A) Collaboration B) Documentation C) Négociation D) Communication
A) Modèle transactionnel B) Modèle de Shannon-Weaver C) Théorie de l'apprentissage social D) Théorie culturelle
A) Résolution des conflits B) Persuasion C) Prise de parole en public D) L'écoute active
A) Relations publiques B) Reconnaissance personnelle C) Responsabilité professionnelle D) Réforme politique
A) L'écoute active B) Indices non verbaux C) Différences linguistiques D) Retour d'information
A) Potins B) Rapport C) Hiérarchie D) Conflit
A) Modèle transactionnel B) Théorie culturelle C) Théorie de l'apprentissage social D) Modèle de Shannon-Weaver
A) Communication de masse B) Communication interpersonnelle C) Communication intrapersonnelle D) Communication non verbale
A) Effet de récence B) Biais de confirmation C) Perception sélective D) Dissonance cognitive
A) Jean Piaget B) Sigmund Freud C) George Herbert Mead D) Karl Marx
A) Censurer les contenus dans les médias sociaux. B) Promouvoir l'éducation aux médias. C) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales. D) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias.
A) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. B) Regarder des vidéos sur des services de streaming. C) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. D) Aimer et partager des articles en ligne.
A) Interprétation des messages entrants. B) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. C) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. D) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres.
A) Théorie de la spirale du silence. B) Théorie de l'échange social. C) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. D) Théorie de la réduction de l'incertitude.
A) Études culturelles. B) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. C) Théorie sociale cognitive. D) Théorie des usages et des gratifications.
A) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle. B) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. C) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique. D) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles.
A) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. B) Envoyer des textos à des amis. C) Envoi de courriers électroniques. D) Regarder des émissions de télévision.
A) Il n'a aucun impact sur la communication. B) Il détermine la langue utilisée dans la communication. C) Elle n'affecte que la communication non verbale. D) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages.
A) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. B) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. D) L'impact des signaux non verbaux sur la communication.
A) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. B) Utiliser la communication non verbale. C) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. D) Enregistrer et écouter sa propre voix. |