A) Un celular B) Una cámara digital. C) Un computador.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la página www.biblioredes.cl/talca. B) En la Biblioteca Municipal de Talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas regiones. C) De los orígenes de la comida chilena. D) De la comida chilena en las distintas estaciones.
A) Las aceitunas. B) El queque. C) Las humitas. D) El merengue.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Árabe. B) Alemana. C) Francesa. D) Española.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que tiene una gran variedad de ingredientes. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Cultura gastronómica. B) Tradición culinaria. C) Cocina dulce. D) Comida criolla.
A) Su temor. B) Su asombro. C) Su curiosidad. D) Su timidez.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para asustar a las estrellas. D) Para alabar a las estrellas.
A) Porque están asustadas. B) Porque se aburrieron. C) Porque se acabó la invitación. D) Porque va a amanecer.
A) Recuerdo. B) Sueño. C) Conversación. D) Pregunta.
A) 4 B) 1 C) 3
A) 1 B) 3 C) 2
A) Para que se ablande el limón. B) Para pelar los cables. C) Para poner el tornillo. D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. C) Unir los limones con los cables.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo debe quedar una pila de limón. C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para cuidar la naturaleza. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para poner a un niño a prueba. D) Para que solo él pudiera hacer fuego.
A) Por distraerse con la conversación de un niño. B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar C) Por promulgar una ley. D) Por querer quebrantar su propia ley.
A) Pasó la noche en medio del frío. B) Cambió la ley. C) Ordenó al muchacho encender una fogata. D) Pidió al muchacho romper unas ramas.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. C) Porque el muchacho obedecía las leyes. D) Porque el muchacho era su amigo.
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