A) Chœur B) Duo C) A cappella D) Symphonie
A) Une légère variation de hauteur B) Un son fort et puissant C) Un changement soudain de volume D) Un tempo rapide
A) Métronome B) Amplificateur C) Téléprompteur D) Microphone
A) Crescendo B) Staccato C) Decrescendo D) Pianissimo
A) Legato B) Crescendo C) Melisma D) Staccato
A) Intervalle B) Clé C) Échelle D) Accord
A) Accent B) Syncopes C) Passaggio D) Staccato
A) Beatboxing B) Sifflement C) Yodel D) Scatting
A) Une guitare B) La voix humaine C) Une flûte D) Un tambour
A) Chanteur ou chanteuse B) Chef d'orchestre C) Musicien (instrumentiste) D) Compositeur
A) Uniquement du talent naturel. B) Un bon professeur de chant, rien d'autre. C) L'accès à un studio d'enregistrement. D) Du temps, de la dévotion, un enseignement et une pratique régulière.
A) Muscles abdominaux. B) Muscles intercostaux internes. C) Muscles intercostaux externes, scalènes et sterno-cléido-mastoïdiens. D) Muscles du bassin inférieur/muscles pelviens.
A) Il fournit de l'air. B) Il amplifie les sons. C) Il permet l'articulation des consonnes et des voyelles. D) Il agit comme une anche ou un vibrateur.
A) Il correspond parfaitement à la partie la plus sensible de la plage de fréquences de l'oreille. B) Une technique pour réduire la tension vocale. C) Une méthode pour améliorer la justesse de l'intonation. D) Un type de registre vocal.
A) Avoir une texture rugueuse. B) Être sèche et cassante. C) Être épaisse et fluide. D) Être fine et rigide.
A) Le crépitement vocal (ou voix rauque) B) Les techniques de respiration C) L'utilisation du « formant vocal » du chanteur D) Le falsetto
A) Il participe à l'articulation des consonnes et des voyelles. B) Il fonctionne comme une anche ou un vibrateur. C) Il agit comme une source d'air ou un soufflet. D) Il amplifie les sons.
A) Le chant utilise des instruments, tandis que le rap n'en a généralement pas besoin. B) Le chant ne nécessite pas de rythme, contrairement au rap. C) Le rap implique un débit parlé rythmique plutôt que des mélodies chantées sur des notes précises. D) Le rap est toujours accompagné d'un orchestre complet.
A) L'étendue de leur voix B) Leur répertoire de chansons C) Leur technique vocale D) Leur carrière
A) Cela détermine le genre musical dans lequel elle peut chanter. B) Cela affecte uniquement l'étendue de sa tessiture. C) Cela rend la voix de chaque individu totalement unique. D) Cela n'a aucun effet sur ses capacités vocales.
A) Ils agissent comme un amplificateur sonore. B) Ils permettent d'articuler les consonnes et les voyelles. C) Ils fournissent de l'air aux poumons. D) Ils fonctionnent comme une anche ou un vibrateur.
A) En ayant une membrane vocale plus épaisse et fluide. B) En chantant dans une tessiture plus grave. C) En utilisant un microphone avec un gain plus élevé. D) En évitant de contrôler leur respiration.
A) Ils amplifient le son. B) Ils agissent comme une anche ou un vibrateur. C) Ils articulent les consonnes et les voyelles et modulent le son amplifié. D) Ils fournissent de l'air aux poumons.
A) Ils amplifient le son. B) Ils apportent de l'air aux poumons. C) Ils facilitent l'expiration. D) Ils permettent la prononciation des consonnes et des voyelles.
A) La fonction du larynx B) Le type de microphone utilisé C) L'âge du chanteur/de la chanteuse D) Le genre musical interprété
A) En modifiant la fonction du larynx. B) En évitant le soutien respiratoire. C) En chantant dans une gamme de notes plus basses. D) En utilisant un micro avec un gain plus élevé.
A) Ils apportent de l'air aux poumons. B) Ils facilitent l'inspiration. C) Ils permettent la prononciation des consonnes et des voyelles. D) Ils amplifient les sons.
