A) Au-dessus de 3 350 mètres. B) Entre 1 700 et 2 900 mètres. C) En dessous de 900 mètres. D) Entre 2 100 et 3 050 mètres.
A) Épicéas de l'Engelmann et épicéas bleus B) Pins Douglas et pins de l'Ouest C) Pins ponderosa, herbes, arbustes et plantes herbacées D) Saule et aulne gris
A) Gore Range B) Sprague Lake C) Moraine Park D) Longs Peak
A) Pin tordu. B) Épicéa de l'Engelmann et épicéa bleu. C) Saule, aulne gris et bouleau verruqueux. D) Pin ponderosa et épicéa de Douglas.
A) Lièvres à grand pied, coyotes, pumas, castors, cerfs mulets, élans, mouflons, ours noirs et wapitis des Rocheuses. B) Nucifrage de Clark, geai de Steller, mésange de montagne. C) Tamias, musaraignes et ours noirs. D) Lynx roux, porcs-épines et marmottes à ventre jaune.
A) Au-dessus de 12 000 pieds. B) De 9 000 pieds à 11 000 pieds. C) En dessous de 5 600 pieds. D) Entre 7 500 et 10 500 pieds.
A) Douglas et sapin bleu B) Épicéa et sapin d'Engelmann C) Pin ponderosa et pin à cônes longs D) Saule et aulne gris
A) Prairie subalpine B) Forêt de montagne C) Groupe d'arbres Engelmann D) Krummholz
A) Ours polaires, loups, renards, lapins. B) Lynx roux, pumas, coyotes, élans, cerfs mulets, tamias, musaraignes, porcs-épines et marmottes à ventre jaune. C) Lévurons, castors, orignaux, mouflons, ours noirs. D) Cerfs, ratons laveurs, écureuils, chauves-souris.
A) Les pigeons, les moineaux, les merles et les corbeaux. B) Les aigles, les faucons, les hiboux et les vautours. C) Le geai de Clark, le geai bleu de Steller, le mésange de montagne et la paruline à flancs jaunes. D) Les canards, les oies, les cygnes et les flamants roses.
A) Le parc Moraine et le parc Horseshoe B) Les prairies supérieures de Beaver et la vallée de Kawuneeche C) Le lac Émeraude et le lac Bear D) Le lac Sprague et le lac Odessa
A) Ils meurent complètement. B) Ils deviennent plus petits et plus déformés, leur croissance étant plus horizontale que verticale. C) Ils poussent plus haut et plus droit. D) Ils se transforment immédiatement en bois noueux.
A) Pins ponderosa et graminées B) Épicéa de Douglas et sapin bleu C) Saule et aulne gris D) Pins à cône court et myrtilles
A) Les poissons des lacs B) Les prairies C) Les petits mammifères comme les tamias D) Les baies et les graines des forêts subalpines
A) 2010 B) 2011 C) 2020 D) 2005
A) Environ 5 °F (2,8 °C) B) Environ 1 °F (0,6 °C) C) Environ 3 °F (1,7 °C) D) Environ 10 °F (5,6 °C)
A) Les quantités de neige tombées ont considérablement augmenté. B) La neige persiste plus longtemps au printemps. C) La fonte des neiges se produit plus tôt dans l'année. D) Aucun changement significatif dans les régimes de neige.
