A) Aborder les questions sociales et améliorer la qualité de vie au sein d'une communauté. B) Pour s'afficher sur les médias sociaux. C) rivaliser avec d'autres en termes d'heures de bénévolat. D) Éviter de passer du temps avec la famille et les amis.
A) En ignorant les luttes des autres. B) En se mettant à la place des personnes dans le besoin et en comprenant leurs difficultés. C) En se concentrant uniquement sur les réalisations personnelles. D) En évitant tout contact avec les personnes en difficulté.
A) Rejoindre des organisations de jeunesse ou des clubs scolaires axés sur le bénévolat. B) Rejeter toute forme d'engagement communautaire. C) Éviter les interactions avec les autres membres de la communauté. D) Ils passent leur temps à jouer à des jeux vidéo.
A) Des objectifs clairs, une participation active de la communauté et un impact mesurable. B) Manque d'organisation, participation minimale de la communauté et résultats vagues. C) Coût financier élevé, participation exclusive et résultats cachés. D) Des objectifs incomplets, un engagement passif de la communauté et des effets inconnus.
A) En promouvant l'individualisme et le mépris des autres. B) En évitant les engagements et les devoirs. C) En se concentrant uniquement sur les intérêts personnels. D) En montrant aux individus l'impact de leurs actions et en les encourageant à rendre des comptes.
A) En excluant les individus des interactions sociales. B) En renforçant le sentiment de solitude et d'aliénation sociale. C) En favorisant les liens et les relations avec les autres membres de la communauté. D) En privilégiant l'isolement personnel à l'engagement communautaire.
A) Il sépare les individus de la communauté au sens large et du monde naturel. B) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et de la préservation de l'environnement. C) Il encourage le sens de la responsabilité partagée et de la gestion de la communauté et de l'environnement. D) Elle favorise une culture de la consommation inutile et du mépris de la nature.
A) En donnant la priorité aux réalisations personnelles plutôt qu'à la réussite collective. B) En encourageant la concurrence et les rivalités individuelles. C) En excluant certains groupes de la participation. D) En réunissant des personnes de divers horizons pour travailler à un objectif commun.
A) Elle favorise la division, la concurrence et l'individualisme. B) Elle perpétue les inégalités et les injustices sociales. C) Elle diminue l'importance du bien-être de la communauté et des objectifs communs. D) Il encourage la coopération, le soutien mutuel et le sens de la responsabilité communautaire.
A) Suède B) Royaume-Uni C) Allemagne D) Autriche
A) Les systèmes politiques n'ont aucun impact sur le bénévolat. B) Les structures organisationnelles jouent un rôle important. C) Le bénévolat repose uniquement sur les qualités personnelles. D) Seul le développement économique influence le bénévolat.
A) Services de conscription civile. B) Service civil alternatif. C) Travail de réparation au service de la communauté. D) Obligation de travail compensatoire.
A) Washington B) New York C) Texas D) Californie
A) District scolaire de Tacoma B) District scolaire de Bellevue C) District scolaire d'Everett D) District scolaire de Seattle
A) 250 à 300 étudiants B) 350 à 400 étudiants C) 100 à 150 étudiants D) 500 à 550 étudiants
A) Il a développé des méthodologies d'apprentissage-action axées sur la critique. B) Il a créé le projet d'éducation civique. C) Il a introduit la « méthode du projet ». D) Il a évolué vers le néolibéralisme.
A) Économie B) Éducation C) Politique D) Religion
A) Composante de réflexion B) Composante pédagogique C) Composante de service D) Composante d'engagement communautaire
A) années 1950 B) 1902 C) années 1980 D) 1918
A) Des mouvements de base B) Propositions politiques au sein des établissements d'enseignement C) Réformes au niveau de l'État D) Politiques néolibérales
A) Années 1970 B) 1902 C) Années 1980 D) Années 1950
A) National Honor Society B) Campus Compact C) Phi Beta Kappa D) Alpha Phi Omega
A) Sigma Chi B) Alpha Phi Omega C) Campus Compact D) Phi Beta Kappa
A) Programme d'excellence B) Advancement Via Individual Determination (AVID) C) Programme du Baccalauréat International (IB) D) Programme d'admission anticipée (AP)
A) L'exigence a été jugée inconstitutionnelle. B) Cette affaire a conduit à une interdiction nationale des services obligatoires. C) Le nombre d'heures de bénévolat a été augmenté. D) Le tribunal n'a constaté aucune violation.
A) Le projet d'éducation à la citoyenneté B) Kilpatrick C) Reagan D) Dewey
A) 30 000 heures B) 20 000 heures C) 45 000 heures D) 60 000 heures
A) Université Harvard B) Université du Maryland C) Université Johns Hopkins D) Université Yale
A) 50 heures B) 20 heures C) 100 heures D) 200 heures
A) Les idéologies de Dewey B) Le projet d'éducation civique C) Les propositions politiques de Reagan D) La « méthode du projet » de Kilpatrick
A) Centraliser l'autorité B) Éviter la transparence C) Partager le pouvoir D) Exclure les contributions locales
A) Enseignement conjoint B) Programme de moyenne générale (GPA) C) Programme du Baccalauréat International (IB) D) Programme d'admission anticipée (AP)
A) Enseignement en ligne B) Apprentissage par projets C) Apprentissage par le service D) Classes inversées
A) Animer des séminaires professionnels. B) Organiser des compétitions sportives. C) Organiser des rassemblements politiques. D) Organiser des collectes de sang de la Croix-Rouge.
A) Gouvernance centralisée B) Intégration communautaire C) Souveraineté des sphères D) Contrôle gouvernemental
A) Autonomisation B) Centralisation C) Coopération D) Inclusion
A) 25 % B) 55 % C) 40 % D) 60 % |