Psychologie expérimentale - Test
A) Comprendre le comportement par le biais d'expériences contrôlées. B) Analyser des études de cas historiques. C) Prévoir un comportement futur sur la base d'observations. D) Fournir une thérapie aux individus.
A) Pour rendre l'expérience plus complexe. B) Fournir une base de comparaison avec le groupe expérimental. C) S'assurer que les participants ne sont pas au courant de l'étude. D) Manipuler la variable indépendante.
A) Test T. B) Test du chi carré. C) ANOVA (analyse de la variance). D) Analyse de régression.
A) Le groupe expérimental est observé en milieu naturel. B) Le groupe expérimental est exposé à la variable indépendante, tandis que le groupe de contrôle ne l'est pas. C) Le groupe de contrôle est celui dans lequel les chercheurs ne connaissent pas les résultats. D) Les deux groupes reçoivent des traitements différents.
A) La complexité du plan d'expérience. B) Le nombre de participants à l'étude. C) La signification statistique des résultats. D) Capacité d'une expérience à être répétée avec des résultats similaires.
A) La précision des mesures prises. B) La mesure dans laquelle les résultats d'une étude peuvent être généralisés dans le monde réel. C) La fiabilité de la réplication de l'étude. D) La signification statistique des résultats.
A) Pour s'assurer qu'ils ne sont pas conscients de la manipulation. B) Recueillir des données supplémentaires. C) Fournir un retour d'information erroné sur leurs performances. D) Les informer de la véritable nature et de l'objectif de l'étude.
A) Tromperie. B) La bienfaisance. C) Consentement éclairé. D) Confidentialité.
A) Wilhelm Wundt à Leipzig, en Allemagne. B) Hermann Ebbinghaus à Paris, en France. C) Charles Bell à Londres, en Angleterre. D) Ernst Heinrich Weber à Berlin, en Allemagne.
A) Charles Bell B) Ernst Heinrich Weber C) François Magendie D) Wilhelm Wundt
A) ΔI + I = k B) I / ΔI = k C) ΔI / I = k D) I - ΔI = k
A) Hermann Ebbinghaus B) François Magendie C) Ernst Heinrich Weber D) Wilhelm Wundt
A) L'introspection B) L'analyse génétique C) L'observation du comportement D) L'imagerie neuronale
A) La croyance selon laquelle les nerfs transmettaient soit des vibrations, soit des esprits. B) La présence de nerfs sensoriels dans la moelle épinière. C) L'existence des nerfs moteurs. D) La loi de Weber.
A) Courbe d'oubli d'Ebbinghaus B) Loi de Bell-Magendie C) Principe de l'introspection de Wundt D) Loi de Weber
A) Gustav Fechner B) Oswald Külpe C) Ernst Heinrich Weber D) Wilhelm Wundt
A) 1860 B) 1855 C) 1879 D) 1883
A) Voluntarisme B) Structuralisme C) Ensemble mental (Einstellung) D) Introspection
A) Pensée perceptive B) Pensée associative C) Pensée sensorielle D) Pensée dépourvue d'images
A) Béhaviorisme B) Psychologie de la Gestalt C) Psychologie humaniste D) Psychanalyse
A) Jerzy Neyman B) Sir Frederic Bartlett C) Charles Sanders Peirce D) George Trumbull Ladd
A) Université Yale B) Université Johns Hopkins C) Université Harvard D) Université de Chicago
A) Université Johns Hopkins B) Université Columbia C) Université de Chicago D) Université Harvard
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Plan expérimental transversal. B) Plan expérimental de type étude cas-témoins. C) Plan expérimental avec contrôle de l'aveuglement et mesures répétées. D) Plan expérimental longitudinal.
A) Analyser les interactions sociales B) Comprendre la perception humaine C) Explorer les différentes étapes du développement D) Étudier le comportement animal
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) La psychanalyse B) La psychologie cognitive C) Le behaviorisme D) La psychologie humaniste
A) 1965 B) 1974 C) 1999 D) 1982
A) Uniquement dans les agences gouvernementales. B) Dans toutes les entreprises privées. C) Dans les institutions telles que les universités où des recherches psychologiques sont menées. D) Uniquement dans les établissements médicaux.