A) Pluies légères et fréquentes B) Augmentation de la fréquence des chutes de neige C) Diminution de tous les types de précipitations D) Événements de précipitations intenses
A) 265 461 acres B) 253 059 acres C) 450 acres D) 724 miles
A) Océan Arctique B) Golfe du Mexique C) Océan Atlantique D) Océan Pacifique
A) Longs Peak B) Mont Chiquita C) Hagues Peak D) Thunder Pass
A) Quarante-cinq B) Soixante C) Soixante-quinze D) Trente
A) Rio Grande B) Fleuve Arkansas C) Fleuve Colorado D) Fleuve Mississippi
A) Baker Pass B) Thunder Pass C) La Poudre Pass D) Ypsilon Pass
A) 724 miles B) 350 miles C) 150 miles D) 450 miles
A) Chaîne de La Poudre B) La ligne de partage des eaux continentales C) Montagnes Never Summer D) Chaîne de Mummy
A) Col Baker B) Col Thunder C) Col La Poudre D) Col Ypsilon
A) Le président Franklin D. Roosevelt B) Le président Theodore Roosevelt C) Le président Herbert Hoover D) Le président Woodrow Wilson
A) 26 janvier 1915 B) 7 décembre 1941 C) 4 juillet 1776 D) 11 novembre 1918
A) Beaver Meadows Road B) U.S. Route 34 C) Trail Ridge Road D) Interstate 70
A) 1984 B) 1976 C) 2005 D) 1999
A) Centre d'accueil de Grand Lake B) Centre d'accueil d'Estes Park C) Centre d'accueil de Beaver Meadows D) Centre d'accueil d'Alluvial Fan
A) 1904 B) 1881 C) 1929 D) 1938
A) 4 678 804 visiteurs B) 3 500 000 visiteurs C) 6 200 000 visiteurs D) 5 000 000 visiteurs
A) Zone de nature sauvage d'Indian Peaks B) Zone de nature sauvage de Yosemite C) Zone de nature sauvage de Glacier Peak D) Zone de nature sauvage de Grand Teton
A) Cénozoïque B) Précambrien C) Paléozoïque D) Mésozoïque
A) Pendant la période du Crétacé. B) Au cours de l'ère mésozoïque. C) À la fin du période précambrienne, et continuant dans l'ère paléozoïque. D) Au début de la période quaternaire.
A) Formation Fountain B) Formation de Denver C) Formation de la Front Range D) Formation argileuse de Pierre
A) La formation de la mer intérieure de l'ouest au Crétacé B) L'engloutissement marin du Paléozoïque C) L'orogenèse du Laramide D) La glaciation quaternaire
A) Glacier Andrews B) Glacier Tyndall C) Glacier Sprague D) Glacier Mars
A) Mont Ypsilon B) Little Yellowstone C) Lumpy Ridge D) Mummy Range
A) Aucun des deux côtés B) Les deux côtés de la même manière C) Le côté est D) Le côté ouest
A) Lichenes non-florissants B) Tournesols alpins C) Plantes coussin D) Graminées et joncs
A) Présence de poils denses sur les tiges et les feuilles B) Longues racines pivotantes C) Pigments de couleur rouge D) Capacité à s'accrocher aux rochers
A) Graminées bleues B) Graminées de Bermudes C) Kobresia D) Seigle
A) Pigeons B) Canards C) Faucons des prairies D) Perroquets
A) Roses B) Aquilegie naine des Alpes C) Tulipes D) Jonquilles
A) Les précipitations B) Le vent C) La lumière du soleil D) Les pas
A) Écosystème de prairie B) Écosystème riverain C) Écosystème désertique D) Écosystème de forêt tropicale
A) Près de soixante B) Environ dix C) Moins de trente D) Plus d'une centaine
A) 1978 B) 1999 C) Fin des années 1800 D) Début des années 1900
A) Ours noir B) Lynx du Canada C) Puma D) Coyote
A) 2020 B) 2019 C) 2018 D) 2015
A) Plongée sous-marine B) Randonnée en raquettes C) Pêche D) Escalade
A) 25 B) 77 C) 50 D) 100
A) La foudre. B) Une coupe excessive des arbres. C) Un feu de camp qui n'a pas été correctement éteint. D) Des vents forts et une sécheresse.
A) Débroussaillage B) Feu de camp C) Foudre D) Sécheresse
A) Diminution de la pollution atmosphérique B) Réduction de l'érosion C) Dégradation des sols D) Augmentation de la biodiversité
A) Encouragement des feux de camp B) Élagage des branches basses C) Augmentation des chutes de neige D) Réduction de la température moyenne |