A) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies. B) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos. C) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos. D) Solo afectan a las especies terrestres.
A) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas. B) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas. C) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua. D) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona.
A) Entornos oceánicos profundos. B) El entorno de la cascada misma. C) Regiones desérticas. D) El ecosistema terrestre circundante.
A) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría. B) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente. C) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo. D) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática.
A) Aumentan la temperatura en sus alrededores. B) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad. C) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres. D) Secan el área circundante.
A) Árboles tropicales. B) Arbustos de zonas áridas. C) Cactus y suculentas. D) Musgos y hepáticas.
A) Pingüinos y osos polares. B) Águilas y halcones. C) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca. D) Lechuzas y gavilanes.
A) Para evitar la depredación. B) Para estar más cerca de las fuentes de alimento. C) Para tener una mejor exposición a la luz solar. D) Para mantenerse secas durante la lluvia.
A) Siempre están subterráneas. B) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo. C) Nunca se secan. D) Fluyen de forma continua.
A) Solo en lagos de agua dulce. B) En desiertos. C) Exclusivamente en tierra firme. D) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida.
A) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad. B) Esta corriente no fluye bajo el agua. C) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad. D) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad.
A) Un agujero en la roca base. B) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba. C) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso. D) Un lecho de río con una pendiente pronunciada.
A) Menos de medio metro por año. B) No retrocede; permanece estática. C) Más de tres metros por año. D) Hasta un metro y medio por año.
A) William Morris Davis B) Oscar von Engeln C) Edward Rashleigh D) Alexander von Humboldt
A) Cataractología B) Geomorfología C) Hidrología D) Estudio de las cascadas
A) Oscar von Engeln B) Andrew Goudie C) William Morris Davis D) Edward Rashleigh
A) Cataratas del Niágara B) Cataratas Victoria C) Cascadas de Saint Anthony D) Cascadas Carbet
A) Brian J. Hudson B) Louis Hennepin C) Cristóbal Colón D) David Livingstone
A) Mosi-oa-Tunya B) Río Victoria C) Cataratas Livingstone D) Catarata de la Reina
A) 2006 B) 1942 C) década de 1820 D) 1884
A) Andrew Goudie B) William Morris Davis C) Edward Rashleigh D) Oscar von Engeln
A) Utilizar helicópteros. B) Demoler las cascadas. C) Rellenarlas con hormigón. D) Construir canales.
A) Tyssestrengene, en Noruega. B) El Salto Ángel. C) Las Cataratas del Niágara. D) Las Cataratas Victoria.
A) Veinticinco. B) Cincuenta. C) Treinta y ocho. D) Cuarenta y cinco.
A) Shinto B) Otavalo C) Jivaroano D) Kaluli
A) Salto Ángel B) Cascada de Marmore C) Cascadas de Inga D) Cascadas de Khone Phapheng
A) Pueblo Otavalo B) J. M. W. Turner C) Michael Harner D) Pueblo Kaluli |