- 1. Les "World Englishes" désignent les différentes formes et variétés de la langue anglaise qui se sont développées et sont parlées dans le monde entier. Ces différentes variétés d'anglais sont apparues en raison de facteurs historiques, socioculturels et linguistiques, ce qui se traduit par des accents, un vocabulaire, une grammaire et des modes d'utilisation distincts. Les langues anglaises du monde reflètent la diversité et la nature dynamique de la langue anglaise, qui s'est répandue dans le monde entier et s'est adaptée aux contextes locaux. Ils mettent en évidence l'interaction complexe entre la langue, la culture et l'identité, en montrant l'évolution et la créativité en cours dans le monde anglophone.
Quel terme désigne les variétés de la langue anglaise parlées et écrites dans diverses régions du monde ?
A) Anglais standard
B) Vieil anglais
C) Anglais du monde
D) Anglais américain
- 2. Quel pays était autrefois une colonie britannique et a développé sa propre variété d'anglais, connue sous le nom de "Singlish" ?
A) Canada
B) Inde
C) Australie
D) Singapour
- 3. L'anglais pidgin est généralement le fruit d'interactions entre des locuteurs de ________ différents.
A) Cultures
B) Dialectes
C) Langues
D) Religions
- 4. Une "lingua franca" est une langue utilisée pour la communication entre des locuteurs de langues différentes ________.
A) Officielle
B) Dialectal
C) Semblable
D) Natif
- 5. Dans un contexte postcolonial, quelle langue est souvent utilisée comme marqueur du statut social et de l'éducation ?
A) Espagnol
B) Anglais
C) Français
D) Chinois
- 6. Quel pays a contribué à la création de nouveaux mots anglais liés à la cuisine et à la culture, tels que "sushi" et "karaoké" ?
A) Italie
B) Inde
C) Japon
D) Brésil
- 7. Quel est le continent qui compte le plus grand nombre d'anglophones et de variétés d'anglais ?
A) Amérique du Nord
B) Asie
C) L'Europe
D) Afrique
- 8. Les langues créoles basées sur l'anglais trouvent souvent leur origine dans les contextes ________.
A) Coloniale
B) Urbain
C) Ruralité
D) Moderne
- 9. Quand la question des « World Englishes » a-t-elle été soulevée pour la première fois ?
A) 1992
B) 1978
C) 2000
D) 1988
- 10. Quel événement a marqué la création du Comité international d'étude des langues anglaises du monde (ICWE) ?
A) La première publication de la revue « English World-Wide ».
B) La création de la revue « World Englishes ».
C) Le lancement de l'Association internationale pour les langues anglaises du monde.
D) Une conférence de TESOL à Honolulu, à Hawaï, en 1988.
- 11. Combien de revues scientifiques sont consacrées à l'étude des différentes variétés de l'anglais ?
A) Deux
B) Trois
C) Un
D) Quatre
- 12. De quelle famille de langues est issue l'anglais ancien ?
A) Romane
B) Slave
C) Germanique occidentale
D) Celtique
- 13. Quels facteurs ont influencé l'évolution de l'anglo-saxon après les premiers dialectes anglo-frisons ?
A) Les invasions scandinaves et normandes.
B) La conquête romaine.
C) Les établissements vikings.
D) La colonisation grecque.
- 14. Quelle période a vu le français devenir la langue de la vie quotidienne parmi les classes supérieures de l'Angleterre ?
A) La Renaissance.
B) Deux siècles après la conquête normande, au XIe siècle.
C) La période de l'anglais ancien.
D) La période du moyen anglais.
- 15. Quelles étaient les trois principales forces qui ont influencé l'évolution de la langue anglaise au XVIIIe siècle ?
A) Promouvoir les dialectes régionaux.
B) Réduire la langue à un ensemble de règles, la perfectionner en éliminant les défauts, et la fixer définitivement dans une forme souhaitée.
C) Simplifier les règles de grammaire.
D) Élargir le vocabulaire en empruntant des mots à d'autres langues.
- 16. Quels facteurs ont contribué à la diffusion de l'anglais à travers le monde au 19ème siècle ?
A) Le déclin d'autres langues européennes.
B) L'invention de l'imprimerie.
C) Les politiques isolationnistes de l'Angleterre.
D) L'expansion de l'Empire britannique et le commerce mondial.
- 17. Pourquoi les populations locales de certaines régions ont-elles estimé que leurs variétés de l'anglais devraient être reconnues comme étant d'égale valeur ?
A) Parce qu'elles étaient imposées par la loi britannique.
B) En raison de l'importance croissante et du développement de ces régions, comme les États-Unis.
