A) Créer des représentations visuelles des données. B) Pour calculer des moyennes de données numériques. C) Examiner la relation entre les variables. D) Pour résumer des données catégorielles.
A) Le nombre de variables dans le modèle. B) La taille de l'ensemble de données. C) Le type de test statistique utilisé. D) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées.
A) Homoscédasticité B) Indépendance des observations C) Distribution normale des résidus D) Linéarité
A) Analyse de régression B) Validation croisée C) Test du chi carré D) Analyse en composantes principales
A) Évaluer la performance d'un modèle de classification. B) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. C) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique.
A) APC B) Arbre de décision C) Régression logistique D) ANOVA
A) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. B) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. C) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données. D) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données.
A) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. B) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. C) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. D) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation.
A) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. B) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. C) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. D) Étudier les relations de cause à effet. |