A) Intervalle B) Clé C) Accord D) Échelle
A) Intervalle B) Triade C) Harmonie D) Octave
A) Naturel B) Plat C) Pointu D) Double tranchant
A) Tonique B) Médiant C) Dominant D) Sous-dominante
A) Plat B) Naturel C) Appartement double D) Pointu
A) Syncopes B) Transposition C) Intonation D) Orchestration
A) Diminuendo B) Decrescendo C) Crescendo D) Ritardando
A) Spécifier la signature temporelle B) Dénote la dynamique C) Afficher les changements de tempo D) Indiquer la clé de la pièce
A) Pitch B) Tempo C) Dynamique D) Rythme
A) Comprendre la notation musicale, étudier les points de vue des érudits sur la musique, de l'Antiquité à nos jours, et définir les processus en musicologie. B) Explorer la production sonore électronique, les techniques d'improvisation et les méthodes d'orchestration. C) Analyser des œuvres individuelles, comparer des interprétations musicales et étudier les instruments historiques. D) Examiner les systèmes d'accordage, les méthodes de composition et les aspects pratiques de l'interprétation.
A) Elle met l'accent sur l'improvisation plutôt que sur les méthodes de composition. B) Elle part des éléments fondamentaux plutôt que des œuvres ou des interprétations individuelles. C) Elle étudie uniquement la musique moderne, en ignorant les perspectives historiques. D) Elle se concentre sur la production sonore électronique plutôt que sur les instruments traditionnels.
A) L'étude exclusive de la production de sons électroniques. B) Méthodes et concepts utilisés par les compositeurs et les musiciens pour créer et interpréter de la musique. C) Uniquement les traités écrits sur la notation musicale. D) Analyse comparative de différentes cultures musicales.
A) Des études universitaires, généralement au niveau de la maîtrise ou du doctorat. B) Une expérience dans la production sonore électronique. C) Un diplôme en acoustique musicale uniquement. D) Une expérience pratique uniquement dans l'interprétation musicale.
A) Uniquement des méthodes descriptives et statistiques. B) Mathématiques, analyse graphique et notation musicale occidentale. C) Uniquement une analyse comparative. D) Principalement des techniques d'improvisation.
A) Une personne qui se consacre uniquement à l'interprétation musicale. B) Une personne qui étudie ou enseigne la théorie musicale. C) Une personne qui se concentre uniquement sur l'acoustique musicale. D) Un compositeur spécialisé dans la production de sons électroniques.
A) Grèce B) Mésopotamie C) Égypte D) Rome
A) Rouleaux de papyrus B) Gravures sur pierre C) Plaques métalliques D) Tablettes d'argile
A) Avant 1500 avant J.-C. B) Avant 1000 avant J.-C. C) Avant 500 avant J.-C. D) Avant 200 après J.-C.
A) Aristote B) Hérodote C) Platon D) Sam Mirelman
A) La gamme pentatonique, qui utilise principalement une gamme de 5 notes. B) Le nombre d'instruments de musique. C) Le nombre de modes musicaux. D) Le nombre de notes dans une gamme.
A) Huangzhong, la « cloche jaune » B) Lülü C) Shierlü D) Tonalité du phénix
A) Aristoxène B) Cléonide C) Ptolémée D) Nicomaque de Gérasa
A) Porphyre B) Aristoxène C) Nicomaque de Gérasa D) Ptolémée (Πτολεμαίος), Claude
A) Au IVe siècle de notre ère ou plus tard B) Au IIe siècle de notre ère C) Entre 100 et 150 de notre ère D) Au IIIe ou IVe siècle de notre ère
A) Éléments harmoniques B) Introduction à l'art de la musique C) Introduction à l'harmonie D) Introduction harmonique
A) Nicomaque de Gérasa B) Aristoxène C) Porphyre D) Bacchius Geron
A) 100-150 de notre ère B) IVe-Ve siècle de notre ère C) IIe siècle de notre ère D) IIIe ou IVe siècle de notre ère
A) environ 232–233 à environ 305 après J.-C. B) 428–347 avant J.-C. C) 127–148 après J.-C. D) 100–150 après J.-C.
