A) Documentation B) Négociation C) Collaboration D) Communication
A) Théorie de l'apprentissage social B) Modèle de Shannon-Weaver C) Théorie culturelle D) Modèle transactionnel
A) Persuasion B) L'écoute active C) Prise de parole en public D) Résolution des conflits
A) Réforme politique B) Responsabilité professionnelle C) Reconnaissance personnelle D) Relations publiques
A) L'écoute active B) Différences linguistiques C) Indices non verbaux D) Retour d'information
A) Rapport B) Potins C) Hiérarchie D) Conflit
A) Théorie culturelle B) Modèle de Shannon-Weaver C) Modèle transactionnel D) Théorie de l'apprentissage social
A) Communication de masse B) Communication intrapersonnelle C) Communication interpersonnelle D) Communication non verbale
A) Dissonance cognitive B) Biais de confirmation C) Perception sélective D) Effet de récence
A) Théorie de la spirale du silence. B) Théorie de la réduction de l'incertitude. C) Théorie de l'échange social. D) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour.
A) Regarder des vidéos sur des services de streaming. B) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. C) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. D) Aimer et partager des articles en ligne.
A) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. B) Théorie sociale cognitive. C) Études culturelles. D) Théorie des usages et des gratifications.
A) Il n'a aucun impact sur la communication. B) Elle n'affecte que la communication non verbale. C) Il détermine la langue utilisée dans la communication. D) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages.
A) Envoi de courriers électroniques. B) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques. C) Regarder des émissions de télévision. D) Envoyer des textos à des amis.
A) Interprétation des messages entrants. B) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. C) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. D) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres.
A) Censurer les contenus dans les médias sociaux. B) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales. C) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias. D) Promouvoir l'éducation aux médias.
A) Enregistrer et écouter sa propre voix. B) Utiliser la communication non verbale. C) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. D) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux.
A) Karl Marx B) Jean Piaget C) Sigmund Freud D) George Herbert Mead
A) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique. B) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. C) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle. D) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles.
A) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. B) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. D) L'impact des signaux non verbaux sur la communication. |