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A) La division entre les activités en ligne et hors ligne. B) Les différences de vitesse de connexion à l'internet. C) La séparation des types de contenu numérique. D) Le fossé entre ceux qui ont accès aux technologies numériques et ceux qui n'y ont pas accès.
A) Imiter des célébrités en ligne. B) Créer des formes d'art numérique. C) Étudier les communautés et les interactions en ligne par l'observation. D) Publicité de produits en ligne.
A) Il se concentre sur les tendances de la mode en ligne. B) Elle met les technologies numériques au service du changement social et politique. C) Il promeut les mèmes Internet. D) Il plaide en faveur de la publicité numérique.
A) Culture numérique B) Sécurité en ligne C) Désinformation D) Communication
A) Un accès inégal aux technologies et aux compétences numériques, qui renforce les disparités sociales existantes. B) L'équité des concours en ligne. C) La disponibilité d'un contenu numérique gratuit. D) La vitesse des connexions internet.
A) Le déterminisme technologique. B) L'interactionnisme symbolique. C) Le constructionnisme social. D) Le fonctionnalisme.
A) Contenu généré par les fournisseurs d'accès à l'internet. B) Contenu filtré par des algorithmes numériques. C) Contenu réglementé par la législation numérique. D) Contenu créé par les utilisateurs qui façonne les conversations et les interactions en ligne.
A) Algorithmes en ligne qui protègent les données des utilisateurs. B) Méthodes de cryptage numérique. C) Erreurs systématiques dans les algorithmes qui aboutissent à des résultats inéquitables. D) Les algorithmes des médias sociaux qui stimulent l'engagement.
A) La fatigue résultant des préoccupations liées à la protection de la vie privée dans le domaine numérique. B) La fatigue liée à la gestion de plusieurs comptes en ligne. C) Le sentiment d'être submergé par la connectivité numérique constante et la surcharge d'informations. D) L'épuisement causé par l'entraînement numérique.
A) Il s'agit de plateformes de partage de musique numérique. B) Ils génèrent des collaborations dans le domaine de l'art numérique. C) Ils peuvent renforcer des points de vue étroits en limitant l'exposition à des perspectives diverses. D) Ils protègent la vie privée en ligne.
A) L'utilisation de dispositifs numériques pour la sécurité domestique. B) La normalisation de la surveillance et du suivi des individus par le biais des technologies numériques. C) La pratique du visionnage de documentaires en ligne. D) Le phénomène du partage de données personnelles sur les médias sociaux.
A) Améliorer l'efficacité du lieu de travail à l'aide d'outils numériques. B) Soutenir une cause sociale en ligne avec un minimum d'effort. C) Pratiquer la pleine conscience numérique. D) Organiser des réunions d'affaires en ligne.
A) Analyse des réseaux B) Analyse chimique C) Relevés géologiques D) Observations astronomiques
A) Netscape B) Wikipedia C) Facebook D) YouTube
A) Émile Durkheim B) Max Weber C) Karl Marx D) Eszter Hargittai
A) Un chercheur inconnu B) L'auteur de l'article de 2009 C) Richard Neal D) L'auteur de l'ouvrage "Digital Sociology" (2015)
A) La campagne de George W. Bush B) La campagne de Barack Obama C) La campagne de John Kerry D) La campagne de Howard Dean
A) MongoDB B) SQL Server C) Base de données Access D) Microsoft Excel
A) Sherry Turkle B) Erving Goffman C) Pierre Bourdieu D) Anthony Giddens
A) Corée du Nord B) Chine C) Allemagne D) Iran
A) santé B) circulation C) agriculture D) éducation
A) Analyse quantitative B) Ethnographie virtuelle C) Simulations en laboratoire D) Expériences sur le terrain
A) Zidisha B) Kiva C) Global Giving D) Donors Choose
A) Sociologie des médias sociaux B) Sociologie du numérique C) Humanités numériques D) Cyber-sociologie
A) MentionMapp B) Graphiques Excel C) Présentations PowerPoint D) Google Maps
A) 2009 B) 2010 C) 2013 D) 2015
A) Paris B) Londres C) Berlin D) New York, État de New York
A) 100 dollars B) 1 dollar C) 50 dollars D) 25 dollars
A) Facebook B) Google C) ARPANET D) Le World Wide Web (le réseau mondial)
A) World Wide Web (le réseau mondial) B) Google C) Internet D) ARPANET
A) Logiciels de filtrage pour restreindre l'accès. B) Aucune loi n'interdit ce type de contenu. C) Promotion de l'accès libre à tous les contenus. D) Lois interdisant la possession ou la distribution de certains contenus sans l'utilisation de logiciels de filtrage.
A) Le défi du « planking » de 2011. B) Le défi du seau d'eau glacée de 2014. C) Le Harlem Shake de 2013. D) Le « Mannequin Challenge » de 2016.
A) Crooked Timber B) Digital Sociology Forum C) Social Science Hub D) Sociology Now
A) Les chaînes de télévision B) Les émissions de radio C) Les journaux traditionnels D) Le World Wide Web (le réseau mondial)
A) 2013 B) 2015 C) 2009 D) 2010
A) Internet Explorer B) Netscape C) Wikipédia D) Google
A) Découvrir davantage d'informations sur des idées aléatoires. B) Accéder à des environnements de bureau en ligne. C) Télécharger de la musique et des films. D) Jouer à des jeux multijoueurs. |