A) Négociation B) Documentation C) Communication D) Collaboration
A) Théorie de l'apprentissage social B) Modèle de Shannon-Weaver C) Théorie culturelle D) Modèle transactionnel
A) L'écoute active B) Prise de parole en public C) Résolution des conflits D) Persuasion
A) Reconnaissance personnelle B) Responsabilité professionnelle C) Relations publiques D) Réforme politique
A) L'écoute active B) Retour d'information C) Différences linguistiques D) Indices non verbaux
A) Conflit B) Hiérarchie C) Rapport D) Potins
A) Théorie culturelle B) Théorie de l'apprentissage social C) Modèle transactionnel D) Modèle de Shannon-Weaver
A) Communication intrapersonnelle B) Communication interpersonnelle C) Communication non verbale D) Communication de masse
A) Effet de récence B) Biais de confirmation C) Dissonance cognitive D) Perception sélective
A) George Herbert Mead B) Sigmund Freud C) Karl Marx D) Jean Piaget
A) Partager des articles d'actualité sur les plateformes sociales. B) Promouvoir l'éducation aux médias. C) Censurer les contenus dans les médias sociaux. D) La sélection et le contrôle du contenu des médias par les professionnels des médias.
A) Publier du contenu sur les plateformes de médias sociaux. B) Compétences en matière de pensée critique pour analyser et évaluer les messages des médias. C) Regarder des vidéos sur des services de streaming. D) Aimer et partager des articles en ligne.
A) Recevoir un retour d'information de la part du destinataire. B) Envoi de messages par le biais de différents canaux de communication. C) Convertir des pensées et des idées en un message qui peut être compris par d'autres. D) Interprétation des messages entrants.
A) Théorie de la réduction de l'incertitude. B) Théorie de la spirale du silence. C) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour. D) Théorie de l'échange social.
A) Théorie des usages et des gratifications. B) Théorie sociale cognitive. C) Études culturelles. D) Théorie de l'établissement de l'ordre du jour.
A) Elle promeut des pratiques de communication uniformes dans le monde entier. B) Elle limite la communication à un groupe culturel spécifique. C) Il faut comprendre et s'adapter aux différentes normes et valeurs culturelles. D) Il n'est pas nécessaire d'avoir des compétences en communication interculturelle.
A) Regarder des émissions de télévision. B) Envoi de courriers électroniques. C) Envoyer des textos à des amis. D) La capacité d'accéder, d'analyser, d'évaluer et de créer des contenus médiatiques.
A) Il détermine la langue utilisée dans la communication. B) Elle n'affecte que la communication non verbale. C) Elle influence la façon dont les gens communiquent et interprètent les messages. D) Il n'a aucun impact sur la communication.
A) La tendance à se souvenir des informations présentées au début d'un message. B) L'importance du retour d'information dans le processus de communication. C) L'utilisation d'aides visuelles dans les présentations. D) L'impact des signaux non verbaux sur la communication.
A) Enregistrer et écouter sa propre voix. B) Utiliser la communication non verbale. C) Envoi de messages par l'intermédiaire de plateformes de médias sociaux. D) Réponse du destinataire au message de l'expéditeur. |