A) Paul Bunyan B) Johnny Appleseed C) Davy Crockett D) John Henry
A) Br'er Rabbit B) Pecos Bill C) John Henry D) Casey Jones
A) Anne Oakley B) Calamity Jane C) Harriet Tubman D) Betsy Ross
A) Kraken B) Génie C) Banshee D) Farfadet
A) Coyote B) Wendigo C) Thunderbird D) Marcheur de peau
A) Oh, Susanna B) La maison sur la chaîne de montagnes C) John Henry D) Cette terre est votre terre
A) Chupacabra B) Sasquatch C) Wendigo D) Mothman
A) Dragon B) Kraken C) Griffon D) Phoenix
A) Décrire l'invention de l'agriculture. B) Exposer le développement des systèmes d'écriture. C) Détailler la découverte du feu. D) Expliquer comment la Terre a été formée et d'où viennent les humains.
A) Ours B) Dragon C) Phénix D) Licorne
A) Le début d'une nouvelle ère B) La disparition de tous les êtres humains C) La création de nouvelles espèces animales D) La restauration de la terre submergée
A) Ils remplacent les pratiques religieuses. B) Ils sont utilisés pour conserver des archives historiques. C) Ils incarnent des valeurs comportementales et éthiques. D) Ils servent uniquement de divertissement.
A) Histoires de héros B) Mythes sur l'invention de la technologie C) Mythes de création D) Contes animaliers
A) Objets utilisés dans le commerce B) Indicateurs de richesse C) Outils utilisés pour la chasse D) Symboles de signification culturelle
A) Aigle B) Ours C) Serpent D) Licorne
A) Des animaux transmettant des leçons morales. B) Des héros dotés de pouvoirs surnaturels qui vainquent le mal. C) Des personnes ordinaires résolvant des problèmes quotidiens. D) Des figures historiques racontant leur vie.
A) Fournir des recettes pour des plats traditionnels. B) Décrire les schémas de migration des animaux. C) Expliquer comment certaines caractéristiques animales se sont développées. D) Illustrer les techniques de chasse.
A) On lui attribue la découverte des États-Unis. B) Il est perçu comme une figure héroïque qui représente la perception que l'Amérique a d'elle-même. C) Il était principalement connu pour ses écrits sur les explorations. D) Son rôle s'est limité à celui d'un explorateur de l'Atlantique.
A) George Bancroft B) Washington Irving C) Christophe Colomb lui-même D) Jeremy Belknap
A) Il y a effectué une brève visite lors de son deuxième voyage. B) Ce n'est qu'après avoir établi des colonies dans les Caraïbes. C) Oui, il a fondé plusieurs colonies. D) Non, il ne l'a jamais fait.
A) Comme un noble explorateur guidé par Dieu pour atteindre le Nouveau Monde. B) Principalement comme un aventurier qui a échoué. C) Comme quelqu'un qui n'a pas bien compris ses découvertes. D) Comme un simple navigateur sans impact significatif.
A) Il est devenu une figure révolutionnaire admirée. B) Christophe Colomb a été perçu comme un chef inefficace. C) Il était considéré comme sans rapport avec les mythes fondateurs de l'Amérique. D) Sa réputation s'est amoindrie parmi les colons américains.
A) « L'hiver de disette » B) « La grande sécheresse » C) « L'hiver de la famine » D) « Le rude hiver de 1609-1610 »
A) 1607 B) 1619 C) 1620 D) 1630
A) 50 ans B) 75 ans C) 121 ans D) 200 ans
A) Les explorateurs espagnols B) La tribu des Powhatan C) Le capitaine John Smith D) Des Amérindiens amicaux, dont Squanto
A) Les fêtes de récolte des populations amérindiennes B) Les colons britanniques à Jamestown C) Les colons anglais en 1621 D) Les célébrations des gouverneurs coloniaux
A) « Le Grand Libérateur » B) « Le Premier Patriote » C) « Pater Patriae » D) « Le Père de la Démocratie »
A) Mark Twain B) Abraham Lincoln C) Thomas Jefferson D) Benjamin Franklin
A) « Donnez-moi la liberté, ou donnez-moi la mort ! » B) « J'ai un rêve. » C) « Ne demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous, mais ce que vous pouvez faire pour votre pays. » D) « Nous combattrons sur les plages. »
A) Thomas Jefferson B) James Madison C) William Wirt D) John Adams
A) Paul Revere B) Benjamin Franklin C) Nathan Hale D) John Hancock
A) La Grèce antique B) L'Ouest américain C) La révolution industrielle D) L'Europe médiévale
A) Mississippi B) Texas C) Tennessee D) Kentucky
A) Années 1930 B) Années 1950 C) Années 1940 D) Années 1960
A) Captain Stormalong B) Punxsutawney Phil C) Paul Bunyan D) Johnny Kaw
A) Chef de train B) Ouvrier spécialisé dans l'utilisation du marteau-piqueur C) Ingénieur ferroviaire D) Agent d' gare
A) Molly Pitcher B) Belle de la Bataille C) Florence des lignes de front D) Femme du chariot à eau
A) Woody Guthrie B) Robert Winslow Gordon C) Burl Ives D) Alan Lomax
A) Une locomotive. B) Un autre ouvrier spécialisé dans le travail de l'acier. C) Un calèche tirée par des chevaux. D) Un marteau actionné par la vapeur.
