A) Pour résumer des données catégorielles. B) Pour calculer des moyennes de données numériques. C) Examiner la relation entre les variables. D) Créer des représentations visuelles des données.
A) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. B) La taille de l'ensemble de données. C) Le type de test statistique utilisé. D) Le nombre de variables dans le modèle.
A) Linéarité B) Distribution normale des résidus C) Homoscédasticité D) Indépendance des observations
A) Validation croisée B) Analyse en composantes principales C) Analyse de régression D) Test du chi carré
A) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. B) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. C) Évaluer la performance d'un modèle de classification. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique.
A) Arbre de décision B) Régression logistique C) APC D) ANOVA
A) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. B) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données. C) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. D) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données.
A) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation. B) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. C) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. D) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante.
A) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. B) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. C) Étudier les relations de cause à effet. D) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. |