A) Accord B) Clé C) Intervalle D) Échelle
A) Octave B) Intervalle C) Triade D) Harmonie
A) Double tranchant B) Naturel C) Pointu D) Plat
A) Sous-dominante B) Dominant C) Tonique D) Médiant
A) Appartement double B) Pointu C) Naturel D) Plat
A) Intonation B) Transposition C) Orchestration D) Syncopes
A) Crescendo B) Decrescendo C) Ritardando D) Diminuendo
A) Afficher les changements de tempo B) Indiquer la clé de la pièce C) Dénote la dynamique D) Spécifier la signature temporelle
A) Pitch B) Dynamique C) Tempo D) Rythme
A) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation. B) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. C) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie. D) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques.
A) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. B) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. C) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. D) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels.
A) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. B) Analyse comparative de différentes cultures musicales. C) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. D) L'étude exclusive de la production de sons électroniques.
A) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. B) Un diplôme en acoustique musicale uniquement. C) Une expérience dans la production sonore électronique. D) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale.
A) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. B) Uniquement une analyse comparative. C) Principalement des techniques d'improvisation. D) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques.
A) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. B) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. C) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. D) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques.
A) Rome B) Grèce C) Mésopotamie D) Égypte
A) Tablettes d'argile B) Rouleaux de papyrus C) Gravures sur pierre D) Plaques métalliques
A) Avant 1000 avant J.-C. B) Avant 1500 avant J.-C. C) Avant 200 après J.-C. D) Avant 500 avant J.-C.
A) Platon B) Hérodote C) Aristote D) Sam Mirelman
A) Le nombre de modes musicaux. B) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. C) Le nombre de notes dans une gamme. D) Le nombre d'instruments de musique.
A) Tonalité du phénix B) Huangzhong, la « cloche jaune » C) Lülü D) Shierlü
A) Cléonide B) Nicomaque de Gérasa C) Ptolémée D) Aristoxène
A) Aristoxène B) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude C) Porphyre D) Nicomaque de Gérasa
A) Au IIe siècle de notre ère B) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard C) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère D) Entre 100 et 150 de notre ère
A) Introduction à l'art de la musique B) Introduction à l'harmonie C) Éléments harmoniques D) Introduction harmonique
A) Aristoxène B) Nicomaque de Gérasa C) Porphyre D) Bacchius Geron
A) IVe-Ve siècle de notre ère B) 100-150 de notre ère C) IIe siècle de notre ère D) IIIe ou IVe siècle de notre ère
A) 127–148 après J.-C. B) 428–347 avant J.-C. C) environ 232–233 à environ 305 après J.-C. D) 100–150 après J.-C.
A) Le guzheng B) L'erhu C) Le dizi D) Le pipa
A) Boethius B) al-Fārābi C) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi D) Safi al-Din al-Urmawi
A) Chant en notation B) La musique arabe C) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution D) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Révérend Thomas Symmes C) Bāqiyā Nāyinī D) Baron François Rodolphe d'Erlanger
A) Le solfège 'ti, do, ré' B) Le solfège 'do, ré, mi' C) Le solfège 'fa, sol, la' D) Aucune des réponses ci-dessus
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Le révérend Thomas Symmes C) Aucune des réponses ci-dessus D) Le baron François Rodolphe d'Erlanger
A) 1720 B) 1750 C) 1800 D) 1900
A) 1750-1900 B) Les années 1800 C) La Renaissance D) La période baroque
A) Les cultures européennes B) Les cultures du Moyen-Orient C) Les cultures d'Asie centrale D) Les cultures africaines
A) Un accord simple B) Un accord principal C) Un accord enrichi D) Un accord de base
A) Kofi Agawu B) Robert Hatten C) Jean-Jacques Nattiez D) Raymond Monelle
A) La nature n'influence que la biologie, et non la musique. B) La nature elle-même est incroyablement mathématique. C) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. D) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques.
A) sforzando (sfz) B) forte (f) C) mezzo forte (mf) D) piano (p)
A) Polyphonie B) Mélodie C) Harmonie D) Contrepoint
A) mezzo piano (mp) B) fortississimo (ffff) C) pianissimo (pp) D) sforzando (sfz)
A) Sul tasto B) Dolce C) Cuivre D) Marcato
A) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. B) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. C) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie. D) Des accords accompagnant une mélodie.
