A) Johnny Appleseed B) Paul Bunyan C) John Henry D) Davy Crockett
A) Pecos Bill B) John Henry C) Br'er Rabbit D) Casey Jones
A) Calamity Jane B) Anne Oakley C) Betsy Ross D) Harriet Tubman
A) Banshee B) Kraken C) Farfadet D) Génie
A) Coyote B) Thunderbird C) Marcheur de peau D) Wendigo
A) La maison sur la chaîne de montagnes B) Cette terre est votre terre C) John Henry D) Oh, Susanna
A) Sasquatch B) Wendigo C) Chupacabra D) Mothman
A) Dragon B) Griffon C) Phoenix D) Kraken
A) Décrire l'invention de l'agriculture. B) Expliquer comment la Terre a été formée et d'où viennent les humains. C) Détailler la découverte du feu. D) Exposer le développement des systèmes d'écriture.
A) Phénix B) Licorne C) Dragon D) Ours
A) Le début d'une nouvelle ère B) La création de nouvelles espèces animales C) La restauration de la terre submergée D) La disparition de tous les êtres humains
A) Ils remplacent les pratiques religieuses. B) Ils sont utilisés pour conserver des archives historiques. C) Ils incarnent des valeurs comportementales et éthiques. D) Ils servent uniquement de divertissement.
A) Contes animaliers B) Mythes de création C) Histoires de héros D) Mythes sur l'invention de la technologie
A) Objets utilisés dans le commerce B) Outils utilisés pour la chasse C) Symboles de signification culturelle D) Indicateurs de richesse
A) Ours B) Licorne C) Serpent D) Aigle
A) Des héros dotés de pouvoirs surnaturels qui vainquent le mal. B) Des personnes ordinaires résolvant des problèmes quotidiens. C) Des figures historiques racontant leur vie. D) Des animaux transmettant des leçons morales.
A) Fournir des recettes pour des plats traditionnels. B) Illustrer les techniques de chasse. C) Décrire les schémas de migration des animaux. D) Expliquer comment certaines caractéristiques animales se sont développées.
A) On lui attribue la découverte des États-Unis. B) Il était principalement connu pour ses écrits sur les explorations. C) Il est perçu comme une figure héroïque qui représente la perception que l'Amérique a d'elle-même. D) Son rôle s'est limité à celui d'un explorateur de l'Atlantique.
A) Christophe Colomb lui-même B) Jeremy Belknap C) Washington Irving D) George Bancroft
A) Oui, il a fondé plusieurs colonies. B) Il y a effectué une brève visite lors de son deuxième voyage. C) Ce n'est qu'après avoir établi des colonies dans les Caraïbes. D) Non, il ne l'a jamais fait.
A) Comme un noble explorateur guidé par Dieu pour atteindre le Nouveau Monde. B) Comme un simple navigateur sans impact significatif. C) Comme quelqu'un qui n'a pas bien compris ses découvertes. D) Principalement comme un aventurier qui a échoué.
A) Sa réputation s'est amoindrie parmi les colons américains. B) Christophe Colomb a été perçu comme un chef inefficace. C) Il était considéré comme sans rapport avec les mythes fondateurs de l'Amérique. D) Il est devenu une figure révolutionnaire admirée.
A) « L'hiver de la famine » B) « Le rude hiver de 1609-1610 » C) « La grande sécheresse » D) « L'hiver de disette »
A) 1619 B) 1630 C) 1620 D) 1607
A) 50 ans B) 200 ans C) 121 ans D) 75 ans
A) Des Amérindiens amicaux, dont Squanto B) Le capitaine John Smith C) La tribu des Powhatan D) Les explorateurs espagnols
A) Les fêtes de récolte des populations amérindiennes B) Les colons anglais en 1621 C) Les colons britanniques à Jamestown D) Les célébrations des gouverneurs coloniaux
A) « Le Père de la Démocratie » B) « Le Grand Libérateur » C) « Le Premier Patriote » D) « Pater Patriae »
A) Benjamin Franklin B) Abraham Lincoln C) Mark Twain D) Thomas Jefferson
A) « Nous combattrons sur les plages. » B) « Ne demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous, mais ce que vous pouvez faire pour votre pays. » C) « J'ai un rêve. » D) « Donnez-moi la liberté, ou donnez-moi la mort ! »
A) William Wirt B) John Adams C) Thomas Jefferson D) James Madison
A) Paul Revere B) Benjamin Franklin C) John Hancock D) Nathan Hale
A) L'Ouest américain B) L'Europe médiévale C) La révolution industrielle D) La Grèce antique
A) Tennessee B) Mississippi C) Texas D) Kentucky
A) Années 1950 B) Années 1930 C) Années 1940 D) Années 1960
A) Johnny Kaw B) Paul Bunyan C) Punxsutawney Phil D) Captain Stormalong
A) Chef de train B) Agent d' gare C) Ingénieur ferroviaire D) Ouvrier spécialisé dans l'utilisation du marteau-piqueur
A) Molly Pitcher B) Florence des lignes de front C) Femme du chariot à eau D) Belle de la Bataille
A) Woody Guthrie B) Burl Ives C) Robert Winslow Gordon D) Alan Lomax
A) Une locomotive. B) Un marteau actionné par la vapeur. C) Un autre ouvrier spécialisé dans le travail de l'acier. D) Un calèche tirée par des chevaux.