A) Si deux théories expliquent les observations de manière égale, privilégiez la plus simple. B) La simplicité est sans importance lors de la comparaison de théories scientifiques. C) Les théories doivent être sélectionnées en fonction de leur popularité. D) La parcimonie suggère de choisir la théorie la plus complexe disponible.
A) Validité de construit B) Fiabilité test-retest C) Validité par rapport à un critère D) Test-retest
A) Échelle Celsius B) Échelle Kelvin C) Échelle Rankine D) Échelle Fahrenheit
A) Différence de volume sonore B) Longueur C) Scores standard obtenus lors d'un test de performance D) Température en degrés Fahrenheit
A) Échelle de ratio B) Échelle nominale C) Échelle d'intervalle D) Échelle ordinale
A) Trois niveaux. B) Deux niveaux. C) Un niveau. D) Quatre niveaux.
A) Ils n'ont aucun inconvénient. B) Ils éliminent les variables confusionnelles liées aux participants. C) Ils permettent d'inclure davantage de participants. D) Ils permettent d'éviter les effets de séquence.
A) Possibilité d'effets de séquence. B) Ils nécessitent un plus grand nombre de participants. C) Élimination des facteurs de confusion liés aux participants. D) Moins de conditions peuvent être testées.
A) Un placebo. B) Un traitement différent de celui du groupe expérimental. C) Aucun traitement. D) Le même traitement que le groupe expérimental.
A) Sigmund Freud. B) R.A. Fisher. C) B.F. Skinner. D) Jean Piaget.
A) Écholocation B) Camouflage C) Migration sur de longues distances D) Hibernation
A) Ordinateur, calculatrice et smartphone B) Oscillateur, atténuateur, stroboscope C) Seringue, scalpel et stéthoscope D) Microscope, télescope et thermomètre
A) Carl Jung B) Ivan Pavlov C) William James D) Sigmund Freud
A) Dissonance cognitive B) Conditionnement opérant C) Conditionnement classique D) Théorie de l'apprentissage social
A) Conditionnement classique B) Conditionnement opérant C) Dissonance cognitive D) Théorie de l'apprentissage social
A) Stanley Milgram B) John B. Watson C) Norman Triplett D) Philip Zimbardo
A) Électroencéphalographe (EEG) B) Chronoscope de Hipp C) Scanner IRM (Imagerie par Résonance Magnétique) D) Détecteur de mensonges (polygraph)
A) Wheatstone B) Carl Ludwig C) Matthäus Hipp D) Hermann von Helmholtz
A) Photokymographe B) Kymographe C) Galvanomètre D) Stéréoscope
A) Mesurer la pression artérielle B) Enregistrer les temps de réaction C) Présenter des images à chaque œil séparément D) Détecter les impulsions nerveuses
A) Vitesse des projectiles B) Intensité du courant électrique C) Perception de la profondeur D) Temps de réponse
A) Ils utilisent des signaux électriques. B) Certains sont équipés d'une lentille. C) Ils utilisent des lamelles vibrantes. D) Ils utilisent des tambours rotatifs.
A) Hermann von Helmholtz B) Wheatstone C) Carl Ludwig D) Matthäus Hipp
A) Le labyrinthe à bras radiaux. B) Un électroencéphalographe. C) Le labyrinthe d'eau de Morris. D) L'olfactomètre Zwaardemker.
A) Le labyrinthe à bras radiaux. B) Le labyrinthe de Morris (ou labyrinthe de plateforme flottante). C) Un dispositif olfactométrique. D) Un test de l'acuité visuelle.
A) Bureaux B) Domiciles privés C) Hôpitaux D) Écoles
A) École behavioriste B) École cognitive C) École de Francfort D) École psychanalytique
A) Psychologie expérimentale B) Sciences cognitives C) Théorie critique D) Analyse comportementale |
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