A) {1 4 8} B) {0 4 7} C) {2 5 9} D) {0 3 7}
A) Progressions B) Inversions C) Séquences D) Triades
A) Les lignes mélodiques B) Les progressions harmoniques C) Les motifs rythmiques D) Les chiffres romains
A) « piano » suivi de « forte ». B) « forte » suivi de « piano ». C) « sforzando » D) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ».
A) Huit B) Sept C) Quinze D) Douze
A) Les progressions d'accords. B) L'opération dominante. C) Les intervalles musicaux. D) L'espace tonal.
A) Environ 25 B) 100 C) 10 D) 50
A) Le rythme B) Les arpèges C) Les gammes naturelles D) Les triades mineures
A) Philip Tagg B) Roland Barthes C) Kofi Agawu D) Raymond Monelle
A) Roland Barthes B) Raymond Monelle C) Kofi Agawu D) Philip Tagg
A) legato B) staccato C) marcato D) tenuto
A) Technique des douze tons B) Sérialisme intégral C) Pensée post-tonale D) Sérialisme général
A) marcato B) staccatissimo C) legato D) tenuto
A) Texture B) Accords C) Mélodie D) Harmonie
A) Un ton entier B) Un demi-ton C) Une octave D) Un intervalle de tierce mineure
A) Jean-Jacques Nattiez B) Anthony Newcomb C) Eero Tarasti D) Heinrich Schenker
A) Un motif de gamme B) Une séquence d'arpèges C) Une ligne mélodique D) Une progression d'accords
A) Licence avancée B) Doctorat en cours, sauf la thèse C) Membre du conseil d'administration D) Délégué du conseil universitaire
A) Une anneau B) Un groupe abélien libre C) Un espace vectoriel D) Un corps fini
A) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. B) Le rythme réel de la musique. C) Les progressions d'accords. D) Les intervalles musicaux.
A) forte (f) B) sforzando (sfz) C) pianissississimo (pppp) D) mezzo forte (mf)
A) Syncopation B) Monophonie C) Polyrhythme D) Homophonie
A) Mélodie B) Contrepoint C) Polyphonie D) Harmonie
A) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. B) Staccato (•) : indique une note courte et détachée. C) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. D) Marcato (^) : indique une note accentuée.
A) Sérialisme multiple B) Sérialisme général C) Technique des douze tons D) Sérialisme total
A) legato B) spiccato C) staccato D) tenuto
A) 435 Hz B) 432 Hz C) 450 Hz D) 440 Hz
A) forte (f) B) piano (p) C) sforzando (sfz) D) mezzo piano (mp)
A) portato B) marcato C) staccatissimo D) legato
A) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine B) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible C) une augmentation progressive du volume D) un niveau sonore modérément élevé
A) Ludwig van Beethoven B) Arnold Schoenberg C) Claude Debussy D) Johann Sebastian Bach
A) Gesellschaft für Musiktheorie B) Vereniging voor Muziektheorie C) Société d'analyse musicale D) Society for Music Theory
A) Algèbre linéaire B) Algèbre booléenne C) Algèbre différentielle D) Algèbre abstraite
A) La musique baroque B) La période de la pratique musicale classique C) Toutes les réponses ci-dessus D) L'harmonie du jazz
A) Adolf Bernhard Marx B) Ian Bent C) David Lewin D) Heinrich Schenker
A) Analyse rythmique B) Complémentation C) Transposition D) Inversion
A) Les relations entre les éléments musicaux. B) Les techniques d'analyse schenkérienne. C) La composition des éléments musicaux. D) Les espaces tonaux en musique.
A) Un rythme B) Une gamme C) Un accord D) Une mélodie
A) Sujet B) Instrumentation C) Forme musicale D) Tempo
A) Volume B) Instrumentation C) Tempo D) Contexte
A) Allen Forte B) Arnold Schoenberg C) Milton Babbitt D) Howard Hanson
A) Aigu, grave, perçant, plat B) Majeur, mineur, septième majeure C) Brillant, sourd, strident, etc. D) Rapide, lent, fort, faible
A) Polyphonie B) Contrepoint C) Monophonie D) Homophonie
A) Rythme B) Hauteur C) Couleur D) Volume
A) Adolf Bernhard Marx B) Heinrich Schenker C) David Lewin D) Ian Bent
A) Anthony Newcomb B) Leonard B. Meyer C) Philip Tagg D) Kofi Agawu
A) Improvisation B) Harmonie C) Rythme D) Répétition
A) Monophonie B) Homophonie C) Syncopation D) Polyrhythmie
A) Tierce B) Octave C) Quinte D) Unisson |