A) Ann Lee B) Ananias White Dare C) Eleanor White Dare D) Virginia Dare
A) La ruée vers l'or en Californie de 1849 B) La guerre d'indépendance américaine C) La Seconde Guerre mondiale D) La guerre civile américaine
A) Martha Jane Canary B) Elizabeth Brown C) Sarah Johnson D) Mary Ellen Smith
A) Un général de la guerre civile. B) Un mineur d'or. C) Un inventeur célèbre. D) Un mécanicien pour le chemin de fer Illinois Central.
A) Cordwood Pete B) Babe, l'ox bleu C) Pecos Bill D) Johnny Kaw
A) Rip Van Winkle B) Brom Bones C) Ichabod Crane D) Katrina Van Tassel
A) « Poor Paddy Works on the Railway » B) « Row, Row, Row Your Boat » C) « The Star-Spangled Banner » D) « Amazing Grace »
A) Chansons sur les trains B) Chansons sur la guerre C) Chansons sur le thème du vin/de la boisson D) Compositions classiques
A) New York B) Philadelphie C) Birmingham, Angleterre D) Boston
A) À l'origine, la chanson était destinée à un match de football. B) La chanson a été écrite pendant une série mondiale (World Series). C) Aucun d'eux n'avait assisté à un match de baseball avant d'écrire cette chanson. D) Ils étaient tous les deux des joueurs professionnels de baseball.
A) Le trajet de Paul Revere. B) Une protestation contre les impôts britanniques imposés sans représentation. C) La bataille de Bunker Hill. D) La signature de la Déclaration d'indépendance.
A) Joseph Brackett B) Ann Lee C) John White D) Loren Coleman
A) Oncle Sam B) Rosie la riveteuse C) Columbia D) La Statue de la Liberté
A) King Kong B) Un souvenir d'amour C) Il était une fois en Amérique D) Appalachian Spring
A) Avril 1904 B) 1993 C) 1957 D) 1933
A) 200 B) 40 C) 102 D) 34
A) Tango B) Quadrille C) Fox-trot D) Valse
A) Washington Irving B) Clement Clarke Moore C) Mark Twain D) Charles Dickens
A) Folklore de Detroit, dans l'État du Michigan. B) Le nord du Wisconsin. C) Le sud du New Jersey. D) La région des Grands Lacs.
A) Les ouvriers sidérurgistes Mohawk B) Les habitants du triangle de Bridgewater C) Les colons de Roanoke D) Les Shakers
A) Vous avez un message B) King Kong (1933) C) Appalachian Spring D) Une affaire de cœur
A) 'Take Me Out to the Ball Game' B) 'Oh My Darling, Clementine' C) 'The Star-Spangled Banner' D) 'When Johnny Comes Marching Home'
A) Katrina Van Tassel B) Brom Bones C) Ichabod Crane D) Le Cavalier sans tête
A) Les chansons de divertissement B) Les chansons de travail C) Le blues et le jazz D) Les chants spirituels afro-américains
A) Un chien spectral qui hante les rochers de Baker. B) Un oiseau géant aux yeux flamboyants. C) Un lutin espiègle des forêts. D) Un esprit aquatique qui rôde dans les lacs et les rivières.
A) XIXe siècle B) XVIe siècle C) XVIIIe siècle D) XVIIe siècle
A) Les chroniques du Champlain. B) Le rapport de Rhinelander. C) L'incident du pont Silver. D) Le film Patterson-Gimlin.
A) Le Diable du New Jersey B) Bigfoot C) Le Mothman D) Champ
A) Espagnol B) Néerlandais C) Français D) Anglais
A) Instruments européens B) Textes religieux C) Objets d'art amérindiens D) Traditions musicales
A) Saint Nicolas, Père Noël B) Ded Moroz, Grand-père Gel C) Babbo Natale, Joulupukki D) Krampus, Père Noël
A) New York, État de New York B) Boston, Massachusetts C) Philadelphie, Pennsylvanie D) Washington, District de Columbia
A) Bigfoot B) Le Hodag C) Champ D) L'Homme-papillon (Mothman)
A) "Le Pacificateur" B) "Le Tigre Volant" C) "L'Ours Fumeur" D) "La Cloche de la Liberté"
A) Être un bombardier stratégique à réaction, subsonique et de longue portée. B) Un engin spatial expérimental. C) Un avion de chasse utilisé pendant la Seconde Guerre mondiale. D) Un avion de ligne conçu dans les années 1950.
A) La fabrication d'objets B) La participation aux offices religieux C) Le chant et la danse D) L'apprentissage de la musique européenne
A) Wild Bill Hickok B) Buffalo Bill Cody C) Daniel Boone D) Davy Crockett
A) Sybil Ludington B) Margaret Corbin C) Phyllis Wheatley D) Mary Hays
A) Le Mothman B) Le Diable du New Jersey C) Bigfoot D) Champ
A) Phénomènes paranormaux supposés B) Lieux historiques C) Festivals culturels D) Danses folkloriques
A) Triangle de Bennington B) Triangle de Bridgewater C) Vallée Monumentale D) Barrage Hoover
A) La foi religieuse B) Les styles de musique européens C) La coordination du travail D) Les célébrations joyeuses
A) Péroule de Pearl Harbor B) Longacre Square C) Empire State Building D) Barrage Hoover
A) 1848 B) 1944 C) 1587 D) 1933
A) Chant de travail B) Chansons récréatives C) Chansons spirituelles afro-américaines D) Hymnes protestants |