A) Le tueur sur la banquette arrière. B) Le cavalier sans tête. C) La fée des dents. D) Le petit chaperon rouge.
A) Radio. B) Les médias sociaux. C) Télévision. D) Journaux.
A) Preuve scientifique. B) Autobiographies personnelles. C) Une morale ou une mise en garde. D) Précision historique.
A) Des liens communautaires plus forts. B) Confiance accrue dans la science. C) Actes de gentillesse. D) Peur ou anxiété.
A) Un documentaire. B) Une légende urbaine sur Internet. C) Un conte de fées pour enfants. D) Un fait historique.
A) Peurs ou angoisses sociales. B) Événements historiques. C) Discours politiques. D) Découverte scientifique.
A) Les retraités. B) Dirigeants politiques. C) Journalistes chevronnés. D) Les jeunes.
A) Ils documentent la vérité. B) Ils troublent le public. C) Ils détruisent la légende. D) Ils renforcent et propagent la légende. |