A) Géorgie B) Virginie C) Maryland D) New York (en anglais)
A) Cela lui a donné du pouvoir et l'a aidé à plaider en faveur de l'abolition B) Elle lui a permis de trouver un emploi C) Cela plaisait à ses maîtres D) C'était une condition de la liberté
A) M. Freeland B) M. Covey C) M. Lloyd D) Capitaine Anthony
A) C'est rentable pour les deux parties B) Cela n'a rien à voir avec la nature de l'esclavage C) Elle est fondée sur le respect mutuel D) Elle est marquée par la cruauté et le déséquilibre des pouvoirs
A) 1831 B) 1850 C) 1863 D) 1845
A) Son discours lors de la réunion sur l'abolition B) Son éducation à Baltimore C) Son combat avec M. Covey D) Sa fuite vers le Nord
A) Analyse scientifique B) Récit détaché à la troisième personne C) Fiction historique D) Récit à la première personne avec des images vivantes
A) La plupart des propriétaires d'esclaves l'ont découragé B) Elle a conduit à la résistance et à la violence C) C'était un chemin vers la liberté et l'autonomie D) Elle n'a eu que peu d'impact sur sa vie
A) Il a soutenu le droit de vote et l'égalité des femmes B) Il s'est opposé aux droits des femmes C) Il pensait que les femmes devaient se concentrer sur leur rôle domestique D) Il était indifférent aux questions relatives aux femmes
A) Washington, D.C. B) New Bedford, Massachusetts C) Baltimore, Maryland D) Lynn, Massachusetts
A) Quatre B) Un C) Trois D) Deux
A) Thomas Auld B) Wendell Phillips C) William Lloyd Garrison D) Hugh Auld
A) Le manque d'opportunités B) La peur C) Le manque de soutien D) L'ignorance
A) William Gardner B) Hugh Auld C) Edward Covey D) Thomas Auld
A) Le mouvement abolitionniste B) Le système juridique C) Les méthodistes du Nord D) L'hypocrisie du christianisme du Sud
A) L'hymne de l'esclave B) Une parodie C) Le chant de la liberté D) La prière de l'abolitionniste
A) Vingt mille exemplaires B) Dix mille exemplaires C) Trois mille exemplaires D) Cinq mille exemplaires
A) Quinze mille exemplaires B) Presque 30 000 exemplaires C) Cinquante mille exemplaires D) Dix mille exemplaires
A) 500,00 $ B) 1000,00 $ C) 710,96 $ D) 850,00 $
A) Une crédibilité accrue B) Un nouvel emploi C) Une maison D) Un soutien financier
A) Un éditeur irlandais B) Frederick Douglass C) Un abolitionniste blanc D) Richard D. Webb
A) Un club de lecture B) Un journal noir, intitulé "North Star" C) Un groupe de théâtre D) Une école
A) A. C. C. Thompson B) Thomas Auld C) Angela Y. Davis D) Margaret Fuller
A) Saidiya Hartman B) Margaret Fuller C) A. C. C. Thompson D) Fred Moten
A) 1969 B) 1987 C) 2010 D) 1970–1971
A) Fred Moten B) Saidiya Hartman C) Hortense Spillers D) Margaret Fuller
A) 1870 B) 1880 C) 1860 D) 1855
A) Six mois B) Trois ans C) Deux ans D) Un an
A) De manière très positive B) Comme un échec C) De manière négative D) De manière indifférente
A) Saidiya Hartman B) Angela Y. Davis C) Fred Moten D) Hortense Spillers
A) Acceptation et admiration immédiates. B) Scepticisme quant à la manière dont une personne autrefois asservie pouvait être aussi éduquée. C) Croyance en sa totale exactitude. D) Indifférence face à ses récits.
A) Un livre sur l'impact économique de l'esclavage. B) Une brochure de 24 pages intitulée « Conférences sur la libération ». C) Une critique du récit de Douglass. D) Un article sur les rôles de genre dans l'esclavage. |