A) Informer, persuader ou divertir le public B) Pour ennuyer le public C) Pour semer la confusion dans l'esprit du public D) Parler sans but précis
A) S'entraîner et se préparer minutieusement B) Se concentrer sur les pensées négatives C) Consommer des quantités excessives de caféine D) Éviter de se préparer pour paraître spontané
A) S'avachir et se pencher sur le podium B) Croiser les bras et éviter le contact visuel C) S'agiter et déplacer son poids en permanence D) Se tenir droit, les épaules en arrière et détendues
A) S'excuser d'être nerveux B) Attirer l'attention de l'auditoire et donner le ton C) Utiliser un jargon technique pour impressionner l'auditoire D) Pour sortir du sujet et divaguer
A) Répétition du même point sans conclusion B) Sauter l'introduction C) Utiliser l'introduction, le corps et la conclusion D) Mélanger les sujets de manière aléatoire
A) Lecture d'un script tout au long de la procédure B) Éviter tout humour ou élément engageant C) Utiliser la narration et des exemples mémorables D) Parler d'une voix monocorde
A) Assurer une livraison sans heurts et la confiance B) S'appuyer uniquement sur l'improvisation C) Donner l'impression de ne pas être préparé et d'être spontané D) Pour semer volontairement la confusion dans l'esprit de l'auditoire
A) Refuser tout retour d'information et éviter l'autoréflexion B) Faire comme si le discours n'avait jamais eu lieu C) Éviter d'évaluer ses propres performances D) Recueillir les réactions du public et procéder à une auto-évaluation
A) Parler le plus vite possible B) Perdre son temps sans but précis C) Ignorer les contraintes de temps D) Veiller à ce que le discours s'inscrive dans le temps imparti
A) Garder les mains dans les poches pour paraître décontracté B) Distraire le public par des mouvements excessifs C) Mettre l'accent sur les points essentiels et susciter l'intérêt de l'auditoire D) Montrer le public du doigt de manière agressive
A) Ne pas tenir compte de leur avis B) Parler pour votre seul bénéfice C) Parler dans une langue qu'ils ne comprennent peut-être pas D) Adapter votre message à leurs besoins et à leurs intérêts
A) Oratoire B) Table ronde C) Monologue D) Débat
A) Platon B) Confucius C) Aristote D) Socrate
A) Socrate B) Aristote C) Platon D) Cicéron
A) Comme un obstacle à une communication efficace. B) Comme des auditeurs passifs qui ne s'impliquent pas. C) Comme un groupe ayant des perspectives identiques. D) Comme un ensemble diversifié d'individus, plutôt qu'une entité uniforme.
A) Conférences académiques. B) Débats politiques. C) Congrès scientifiques. D) Conversations informelles.
A) Cinq. B) Quatre. C) Six. D) Trois.
A) Les signaux de fumée. B) Internet. C) Les télégrammes. D) Les pigeons voyageurs.
A) "Innover et inspirer" B) "Le savoir pour tous" C) "Des idées qui méritent d'être diffusées" D) "Partager pour prendre soin"
A) Bill Gates B) Richard Saul Wurman C) Steve Jobs D) Elon Musk
A) 2000 B) 1984 C) 1990 D) 2010
A) Université Harvard B) Université Yale C) MIT (Massachusetts Institute of Technology) D) Université Stanford
A) Aristote B) William R. Brown C) Confucius D) Socrate
A) Pragmatisme B) Existentialisme C) Idéalisme D) Réalisme
A) 1000 avant J.-C. B) 700 avant J.-C. C) 500 après J.-C. D) 300 après J.-C.
A) Puranas B) Bhagavad Gita C) Ramayana D) Védas
A) Tradition jaïniste B) Tradition sikh C) Tradition bouddhiste D) Tradition hindoue
A) La rhétorique chinoise s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse au public. B) La rhétorique chinoise s'adresse aux individus, tandis que la rhétorique occidentale s'adresse aux groupes. C) Les deux s'adressent au même public. D) La rhétorique occidentale s'adresse aux dirigeants de l'État, tandis que la rhétorique chinoise s'adresse au public.
A) Évaluation B) Comparaison C) Recherche D) Réflexion
A) Aristote et Platon B) Socrate et Thérépide C) Cicéron et Démosthène D) Les sophistes
A) Logique, Caractère, Sentiment B) Crédibilité, Raisonnement, Passion C) Éthique, Logique, Émotion D) Logos, Ethos, Pathos
A) Il parlait en courant. B) Il écoutait les discours de Cicéron. C) Il s'entraînait devant un miroir. D) Il mettait des petits cailloux dans sa bouche.
A) Les Philippiques B) Kata Philippou A C) Contre ses trois tuteurs D) Les discours d'Olynthie
A) Le Lycée B) Le Forum romain C) L'Académie D) L'école des sophistes
A) Rhétorique grecque B) Style orné C) Méthode scientifique D) Style simple
A) Les sophistes B) Les avocats C) Les gardiens D) Les citoyens
A) Économique B) Politique C) Juridique D) Cérémoniel
A) Persuasion B) Style C) Invention D) Disposition
A) Disposition B) Invention C) Mémoire D) Présentation
A) National Public Speaking Association B) Public Speaking Society C) Toastmasters International D) Global Orators Club
A) Plus de 15 000 clubs. B) Plus de 100 clubs. C) Moins de 10 000 clubs. D) Exactement 300 000 clubs.
A) Une session consacrée à la rédaction de discours. B) Un rôle joué par un membre du comité de la réunion. C) Un exercice de prise de parole improvisée sur différents sujets, sans préparation préalable. D) Un concours de discours formel.
A) 30 pour cent. B) 50 pour cent. C) 90 pour cent. D) 70 pour cent.
A) YouTube B) Women's Social and Political Union C) TED Talks D) Penguin Club of Australia
A) Système de sonorisation publique B) Télécommandes C) Pointeurs laser D) Vidéoconférence
A) Jean Ellis B) Emmeline Pankhurst C) Harold Lasswell D) David M. Fetterman
A) Utiliser la technologie de la visioconférence. B) Diffuser des informations à l'échelle mondiale grâce à des conférences. C) Développer les compétences en communication des femmes. D) Lutter pour le droit de vote des femmes.
A) Une récompense pour son travail avec la Société américaine anti-esclavagiste. B) Une allocution devant le Sénat américain. C) Le prix Nobel de la paix à l'âge de 17 ans. D) Une reconnaissance en tant que conférencière quaker.
A) Catholiques B) Baptistes C) Quakers D) Méthodistes |