A) Les muscles et les os. B) Le cerveau et les poumons. C) L'intestin et la peau. D) Les yeux et les oreilles.
A) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé. B) Processus de digestion des aliments dans l'intestin. C) Un type de bactérie bénéfique. D) Trouble du système immunitaire.
A) Méthode de cuisson des aliments. B) Un type de vitamine. C) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. D) Une forme d'exercice.
A) Ils régulent la température du corps. B) Ce sont des agents pathogènes dangereux. C) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme. D) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques.
A) Amélioration des fonctions cognitives. B) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns. C) Réduction du risque d'allergies. D) Amélioration de l'état de santé général.
A) Les virus. B) Protozoaires. C) Les champignons. D) Bactéries.
A) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin. B) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement. C) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. D) La fonction des neurones dans les intestins.
A) Un type d'infection bactérienne. B) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain. C) Une forme de test génétique. D) Méthode de production de probiotiques.
A) Microbiote B) Endocrinologie C) Biomécanique D) Pharmacologie
A) Clostridium difficile B) Giardia lamblia C) Streptococcus mutans D) Penicillium notatum
A) Algues B) Helminthes C) Bacteroidetes D) Archées
A) Régime alimentaire B) Phase de la lune C) Température de l'air D) Couleur des cheveux
A) Pseudomonas aeruginosa B) Lactobacillus acidophilus C) Escherichia coli D) Helicobacter pylori
A) Eubiosis B) Dysbiose C) Commensalisme D) Symbiose
A) Transmission diagonale B) Transmission verticale C) Transmission horizontale D) Transmission opposée
A) Salive B) Lait maternel C) Le sang D) Urine
A) Yogourt B) Soda C) Chips D) Glaces
A) Culture B) Métagénomique C) Séquençage D) Microscopie
A) Fibres alimentaires B) Sucre C) Graisse D) Protéines
A) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin. B) Ils produisent de l'oxygène dans le corps. C) Ils aident à décomposer les glucides complexes. D) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés.
A) Système squelettique B) Tissu lymphoïde associé à l'intestin C) Système endocrinien D) Système respiratoire
A) Rayons X B) Moniteur de fréquence cardiaque C) Séquençage de l'ARNr 16S D) IRM |