A) Divertir les spectateurs avec des motifs complexes. B) Communiquer des informations sur la conception et l'ingénierie. C) Mettre en valeur la créativité personnelle. D) Créer des œuvres d'art à des fins esthétiques.
A) Diagramme d'analyse de la construction. B) Document d'architecture créative. C) Dessin artistique critique. D) Conception assistée par ordinateur.
A) Modèle de base. B) Nomenclature. C) Méthode de superposition des plans. D) Stylo à bille Marqueur de contour.
A) Ligne en pointillé. B) Ligne épaisse. C) Ligne ondulée. D) Ligne continue.
A) Assurer la cohérence et la précision des formes et des symboles. B) Créer des motifs abstraits. C) Introduire des motifs aléatoires. D) Pour ajouter des éléments décoratifs aux dessins.
A) Vue éclatée. B) Projection orthographique. C) Dessin de détail. D) Dessin isométrique.
A) Pour rendre les dessins plus symétriques. B) Pour ajouter une touche artistique à la conception. C) Représenter avec précision des objets de grande taille sur des feuilles de papier plus petites. D) Dérouiller les spectateurs avec des détails complexes.
A) Indiquer la taille et l'emplacement des caractéristiques d'un objet. B) Pour ajouter des effets d'ombrage. C) Pour mettre en évidence des éléments de couleur spécifiques. D) Créer des motifs complexes.
A) Ligne médiane. B) Ligne de construction. C) Ligne cachée. D) Ligne d'objet.
A) Pour créer des dégradés de couleurs précis. B) Introduire des motifs complexes. C) Pour ajouter un intérêt visuel au dessin. D) Fournir des mesures et assurer l'ajustement et le fonctionnement du produit final.
A) Pour ajouter de la complexité à la conception. B) Afficher un style artistique personnel. C) Pour tester différentes combinaisons de couleurs. D) Fournir des informations sur le dessin telles que le titre, l'échelle et la date. |