A) Assimilation culturelle B) Xénophobie C) Ethnocentrisme D) Relativisme culturel
A) L'émigration B) Migration C) Réinstallation des réfugiés D) L'immigration
A) Discrimination B) Acculturation C) Ségrégation D) Préjugés
A) Assimilation B) Ségrégation C) Intégration D) Favoritisme au sein du groupe
A) Société homogène B) Société fermée C) Société multiculturelle D) Société en fusion
A) Ségrégation B) Intégration C) Assimilation D) Acculturation
A) Assimilation B) L'immigration C) Naturalisation D) L'émigration
A) Classe sociale B) Groupe racial C) Groupe religieux D) Groupe ethnique
A) Encourager une plus grande immigration européenne. B) Promouvoir le multiculturalisme. C) Accorder la nationalité américaine à toutes les femmes mariées à des hommes américains. D) Établir des quotas stricts pour les immigrants entrant dans le pays.
A) Intégration culturelle. B) Transnationalisme. C) Cohésion sociale. D) Dépendance du père ou du mari pour l'obtention de la citoyenneté.
A) Les immigrants ont de plus en plus été qualifiés de dangereux. B) Les immigrants ont été perçus avec une hostilité croissante. C) Les immigrants ont commencé à être perçus comme des acteurs positifs plutôt que comme des « voleurs d'emplois » ou des « criminels ». D) Les perceptions sont restées largement inchangées tout au long du siècle.
A) La richesse financière que les immigrants apportent à un pays d'accueil. B) Informations et relations qui aident les individus à tirer parti des réseaux sociaux. C) Documents légaux requis pour l'immigration. D) Le patrimoine culturel que les immigrants conservent de leurs pays d'origine.
A) L'Europe et l'Afrique. B) Uniquement l'Europe. C) L'Asie, le Moyen-Orient et l'Amérique latine. D) L'Amérique du Nord et l'Australie.
A) La fin de la Seconde Guerre mondiale. B) La loi sur l'immigration de 1924. C) Les attentats contre le World Trade Center et le Pentagone. D) Les récessions économiques.
A) La théorie des conflits sociaux. B) Le fonctionnalisme structural. C) Le postcolonialisme. D) L'interactionnisme symbolique.
A) Processus de marginalisation. B) Effets sur les institutions sociales et taux d'intégration. C) Expériences individuelles des immigrants. D) Préservation du patrimoine culturel.
A) Pour éviter l'assimilation à la culture américaine. B) Pour préserver leurs pratiques culturelles d'origine. C) Pour protester contre les lois d'immigration restrictives. D) Comme une stratégie pour obtenir la nationalité en raison de leur dépendance envers des membres masculins de leur famille.
A) L'intégration complète dans le pays d'accueil. B) Le rejet total de son pays d'origine. C) Se concentrer uniquement sur la migration économique. D) Le maintien de liens au-delà des frontières nationales.
A) Deuxième génération. B) Quatrième génération. C) Troisième génération. D) Première génération.
A) Toutes les générations, de la même manière. B) La troisième génération. C) La deuxième génération. D) La première génération.
A) La troisième génération était profondément attachée à la notion d'« ethnicité ». B) Les deux générations n'étaient pas intéressées par l'ethnicité. C) La troisième génération accordait la priorité à la réussite économique plutôt qu'à l'ethnicité. D) La troisième génération rejetait son identité ethnique.
A) La promotion de la coopération et de l'harmonie entre les individus. B) La garantie d'une répartition des ressources basée sur le mérite. C) Le maintien des traditions culturelles. D) La compétition entre des intérêts divergents.
A) Elle éliminera toute concurrence économique. B) Elle fera perdre à tous les immigrants leur identité culturelle. C) Elle entraînera une augmentation immédiate du taux de criminalité. D) Elle modifiera la culture propre d'une nation.
A) Stratification sociale B) Assimilation culturelle C) Migration économique D) Transnationalisme |