A) Ad hominem B) Généralisation hâtive C) Fausse cause D) Raisonnement circulaire
A) Déductif B) Inductif C) Analogique D) Abductif
A) Disjonction B) Conjonction C) Contrapositif D) Conditionnel
A) Loi de l'identité B) Modus tollens C) Loi de non-contradiction D) Loi du milieu exclu
A) Loi de non-contradiction B) Modus ponens C) Loi de l'identité D) Loi du milieu exclu
A) Syllogisme B) Faux C) Argument D) Affirmation
A) Abductif B) Déductif C) Inductif D) Analogique
A) Déductif B) Analogique C) Inductif D) Abductif
A) Éviter de tirer des conclusions. B) Atteindre une conclusion de manière rigoureuse. C) Générer de nouvelles prémisses. D) Mémoriser les règles de la logique.
A) Un argument dans lequel les prémisses garantissent la conclusion. B) Un argument dans lequel toutes les prémisses sont vraies. C) Un argument dans lequel la conclusion est toujours vraie. D) Un argument dans lequel les prémisses ne sont pas liées à la conclusion.
A) Raisonnement analogique. B) Raisonnement inductif. C) Modus ponens. D) Raisonnement abductif.
A) Raisonnement analogique. B) Généralisation. C) Inférence vers la meilleure explication. D) Déduction.
A) Il compare deux systèmes similaires pour tirer une conclusion. B) Il établit une généralisation à partir d'un seul cas. C) Il compare deux systèmes différents pour identifier des contradictions. D) Il garantit la validité de la conclusion.
A) La capacité de générer et d'évaluer des arguments. B) La capacité d'éviter de prendre des décisions. C) La capacité de mémoriser des faits. D) La capacité d'ignorer les incohérences.
A) Il joue un rôle central. B) Il n'y est pas impliqué. C) Il n'est utilisé que dans les mathématiques. D) Il joue un rôle mineur.
A) Les conclusions sont certaines. B) Il existe un certain degré d'incertitude. C) Les conclusions sont toujours fausses. D) Les conclusions sont toujours vraies.
A) Le raisonnement abductif. B) Le raisonnement inductif. C) Le raisonnement déductif. D) Le raisonnement analogique.
A) La science. B) La logique. C) La philosophie. D) Les mathématiques.
A) Certains chiens sont amicaux ; Max est un chien ; donc, Max est amical. B) Tous les hommes sont mortels ; Socrate est un homme ; donc, Socrate est mortel. C) Tous les oiseaux peuvent voler ; les manchots sont des oiseaux ; donc, les manchots peuvent voler. D) Tous les fruits sont sucrés ; les citrons sont des fruits ; donc, les citrons sont sucrés.
A) Il ne suit aucune règle ou norme spécifique. B) Il est basé sur des opinions personnelles. C) Il vise à formuler des arguments corrects que toute personne rationnelle trouverait convaincants. D) Il est basé sur des conjectures aléatoires.
A) Il est équivalent à la créativité. B) Il est équivalent à l'intuition. C) Il est équivalent à la mémorisation. D) Il est à peu près équivalent à la pensée critique.
A) Cela n'est pertinent que dans le raisonnement non déductif. B) Ce n'est pas pertinent pour le raisonnement logique. C) Cela est déconseillé dans le raisonnement logique. D) C'est un facteur important dans le raisonnement logique.
A) Probabilité. B) Certitude. C) Supposition. D) Incertitude.
A) Pour décrire uniquement un raisonnement incorrect. B) Comme synonymes de « sophisme ». C) Pour désigner des prémisses implicites. D) De manière interchangeable.
A) Preuves. B) Sophismes. C) Arguments complexes. D) Arguments déductifs.
A) Déduction. B) Sophisme. C) Prémisse. D) Preuve.
A) La logique modale. B) La logique temporelle. C) Les logiques étendues. D) Les syllogismes.
A) Il conduit toujours à des conclusions certaines. B) Il est toujours fiable. C) Il n'implique aucune nouvelle information. D) Les informations supplémentaires peuvent être fausses.
A) René Descartes B) David Hume C) Emmanuel Kant D) Aristote
A) Être circulaire B) Être simple C) Pouvoir être vérifié par des preuves empiriques D) Être cohérent avec les faits observés
A) Lorsque les chercheurs réalisent des expériences contrôlées. B) Lorsque les chercheurs publient leurs résultats. C) Lorsque les chercheurs confirment des théories établies. D) Lorsque les chercheurs découvrent des phénomènes inexpliqués.
A) Preuves très solides B) Preuves contradictoires C) Absence de preuves D) Preuves faibles
A) Interprétation de déclarations ambiguës B) Éviter la communication C) Ignorer le contexte des déclarations D) Prouver des affirmations avec certitude
A) Sophisme de l'homme de paille. B) Faux dilemme. C) Affirmation de la conséquence. D) Fausse représentation du point de vue d'un adversaire.
A) Peser les avantages et les inconvénients potentiels de différentes actions. B) Rechercher de nouvelles informations pour parvenir à une conclusion fiable. C) Se fier uniquement à l'intuition pour prendre des décisions. D) Évaluer les raisons avant d'accepter une affirmation.
A) Ignorer la fiabilité des sources d'information. B) Se fier aux jugements hâtifs. C) Faire la distinction entre les faits et les simples opinions. D) Prendre des décisions basées sur l'intuition.
A) Évaluer attentivement toutes les informations disponibles. B) Faire preuve de bon sens. C) Faire des jugements hâtifs et non critiques. D) Envisager différentes options. |