A) L'étude des processus chimiques dans l'agriculture B) L'étude du comportement des animaux dans les fermes C) L'étude de la génétique végétale D) L'étude des modèles météorologiques affectant les cultures
A) Pour attirer les insectes utiles B) Améliorer la fertilité des sols C) Fournir des nutriments aux cultures D) Pour tuer ou contrôler les plantes indésirables
A) Mesurer la hauteur des cultures B) Améliorer la rétention d'eau dans le sol C) Évaluer les niveaux de nutriments et le pH pour la croissance des cultures D) Pour lutter contre les parasites dans le sol
A) Réduire le besoin de lumière solaire B) Augmenter la production agricole et l'approvisionnement alimentaire C) Éliminer tous les parasites des champs D) Protéger les habitats de la faune et de la flore
A) Créer de nouvelles espèces végétales B) Optimiser le rendement et la qualité des cultures C) Réduire les besoins en irrigation D) Prévenir toutes les maladies des plantes
A) Encourager les modifications génétiques incontrôlées B) Garantir une utilisation sûre et responsable des produits chimiques dans l'agriculture C) Favoriser l'application excessive de produits chimiques D) Interdire l'utilisation de tous les produits chimiques dans l'agriculture
A) Ils sont nocifs pour les microbes du sol B) Ils aident à lutter contre les mauvaises herbes dans les champs C) En petites quantités, ils sont essentiels à la croissance des plantes D) Ils augmentent les précipitations sur les cultures
A) Améliorer la santé du sol et prévenir les parasites B) Pour attirer les pollinisateurs C) Appauvrir le sol en éléments nutritifs D) Maximiser le rendement d'une seule culture |