A) Virginie B) Maryland C) New York (en anglais) D) Géorgie
A) Elle lui a permis de trouver un emploi B) C'était une condition de la liberté C) Cela plaisait à ses maîtres D) Cela lui a donné du pouvoir et l'a aidé à plaider en faveur de l'abolition
A) M. Freeland B) M. Lloyd C) M. Covey D) Capitaine Anthony
A) Elle est marquée par la cruauté et le déséquilibre des pouvoirs B) Cela n'a rien à voir avec la nature de l'esclavage C) C'est rentable pour les deux parties D) Elle est fondée sur le respect mutuel
A) 1850 B) 1831 C) 1863 D) 1845
A) Son éducation à Baltimore B) Son discours lors de la réunion sur l'abolition C) Son combat avec M. Covey D) Sa fuite vers le Nord
A) Analyse scientifique B) Récit à la première personne avec des images vivantes C) Récit détaché à la troisième personne D) Fiction historique
A) Elle n'a eu que peu d'impact sur sa vie B) La plupart des propriétaires d'esclaves l'ont découragé C) Elle a conduit à la résistance et à la violence D) C'était un chemin vers la liberté et l'autonomie
A) Il pensait que les femmes devaient se concentrer sur leur rôle domestique B) Il a soutenu le droit de vote et l'égalité des femmes C) Il s'est opposé aux droits des femmes D) Il était indifférent aux questions relatives aux femmes
A) Washington, D.C. B) Lynn, Massachusetts C) Baltimore, Maryland D) New Bedford, Massachusetts
A) Quatre B) Un C) Deux D) Trois
A) Hugh Auld B) Wendell Phillips C) William Lloyd Garrison D) Thomas Auld
A) De manière très positive B) De manière négative C) Comme un échec D) De manière indifférente
A) Un article sur les rôles de genre dans l'esclavage. B) Une critique du récit de Douglass. C) Un livre sur l'impact économique de l'esclavage. D) Une brochure de 24 pages intitulée « Conférences sur la libération ».
A) Dix mille exemplaires B) Presque 30 000 exemplaires C) Cinquante mille exemplaires D) Quinze mille exemplaires
A) Margaret Fuller B) Saidiya Hartman C) Fred Moten D) Hortense Spillers
A) Le chant de la liberté B) La prière de l'abolitionniste C) Une parodie D) L'hymne de l'esclave
A) 1870 B) 1860 C) 1855 D) 1880
A) Un groupe de théâtre B) Une école C) Un club de lecture D) Un journal noir, intitulé "North Star"
A) A. C. C. Thompson B) Saidiya Hartman C) Margaret Fuller D) Fred Moten
A) Scepticisme quant à la manière dont une personne autrefois asservie pouvait être aussi éduquée. B) Indifférence face à ses récits. C) Acceptation et admiration immédiates. D) Croyance en sa totale exactitude.
A) William Gardner B) Thomas Auld C) Hugh Auld D) Edward Covey
A) Vingt mille exemplaires B) Dix mille exemplaires C) Trois mille exemplaires D) Cinq mille exemplaires
A) L'hypocrisie du christianisme du Sud B) Les méthodistes du Nord C) Le système juridique D) Le mouvement abolitionniste
A) Richard D. Webb B) Un éditeur irlandais C) Un abolitionniste blanc D) Frederick Douglass
A) Fred Moten B) Angela Y. Davis C) Saidiya Hartman D) Hortense Spillers
A) 1000,00 $ B) 500,00 $ C) 850,00 $ D) 710,96 $
A) Un soutien financier B) Une crédibilité accrue C) Une maison D) Un nouvel emploi
A) 1987 B) 2010 C) 1969 D) 1970–1971
A) Margaret Fuller B) A. C. C. Thompson C) Thomas Auld D) Angela Y. Davis
A) La peur B) L'ignorance C) Le manque d'opportunités D) Le manque de soutien
A) Trois ans B) Un an C) Six mois D) Deux ans |