A) Xénophobie B) Assimilation culturelle C) Relativisme culturel D) Ethnocentrisme
A) Réinstallation des réfugiés B) Migration C) L'émigration D) L'immigration
A) Préjugés B) Acculturation C) Ségrégation D) Discrimination
A) Favoritisme au sein du groupe B) Ségrégation C) Assimilation D) Intégration
A) Société en fusion B) Société fermée C) Société multiculturelle D) Société homogène
A) Intégration B) Assimilation C) Ségrégation D) Acculturation
A) L'immigration B) Assimilation C) Naturalisation D) L'émigration
A) Groupe religieux B) Classe sociale C) Groupe racial D) Groupe ethnique
A) Établir des quotas stricts pour les immigrants entrant dans le pays. B) Encourager une plus grande immigration européenne. C) Accorder la nationalité américaine à toutes les femmes mariées à des hommes américains. D) Promouvoir le multiculturalisme.
A) Elle fera perdre à tous les immigrants leur identité culturelle. B) Elle entraînera une augmentation immédiate du taux de criminalité. C) Elle modifiera la culture propre d'une nation. D) Elle éliminera toute concurrence économique.
A) Les immigrants ont commencé à être perçus comme des acteurs positifs plutôt que comme des « voleurs d'emplois » ou des « criminels ». B) Les perceptions sont restées largement inchangées tout au long du siècle. C) Les immigrants ont été perçus avec une hostilité croissante. D) Les immigrants ont de plus en plus été qualifiés de dangereux.
A) Transnationalisme. B) Cohésion sociale. C) Dépendance du père ou du mari pour l'obtention de la citoyenneté. D) Intégration culturelle.
A) La troisième génération. B) La première génération. C) La deuxième génération. D) Toutes les générations, de la même manière.
A) La troisième génération était profondément attachée à la notion d'« ethnicité ». B) La troisième génération accordait la priorité à la réussite économique plutôt qu'à l'ethnicité. C) Les deux générations n'étaient pas intéressées par l'ethnicité. D) La troisième génération rejetait son identité ethnique.
A) Transnationalisme B) Assimilation culturelle C) Migration économique D) Stratification sociale
A) La fin de la Seconde Guerre mondiale. B) Les attentats contre le World Trade Center et le Pentagone. C) La loi sur l'immigration de 1924. D) Les récessions économiques.
A) Deuxième génération. B) Quatrième génération. C) Première génération. D) Troisième génération.
A) Expériences individuelles des immigrants. B) Effets sur les institutions sociales et taux d'intégration. C) Processus de marginalisation. D) Préservation du patrimoine culturel.
A) La théorie des conflits sociaux. B) Le postcolonialisme. C) L'interactionnisme symbolique. D) Le fonctionnalisme structural.
A) Pour protester contre les lois d'immigration restrictives. B) Pour éviter l'assimilation à la culture américaine. C) Pour préserver leurs pratiques culturelles d'origine. D) Comme une stratégie pour obtenir la nationalité en raison de leur dépendance envers des membres masculins de leur famille.
A) La promotion de la coopération et de l'harmonie entre les individus. B) La compétition entre des intérêts divergents. C) Le maintien des traditions culturelles. D) La garantie d'une répartition des ressources basée sur le mérite.
A) L'Europe et l'Afrique. B) Uniquement l'Europe. C) L'Asie, le Moyen-Orient et l'Amérique latine. D) L'Amérique du Nord et l'Australie.
A) Le maintien de liens au-delà des frontières nationales. B) L'intégration complète dans le pays d'accueil. C) Se concentrer uniquement sur la migration économique. D) Le rejet total de son pays d'origine.
A) Le patrimoine culturel que les immigrants conservent de leurs pays d'origine. B) Documents légaux requis pour l'immigration. C) Informations et relations qui aident les individus à tirer parti des réseaux sociaux. D) La richesse financière que les immigrants apportent à un pays d'accueil. |