- 1. Pushout de Monique W. Morris est une exploration perspicace et puissante des problèmes systémiques auxquels sont confrontées les filles noires dans le système éducatif américain, révélant comment elles sont poussées hors des écoles de manière disproportionnée par des politiques disciplinaires punitives et des préjugés sociétaux. Morris examine en profondeur les intersections entre la race, le genre et la classe, mettant en lumière les défis uniques rencontrés par ces jeunes femmes, qui sont souvent confrontées non seulement à des obstacles scolaires, mais aussi au fardeau des stéréotypes et de la discrimination. En combinant la recherche, les récits personnels et les voix des jeunes filles noires elles-mêmes, Pushout propose une critique convaincante des lois et des pratiques qui contribuent à la criminalisation des jeunes filles noires, en plaidant pour un changement de perspective qui reconnaisse leur humanité et leur potentiel. Il met l'accent sur la nécessité urgente de réformer les pratiques et les politiques éducatives afin de créer des environnements plus équitables et plus favorables qui renforcent l'autonomie des jeunes filles noires au lieu de les marginaliser. En fin de compte, ce livre est à la fois une sonnette d'alarme et un appel à l'action pour les éducateurs, les décideurs politiques et la société dans son ensemble, afin qu'ils reconnaissent les disparités auxquelles sont confrontées les filles noires et qu'ils y remédient, en veillant à ce qu'elles reçoivent les opportunités et le soutien qu'elles méritent pour s'épanouir.
Quel est le thème principal de "Pushout" de Monique W. Morris ?
A) Le rôle de la technologie dans les salles de classe
B) L'impact de la pauvreté sur l'éducation
C) La criminalisation des filles noires dans les écoles
D) L'histoire de l'éducation publique
- 2. À quel groupe démographique "Pushout" s'adresse-t-il en priorité ?
A) Garçons blancs
B) Filles noires
C) Étudiants asiatiques
D) Garçons latinos
- 3. Quel terme Morris utilise-t-il pour décrire les problèmes systémiques auxquels sont confrontées les jeunes filles noires ?
A) Repousser l'échéance
B) Poussoir
C) Abandon
D) Coup de pied
- 4. Lequel des thèmes suivants est abordé dans "Pushout" ?
A) Politique en matière de devoirs
B) Le pipeline de l'école à la prison
C) Écoles à charte
D) Tests standardisés
- 5. Morris utilise des histoires personnelles pour illustrer les expériences des jeunes filles noires. Comment s'appelle cette technique ?
A) Analyse statistique
B) Critique littéraire
C) Récit narratif
D) Documentation historique
- 6. Quel type de données Morris utilise-t-elle pour étayer ses arguments ?
A) Données qualitatives et quantitatives
B) Uniquement des données historiques
C) Données qualitatives
D) Données quantitatives
- 7. Comment Morris propose-t-il de relever les défis auxquels sont confrontées les jeunes filles noires dans les écoles ?
A) Des mesures disciplinaires plus strictes
B) Plus de tests standardisés
C) Changements politiques et engagement communautaire
D) Augmentation du financement des écoles
- 8. Morris aborde l'intersection de la race et de quel autre facteur dans son analyse ?
A) Région
B) Classe
C) Genre
D) L'âge
- 9. Quel problème de société majeur "Pushout" associe-t-il aux expériences des jeunes filles noires ?
A) La mondialisation
B) Progrès technologique
C) Racisme
D) Urbanisation
- 10. Quel est le thème commun à l'ensemble de "Pushout" ?
A) Crise de l'éducation des enfants
B) Échec des systèmes éducatifs
C) Progrès de la technologie
D) La résilience des jeunes filles noires
- 11. Quel type de pratiques éducatives Morris critique-t-elle dans son livre ?
A) Activités extrascolaires
B) Pratiques disciplinaires
C) Développement des programmes d'études
D) Formation des enseignants
- 12. Morris souligne l'impact de quelle politique spécifique sur les filles noires ?
A) Politiques d'éducation inclusive.
B) Politiques de tolérance zéro.
C) Politiques d'aide financière.
D) Politiques de lutte contre les brimades.
- 13. Quel rôle les familles jouent-elles dans le récit de l'expulsion, tel qu'évoqué par Morris ?
A) Influences néfastes.
B) Systèmes de soutien.
C) Facteurs non pertinents.
D) Des personnes qui appliquent strictement la loi.
- 14. Quel problème émotionnel Morris associe-t-il aux expériences de repoussement ?
A) La complaisance.
B) Apathie.
C) Traumatisme.
D) Le bonheur.
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