A) Pour calculer des moyennes de données numériques. B) Examiner la relation entre les variables. C) Créer des représentations visuelles des données. D) Pour résumer des données catégorielles.
A) Le nombre de variables dans le modèle. B) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. C) Le type de test statistique utilisé. D) La taille de l'ensemble de données.
A) Indépendance des observations B) Distribution normale des résidus C) Linéarité D) Homoscédasticité
A) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. B) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. C) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. D) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données.
A) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. B) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. C) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. D) Étudier les relations de cause à effet.
A) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. B) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. C) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique. D) Évaluer la performance d'un modèle de classification.
A) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation. B) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. C) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. D) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle.
A) Test du chi carré B) Analyse en composantes principales C) Validation croisée D) Analyse de régression
A) APC B) ANOVA C) Régression logistique D) Arbre de décision |