A) Hip-hop B) Opéra C) Musique classique D) Musique country
A) Hippocampe B) Amygdale C) Aire de Brodmann 47 D) Cervelet
A) Augmenter uniquement le volume sonore. B) Obtenir une qualité de timbre constante. C) Améliorer le contrôle de la respiration sans autres avantages. D) Se concentrer uniquement sur l'articulation.
A) Levitin B) Rihanna C) Justina Miles D) Stephen Torrence
A) Flûte (Flageolet). B) Fauteuil (Falsetto). C) Basse profonde (Strohbass). D) Voix de tête.
A) Résonance B) Transition C) Phonation D) Mélange
A) Thorax B) Pharynx C) Arbre trachéal D) Larynx
A) The Voice B) American Idol C) The Sing-Off D) Don't Forget the Lyrics !
A) Six B) Dix C) Huit D) Quatre
A) Soliste, accompagnement, chœur de soutien, groupe B) Supérieur, moyen, inférieur à la moyenne, médiocre C) Démarrer, progresser, construire, stimuler D) Soprano, alto, ténor, basse
A) Jambes tendues mais genoux légèrement fléchis B) Tête orientée droit devant C) Abdomen plat D) Colonne vertébrale alignée
A) Le falsetto B) Les vocalises puissantes C) Le growl guttural D) Le yodel
A) Flexibilité du larynx B) Réflexes musculaires très développés C) Capacité respiratoire D) Force musculaire
A) Phase d'inspiration B) Phase de récupération C) Phase de mise en place des paramètres D) Phase d'expiration contrôlée
A) Neuf B) Cinq C) Trois D) Sept
A) Augmenter la capacité pulmonaire B) Corriger les défauts vocaux C) Étendre l'étendue de la voix D) Échauffer les cordes vocales
A) Iran B) États-Unis C) Japon D) France
A) Passaggi B) Passagii C) Passagio D) Passaggios
A) Langue du timbre B) Langue de résonance C) Langue de registre D) Langue de phonation
A) Deux B) Quatre C) Cinq D) Trois
A) Les organes articulatoires modifient le son. B) L'air est inspiré. C) Les résonateurs vocaux reçoivent le son. D) Le son est produit au niveau du larynx.
A) Le scat B) Les lieder C) L'opéra D) Les arias
A) Chanter des ballades blues avec une voix puissante B) Arias (airs d'opéra) C) Opéra D) Lieds (chansons)
A) Le yodel B) Utilisation de la réverbération C) Le rap D) Le falsetto
A) Registre de sifflet B) Registre de faussetto C) Registre modal D) Registre de voix grave (ou "voix craquante")
A) American Idol B) The Voice C) Sa Re Ga Ma Pa D) The X Factor
A) Timbre vocal B) Genre musical préféré C) Tessiture vocale D) Amplitude vocale
A) Épaules basses et en arrière B) Thorax confortablement avancé C) Jambes tendues, mais genoux légèrement pliés D) Hanches orientées droit devant
A) Résonance B) Phonation C) Timbre D) Registre
A) La Chine ancienne B) L'Égypte ancienne C) La Grèce antique D) La Rome antique
A) Hémi-sphère droite B) Lobe occipital C) Hémi-sphère gauche D) Lobe frontal
A) Soprano B) Mésosoprano C) Contreténor D) Contralto
A) Chanson B) Symphonie C) Sonate D) Concert
A) Registre B) Résonance C) Timbre D) Phonation
A) En fonction de leur âge et de leur expérience. B) En remportant un concours préliminaire en ligne. C) Grâce aux votes des téléspectateurs. D) Uniquement grâce aux décisions des juges.
A) Voix de poitrine B) Fausses cordes vocales C) Gronnement vocal D) Registre modal
A) Comme des éléments non essentiels. B) Comme des instruments de musique. C) Comme des éléments d'arrière-plan. D) Comme un accompagnement pour les instruments.
A) Cours de perfectionnement vocal réguliers B) Contrats pour des spectacles ou performances spécifiques C) Postes permanents avec salaire D) Auditions devant des directeurs musicaux
A) Cavité nasale B) Sinus C) Pharynx D) Cavité buccale
A) Alto B) Ténor aigu C) Soprano D) Baryton
A) Le système SATB (soprano, alto, ténor, basse). B) Le système allemand des "Fach". C) Le système de la musique commerciale contemporaine. D) Le système de la musique chorale. |