A) Para crear diagramas de flujo. B) Para crear algoritmos. C) Para crear y probar diagramas de flujo. D) Para programación de computadoras.
A) El programa RAPTOR. B) Un diagrama de flujo. C) Un dinosaurio. D) Un velociraptor.
A) Hour of code. B) El programa SCRATCH. C) Un código SCRATCH. D) El programa RAPTOR.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END C) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END.
A) INPUT (PUT) B) INPUT (GET) C) INPUT (<---) D) INPUT (PROCESS)
A) OUTPUT (PUT) B) OUTPUT (<---) C) OUTPUT (GET) D) OUTPUT (PROCESS)
A) PROCESS (--->) B) PROCESS (<---) C) PROCESS (GET) D) PROGRESS (PUT)
A) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C B) GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END D) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END
A) Probar el diagrama completo. B) Escuchar música. C) Probar el programa. D) Probar el código.
A) Probar el diagrama cuando se termina. B) Probar el diagrama completo. C) Probar el código bloque por bloque. D) Probar el diagrama bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . B) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. D) Es un movimiento mundial de computadoras.
A) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. B) Es un lenguaje de computadoras. C) Se usa para programar juegos. D) Para hacer programas de juegos.
A) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE.
A) Para programar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para borrar el objeto D) Para ver funcionando el objeto
A) Para dibujar objetos B) Para dibujar o editar una escena u objeto. C) Para hacer un objeto más pequeño. D) Para pintar objetos. |