A) Emile Durkheim B) Max Weber C) George Herbert Mead D) Karl Marx
A) Par le biais des politiques gouvernementales B) Par l'influence des médias C) Par le biais d'interactions avec d'autres personnes D) Par héritage génétique
A) L'influence de la technologie B) Le rôle de l'autorité C) L'importance des symboles et des significations D) L'application des lois
A) Le hasard fait bien les choses B) Grâce aux lois physiques C) Par le biais du déterminisme biologique D) Par le biais de significations et de symboles partagés
A) Contrôlée par une élite dirigeante B) Déterminé par la classe sociale C) En tant que produit des interactions quotidiennes D) Sous l'effet du progrès technologique
A) George Herbert Mead B) Herbert Blumer C) Charles Horton Cooley D) Erving Goffman
A) En fonction du statut économique B) En tant que trait génétique fixe C) Sous l'influence des idéologies politiques D) Dynamique et façonnée par les interactions sociales
A) En menant des expériences dans des environnements contrôlés B) En analysant les prédispositions génétiques C) En examinant les interactions sociales et les interprétations D) En observant les tendances historiques
A) Communication B) Allocation des ressources C) Politiques gouvernementales D) Résolution des conflits
A) Erving Goffman B) George Simmel C) Charles Horton Cooley D) Robert K. Merton
A) Par instinct B) Grâce à la génétique C) Par la socialisation D) Par l'éducation
A) Interactionnisme symbolique B) Théorie féministe C) Le fonctionnalisme structurel D) Théorie du conflit
A) Il n'est pas pertinent pour les interactions sociales B) Elle établit des hiérarchies C) Elle constitue un obstacle à la compréhension D) Il aide à transmettre des significations et des émotions
A) L'interaction B) Les traits de personnalité individuels C) Les normes sociales D) Les artefacts culturels
A) Dans la société B) Uniquement dans les établissements d'enseignement C) De manière isolée des autres D) Exclusivement dans les environnements en ligne
A) Expériences B) Enquêtes C) Observation participante D) Analyse de données secondaires
A) Le langage B) Les émotions humaines C) Les interactions sociales D) Les facteurs environnementaux
A) Préoccupations économiques B) Préoccupations socio-psychologiques C) Préoccupations politiques D) Préoccupations biologiques
A) L'École de l'Indiana B) L'École de l'Iowa C) Les interactionnistes processuels de Blumer D) La théorie de l'ordre négocié
A) Le symposium Mead. B) Le symposium Blumer. C) Le symposium Prus. D) Le symposium Couch-Stone.
A) Une réaction purement biologique, sans interprétation symbolique. B) L'absence de tout dialogue interne avant l'action. C) Un dialogue intérieur qui implique un délai dans le processus de pensée. D) Une réponse rapide et automatique aux stimuli externes.
A) Des méthodes de recherche impressionnistes. B) Des méthodes quantitatives exclusivement. C) Une approche structurale. D) Une analyse à un niveau macroscopique.
A) Alvin Gouldner B) Peter Burke C) Manford H. Kuhn D) Sheldon Stryker
A) Symbolisation B) Détermination interactive C) Émergence D) L'action humaine
A) Les schémas comportementaux B) Les fluctuations émotionnelles C) Les interactions sociales D) Les normes culturelles
A) Écrire des essais B) Regarder la télévision C) Lire des livres D) Parler les uns aux autres
A) La branche américaine. B) La branche européenne. C) La branche africaine. D) La branche asiatique.
A) Sens B) Économie C) Pouvoir D) Instincts biologiques
A) Actualités académiques. B) Points saillants de la conférence. C) SSSI Notes. D) Symbolic Interaction Notes.
A) Années 1970 B) Années 1990 C) Années 1980 D) Années 1960
A) Testabilité B) Accent mis sur les interactions au sein de petits groupes C) Données empiriques D) Clarté conceptuelle
A) Du fonctionnalisme. B) Du structuralisme. C) Du pragmatisme. D) De l'existentialisme.
A) La théorie de l'identité B) La théorie de l'ordre négocié C) La théorie des rôles D) L'interactionnisme processuel de Blumer
A) Herbert Blumer B) Alvin Gouldner C) Peter Burke D) Sheldon Stryker |