A) 1932 B) 1919 C) 1925 D) 1940
A) H.L. Mencken B) Clarence Darrow C) Le juge John T. Rainey D) William Jennings Bryan
A) Enseignement de la religion B) Philosophie de l'enseignement C) Enseigner l'évolution dans les écoles publiques D) Enseigner l'histoire
A) Diminution de l'intérêt pour les sciences B) Fin de toutes les études religieuses C) Renforcement de la censure dans les écoles D) Sensibilisation à l'enseignement de l'évolution
A) Il n'y a pas eu de réaction B) Elle a polarisé l'opinion publique C) Les médias n'en ont pas tenu compte D) Tout le monde soutient l'évolution
A) Il s'agissait de spectacles de cirque B) Il s'agissait d'un choc des cultures et des idéologies C) Il n'a pas eu d'impact culturel significatif D) Il s'agissait avant tout de détails techniques d'ordre juridique
A) H.L. Mencken B) William Jennings Bryan C) Alfred Kinsey D) Clarence Darrow
A) Acceptation totale de l'évolution dans les écoles B) Débat accru sur l'éducation et la religion C) Perte de toute influence fondamentaliste D) Abrogation immédiate de la loi Butler
A) Le mouvement des droits civiques B) Le mouvement pour le suffrage des femmes C) Le mouvement de la prohibition D) Le mouvement fondamentaliste |