et de la gestion de la communauté et de l'environnement. D) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et de la préservation de l'environnement.
A) En donnant la priorité aux réalisations personnelles plutôt qu'à la réussite collective. B) En encourageant la concurrence et les rivalités individuelles. C) En excluant certains groupes de la participation. D) En réunissant des personnes de divers horizons pour travailler à un objectif commun.
A) Elle favorise la division, la concurrence et l'individualisme. B) Elle perpétue les inégalités et les injustices sociales. C) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et des objectifs communs. D) Il encourage la coopération, le soutien mutuel et le sens de la responsabilité communautaire.
A) Suède B) Autriche C) Royaume-Uni D) Allemagne
A) Les structures organisationnelles jouent un rôle important. B) Seul le développement économique influence le bénévolat. C) Le bénévolat repose uniquement sur les qualités personnelles. D) Les systèmes politiques n'ont aucun impact sur le bénévolat.
A) Services de conscription civile. B) Obligation de travail compensatoire. C) Travail de réparation au service de la communauté. D) Service civil alternatif.
A) Washington B) Texas C) New York D) Californie
A) District scolaire de Bellevue B) District scolaire d'Everett C) District scolaire de Seattle D) District scolaire de Tacoma
A) 500 à 550 étudiants B) 350 à 400 étudiants C) 250 à 300 étudiants D) 100 à 150 étudiants
A) Il a introduit la « méthode du projet ». B) Il a développé des méthodologies d'apprentissage-action axées sur la critique. C) Il a évolué vers le néolibéralisme. D) Il a créé le projet d'éducation civique.
A) Politique B) Économie C) Religion D) Éducation
A) Composante d'engagement communautaire B) Composante de service C) Composante de réflexion D) Composante pédagogique
A) années 1980 B) 1902 C) années 1950 D) 1918
A) Politiques néolibérales B) Des mouvements de base C) Propositions politiques au sein des établissements d'enseignement D) Réformes au niveau de l'État
A) 1902 B) Années 1980 C) Années 1950 D) Années 1970
A) Phi Beta Kappa B) National Honor Society C) Campus Compact D) Alpha Phi Omega
A) Sigma Chi B) Alpha Phi Omega C) Campus Compact D) Phi Beta Kappa
A) Programme d'excellence B) Programme d'admission anticipée (AP) C) Programme du Baccalauréat International (IB) D) Advancement Via Individual Determination (AVID)
A) Le tribunal n'a constaté aucune violation. B) L'exigence a été jugée inconstitutionnelle. C) Cette affaire a conduit à une interdiction nationale des services obligatoires. D) Le nombre d'heures de bénévolat a été augmenté.
A) Reagan B) Kilpatrick C) Le projet d'éducation à la citoyenneté D) Dewey
A) 45 000 heures B) 20 000 heures C) 60 000 heures D) 30 000 heures
A) Université Johns Hopkins B) Université du Maryland C) Université Yale D) Université Harvard
A) 100 heures B) 50 heures C) 200 heures D) 20 heures
A) Les idéologies de Dewey B) La « méthode du projet » de Kilpatrick C) Les propositions politiques de Reagan D) Le projet d'éducation civique
A) Partager le pouvoir B) Éviter la transparence C) Exclure les contributions locales D) Centraliser l'autorité
A) Programme du Baccalauréat International (IB) B) Programme de moyenne générale (GPA) C) Enseignement conjoint D) Programme d'admission anticipée (AP)
A) Apprentissage par le service B) Apprentissage par projets C) Enseignement en ligne D) Classes inversées
A) Organiser des collectes de sang de la Croix-Rouge. B) Organiser des rassemblements politiques. C) Animer des séminaires professionnels. D) Organiser des compétitions sportives.
A) Gouvernance centralisée B) Souveraineté des sphères C) Intégration communautaire D) Contrôle gouvernemental
A) Centralisation B) Inclusion C) Autonomisation D) Coopération
A) 25 % B) 40 % C) 60 % D) 55 % |