C) Afin de s'aligner sur les politiques linguistiques françaises.
D) En raison de l'influence scandinave.
- 18. Quelles régions ont été impliquées dans la première diffusion de la langue anglaise ?
A) Amérique du Sud et Antarctique
B) Asie et Afrique
C) Amérique du Nord, Caraïbes, Australie, Afrique du Sud, Nouvelle-Zélande
D) Europe et Russie
- 19. Quels pays d'Afrique de l'Est ont connu une présence britannique importante ?
A) Kenya, Ouganda, Tanzanie, Malawi, Zambie, Zimbabwe
B) Gambie, Sierra Leone, Ghana, Nigeria, Cameroun
C) Singapour, Malaisie, Hong Kong
D) Inde, Bangladesh, Pakistan, Sri Lanka
- 20. Quel pays est devenu un territoire américain et a vu la diffusion de la langue anglaise grâce à des réformes éducatives ?
A) Taïwan
B) Japon
C) Philippines
D) Corée
- 21. Quel linguiste a défendu le paradigme des 'anglais philippins' ?
A) Wilkinson Daniel Wong Gonzales
B) Noam Chomsky
C) William Labov
D) Steven Pinker
- 22. Quel cercle est décrit comme "fournissant un cadre de référence" ?
A) Cercle intérieur
B) Cercle en expansion
C) Pays du Commonwealth
D) Cercle extérieur
- 23. Lequel de ces cercles regroupe les pays où l'anglais est utilisé dans l'enseignement supérieur et dans le commerce national ?
A) Cercle intérieur
B) Cercle extérieur
C) Cercle en expansion
D) Pays du Commonwealth
- 24. Quel cercle est « dépendant des normes » ?
A) Pays du Commonwealth
B) Cercle extérieur
C) Cercle intérieur
D) Cercle en expansion
- 25. Qui a développé le modèle dynamique des langues anglaises postcoloniales ?
A) Noam Chomsky
B) Edgar Werner Schneider
C) Braj Kachru
D) William Labov
- 26. Quelle est la relation entre l'histoire politique et les évolutions linguistiques dans le modèle de Schneider ?
A) Une relation indépendante.
B) Une relation causale bidirectionnelle.
C) Une relation unilatérale et impliquant quatre composantes.
D) Un développement parallèle.
- 27. Quelle étape correspond à l'introduction initiale de la langue anglaise dans un nouveau territoire ?
A) Phase 3 : Phase d'adaptation culturelle
B) Phase 4 : Phase de stabilisation normative
C) Phase 1 : Phase de fondation
D) Phase 5 : Phase de différenciation
- 28. Qui a créé la plus ancienne carte de la diffusion de la langue anglaise ?
A) Strevens
B) Görlach
C) McArthur
D) Kachru
- 29. Comment les pidgins et les créoles sont-ils classés dans le modèle de Görlach ?
A) Exclus complètement
B) Présentant une appartenance partielle
C) Variétés centrales
D) Appartenant entièrement à une seule famille
- 30. Selon le modèle de Modiano, de quoi est composée la deuxième couche ?
A) Caractéristiques propres à l'anglais américain.
B) Caractéristiques qui pourraient devenir courantes à l'échelle internationale ou tomber dans l'oubli.
C) Variétés locales.
D) Caractéristiques essentielles compréhensibles par la plupart des locuteurs.
- 31. Combien de territoires environ ont l'anglais comme langue maternelle ou comme deuxième langue ?
A) 100
B) 75
C) 30
D) 50
- 32. Quelle variété de l'anglais s'est développée à la suite de l'influence britannique en Papouasie-Nouvelle-Guinée ?
A) Tok Pisin
B) Krio
C) Anglais créole camerounais
D) Anglais philippin
- 33. Quelle variété de langue est associée au protectorat britannique de Papouasie-Nouvelle-Guinée ?
A) Krio
B) Pidgin basé sur l'anglais - Tok Pisin
C) Anglais philippin
D) Pidgin camerounais
- 34. Quelle est la principale différence entre le modèle de Görlach et celui de McArthur ?
A) Le modèle de Görlach inclut davantage de variétés locales.
B) Le modèle de McArthur exclut les pidgins et les créoles.
C) Le modèle de McArthur ne comprend que les variétés d'anglais comme langue maternelle (ENL).
D) Le modèle de Görlach ne prend pas du tout en compte les langues anglaises comme langue étrangère (EFL).
- 35. Quel terme les linguistes préfèrent-ils lorsqu'ils parlent des différentes variétés de l'anglais, afin d'éviter la distinction dialecte-langue ?
A) Accent
B) Dialecte
C) Variété
D) Langue
|