A) L'intestin et la peau. B) Le cerveau et les poumons. C) Les muscles et les os. D) Les yeux et les oreilles.
A) Un type de bactérie bénéfique. B) Processus de digestion des aliments dans l'intestin. C) Un déséquilibre de la communauté microbienne qui peut entraîner des problèmes de santé. D) Trouble du système immunitaire.
A) Méthode de cuisson des aliments. B) Micro-organismes vivants qui favorisent un équilibre sain des bactéries intestinales. C) Une forme d'exercice. D) Un type de vitamine.
A) Ils régulent la température du corps. B) Ils aident à décomposer les graisses dans l'organisme. C) Ce sont des composants alimentaires non digestibles qui favorisent la croissance des bactéries bénéfiques. D) Ce sont des agents pathogènes dangereux.
A) Réduction du risque d'allergies. B) Amélioration de l'état de santé général. C) Amélioration des fonctions cognitives. D) Risque accru d'infections, de problèmes digestifs et de troubles auto-immuns.
A) Les champignons. B) Protozoaires. C) Bactéries. D) Les virus.
A) Le processus d'absorption des nutriments dans l'intestin. B) La fonction des neurones dans les intestins. C) La communication bidirectionnelle entre l'intestin et le cerveau qui peut influencer l'humeur et le comportement. D) Type de bactéries bénéfiques présentes dans l'intestin.
A) Une forme de test génétique. B) Un type d'infection bactérienne. C) Méthode de production de probiotiques. D) Le transfert de bactéries fécales d'un donneur sain à un receveur pour rétablir un microbiome sain.
A) Microbiote B) Biomécanique C) Endocrinologie D) Pharmacologie
A) Streptococcus mutans B) Clostridium difficile C) Penicillium notatum D) Giardia lamblia
A) Helminthes B) Bacteroidetes C) Archées D) Algues
A) Phase de la lune B) Température de l'air C) Couleur des cheveux D) Régime alimentaire
A) Helicobacter pylori B) Lactobacillus acidophilus C) Escherichia coli D) Pseudomonas aeruginosa
A) Dysbiose B) Symbiose C) Commensalisme D) Eubiosis
A) Transmission opposée B) Transmission verticale C) Transmission horizontale D) Transmission diagonale
A) Urine B) Lait maternel C) Le sang D) Salive
A) Soda B) Yogourt C) Glaces D) Chips
A) Séquençage B) Métagénomique C) Microscopie D) Culture
A) Fibres alimentaires B) Sucre C) Graisse D) Protéines
A) Ils aident à décomposer les glucides complexes. B) Ils produisent des neurotransmetteurs dans l'intestin. C) Ils permettent aux bactéries d'adhérer aux surfaces et de former des communautés. D) Ils produisent de l'oxygène dans le corps.
A) Système respiratoire B) Système endocrinien C) Système squelettique D) Tissu lymphoïde associé à l'intestin
A) Séquençage de l'ARNr 16S B) IRM C) Rayons X D) Moniteur de fréquence cardiaque |