A) Documentation B) Communication C) Négociation D) Collaboration
A) Théorie culturelle B) Théorie de l'apprentissage social C) Modèle transactionnel D) Modèle de Shannon-Weaver
A) Persuasion B) Résolution des conflits C) L'écoute active D) Prise de parole en public
A) Reconnaissance personnelle B) Relations publiques C) Réforme politique D) Responsabilité professionnelle
A) Différences linguistiques B) Indices non verbaux C) L'écoute active D) Retour d'information
A) Rapport B) Potins C) Hiérarchie D) Conflit
A) Théorie culturelle B) Modèle transactionnel C) Théorie de l'apprentissage social D) Modèle de Shannon-Weaver
A) Communication intrapersonnelle B) Communication non verbale C) Communication interpersonnelle D) Communication de masse
A) Perception sélective B) Effet de récence C) Biais de confirmation D) Dissonance cognitive
A) Théorie de la réduction de l'incertitude. B) Théorie de la spirale du silence. C) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. D) Théorie de l'échange social.
A) Regarder des vidéos sur des services de streaming. B) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. C) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. D) Aimer et partager des articles en ligne.
A) Théorie sociale cognitive. B) Études culturelles. C) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. D) Théorie des usages et des gratifications.
A) Elle n'affecte que la communication non verbale. B) Il n'a aucun impact sur la communication. C) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages. D) Il détermine la langue utilisée dans la communication.
A) Envoi de courriers électroniques. B) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. C) Envoyer des textos à des amis. D) Regarder des émissions de télévision.
A) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. B) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. C) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres. D) Interprétation des messages entrants.
A) Censurer les contenus dans les médias sociaux. B) Promouvoir l'éducation aux médias. C) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias. D) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales.
A) Enregistrer et écouter sa propre voix. B) Utiliser la communication non verbale. C) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. D) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur.
A) George Herbert Mead B) Jean Piaget C) Sigmund Freud D) Karl Marx
A) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle. B) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles. C) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. D) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique.
A) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. B) L'impact des signaux non verbaux sur la communication. C) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. D) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. |