A) Virginia Dare B) Ann Lee C) Ananias White Dare D) Eleanor White Dare
A) La Seconde Guerre mondiale B) La ruée vers l'or en Californie de 1849 C) La guerre d'indépendance américaine D) La guerre civile américaine
A) Elizabeth Brown B) Martha Jane Canary C) Sarah Johnson D) Mary Ellen Smith
A) Un général de la guerre civile. B) Un mineur d'or. C) Un inventeur célèbre. D) Un mécanicien pour le chemin de fer Illinois Central.
A) Cordwood Pete B) Babe, l'ox bleu C) Pecos Bill D) Johnny Kaw
A) Brom Bones B) Katrina Van Tassel C) Rip Van Winkle D) Ichabod Crane
A) « Row, Row, Row Your Boat » B) « The Star-Spangled Banner » C) « Poor Paddy Works on the Railway » D) « Amazing Grace »
A) Chansons sur les trains B) Compositions classiques C) Chansons sur le thème du vin/de la boisson D) Chansons sur la guerre
A) Birmingham, Angleterre B) New York C) Boston D) Philadelphie
A) Aucun d'eux n'avait assisté à un match de baseball avant d'écrire cette chanson. B) La chanson a été écrite pendant une série mondiale (World Series). C) Ils étaient tous les deux des joueurs professionnels de baseball. D) À l'origine, la chanson était destinée à un match de football.
A) La signature de la Déclaration d'indépendance. B) Le trajet de Paul Revere. C) Une protestation contre les impôts britanniques imposés sans représentation. D) La bataille de Bunker Hill.
A) John White B) Joseph Brackett C) Ann Lee D) Loren Coleman
A) Rosie la riveteuse B) Oncle Sam C) Columbia D) La Statue de la Liberté
A) Un souvenir d'amour B) Appalachian Spring C) Il était une fois en Amérique D) King Kong
A) Avril 1904 B) 1933 C) 1993 D) 1957
A) 40 B) 200 C) 34 D) 102
A) Valse B) Fox-trot C) Quadrille D) Tango
A) Clement Clarke Moore B) Washington Irving C) Charles Dickens D) Mark Twain
A) Le sud du New Jersey. B) Folklore de Detroit, dans l'État du Michigan. C) Le nord du Wisconsin. D) La région des Grands Lacs.
A) Les Shakers B) Les colons de Roanoke C) Les ouvriers sidérurgistes Mohawk D) Les habitants du triangle de Bridgewater
A) Une affaire de cœur B) Appalachian Spring C) King Kong (1933) D) Vous avez un message
A) 'Take Me Out to the Ball Game' B) 'Oh My Darling, Clementine' C) 'When Johnny Comes Marching Home' D) 'The Star-Spangled Banner'
A) Le Cavalier sans tête B) Brom Bones C) Katrina Van Tassel D) Ichabod Crane
A) Les chansons de travail B) Les chansons de divertissement C) Le blues et le jazz D) Les chants spirituels afro-américains
A) Un chien spectral qui hante les rochers de Baker. B) Un esprit aquatique qui rôde dans les lacs et les rivières. C) Un lutin espiègle des forêts. D) Un oiseau géant aux yeux flamboyants.
A) XVIIe siècle B) XVIe siècle C) XVIIIe siècle D) XIXe siècle
A) L'incident du pont Silver. B) Le rapport de Rhinelander. C) Le film Patterson-Gimlin. D) Les chroniques du Champlain.
A) Le Diable du New Jersey B) Le Mothman C) Bigfoot D) Champ
A) Néerlandais B) Anglais C) Espagnol D) Français
A) Instruments européens B) Textes religieux C) Objets d'art amérindiens D) Traditions musicales
A) Babbo Natale, Joulupukki B) Krampus, Père Noël C) Saint Nicolas, Père Noël D) Ded Moroz, Grand-père Gel
A) New York, État de New York B) Philadelphie, Pennsylvanie C) Boston, Massachusetts D) Washington, District de Columbia
A) Le Hodag B) Bigfoot C) L'Homme-papillon (Mothman) D) Champ
A) "L'Ours Fumeur" B) "La Cloche de la Liberté" C) "Le Tigre Volant" D) "Le Pacificateur"
A) Un avion de ligne conçu dans les années 1950. B) Un avion de chasse utilisé pendant la Seconde Guerre mondiale. C) Un engin spatial expérimental. D) Être un bombardier stratégique à réaction, subsonique et de longue portée.
A) L'apprentissage de la musique européenne B) La fabrication d'objets C) La participation aux offices religieux D) Le chant et la danse
A) Davy Crockett B) Buffalo Bill Cody C) Daniel Boone D) Wild Bill Hickok
A) Sybil Ludington B) Mary Hays C) Margaret Corbin D) Phyllis Wheatley
A) Champ B) Le Diable du New Jersey C) Le Mothman D) Bigfoot
A) Festivals culturels B) Phénomènes paranormaux supposés C) Danses folkloriques D) Lieux historiques
A) Triangle de Bennington B) Vallée Monumentale C) Barrage Hoover D) Triangle de Bridgewater
A) Les styles de musique européens B) La coordination du travail C) La foi religieuse D) Les célébrations joyeuses
A) Péroule de Pearl Harbor B) Longacre Square C) Barrage Hoover D) Empire State Building
A) 1848 B) 1933 C) 1944 D) 1587
A) Chansons récréatives B) Hymnes protestants C) Chant de travail D) Chansons spirituelles afro-américaines |