A) Le guzheng B) Le dizi C) Le pipa D) L'erhu
A) Abū Yūsuf Ya'qūb al-Kindi B) al-Fārābi C) Safi al-Din al-Urmawi D) Boethius
A) Chant en notation B) La musique arabe C) Histoire de la musique arabe, de ses origines et de son évolution D) Zamzama e wahdat-i-mῡsῑqῑ
A) Baron François Rodolphe d'Erlanger B) Aucune des réponses ci-dessus C) Bāqiyā Nāyinī D) Révérend Thomas Symmes
A) Aucune des réponses ci-dessus B) Le solfège 'ti, do, ré' C) Le solfège 'do, ré, mi' D) Le solfège 'fa, sol, la'
A) Bāqiyā Nāyinῑ B) Le baron François Rodolphe d'Erlanger C) Le révérend Thomas Symmes D) Aucune des réponses ci-dessus
A) 1800 B) 1750 C) 1900 D) 1720
A) Les années 1800 B) La période baroque C) La Renaissance D) 1750-1900
A) Les cultures d'Asie centrale B) Les cultures du Moyen-Orient C) Les cultures européennes D) Les cultures africaines
A) Un accord principal B) Un accord de base C) Un accord enrichi D) Un accord simple
A) Kofi Agawu B) Robert Hatten C) Jean-Jacques Nattiez D) Raymond Monelle
A) La nature n'a aucun lien avec les mathématiques. B) L'influence de la nature sur la musique est purement esthétique. C) La nature elle-même est incroyablement mathématique. D) La nature n'influence que la biologie, et non la musique.
A) mezzo forte (mf) B) forte (f) C) sforzando (sfz) D) piano (p)
A) Harmonie B) Mélodie C) Contrepoint D) Polyphonie
A) mezzo piano (mp) B) pianissimo (pp) C) fortississimo (ffff) D) sforzando (sfz)
A) Sul tasto B) Cuivre C) Marcato D) Dolce
A) Une seule voix mélodique accompagnée d'un rythme. B) Deux voix, dont l'une joue une note de fond (drone) et l'autre une mélodie. C) Plusieurs mélodies indépendantes jouées simultanément. D) Des accords accompagnant une mélodie.
A) {2 5 9} B) {0 3 7} C) {1 4 8} D) {0 4 7}
A) Triades B) Progressions C) Séquences D) Inversions
A) Les motifs rythmiques B) Les lignes mélodiques C) Les chiffres romains D) Les progressions harmoniques
A) « sforzando » B) « mezzo forte », ce qui signifie « modérément fort ». C) « piano » suivi de « forte ». D) « forte » suivi de « piano ».
A) Huit B) Sept C) Douze D) Quinze
A) L'opération dominante. B) Les progressions d'accords. C) Les intervalles musicaux. D) L'espace tonal.
A) 10 B) 100 C) 50 D) Environ 25
A) Les arpèges B) Les triades mineures C) Le rythme D) Les gammes naturelles
A) Kofi Agawu B) Raymond Monelle C) Roland Barthes D) Philip Tagg
A) Raymond Monelle B) Philip Tagg C) Roland Barthes D) Kofi Agawu
A) staccato B) marcato C) tenuto D) legato
A) Sérialisme intégral B) Pensée post-tonale C) Sérialisme général D) Technique des douze tons
A) tenuto B) staccatissimo C) marcato D) legato
A) Accords B) Harmonie C) Texture D) Mélodie
A) Un intervalle de tierce mineure B) Une octave C) Un demi-ton D) Un ton entier
A) Anthony Newcomb B) Heinrich Schenker C) Eero Tarasti D) Jean-Jacques Nattiez
A) Un motif de gamme B) Une séquence d'arpèges C) Une ligne mélodique D) Une progression d'accords
A) Membre du conseil d'administration B) Délégué du conseil universitaire C) Doctorat en cours, sauf la thèse D) Licence avancée
A) Un espace vectoriel B) Un corps fini C) Une anneau D) Un groupe abélien libre
A) Relations hiérarchiques entre les événements mélodiques. B) Le rythme réel de la musique. C) Les progressions d'accords. D) Les intervalles musicaux.
A) mezzo forte (mf) B) pianissississimo (pppp) C) forte (f) D) sforzando (sfz)
A) Polyrhythme B) Monophonie C) Syncopation D) Homophonie
A) Mélodie B) Harmonie C) Contrepoint D) Polyphonie
A) Crescendo (<) : indique une augmentation progressive du volume. B) Marcato (^) : indique une note accentuée. C) Decrescendo (>) : indique une diminution progressive du volume. D) Staccato (•) : indique une note courte et détachée.
A) Technique des douze tons B) Sérialisme multiple C) Sérialisme général D) Sérialisme total
A) staccato B) tenuto C) legato D) spiccato
A) 450 Hz B) 435 Hz C) 440 Hz D) 432 Hz
A) piano (p) B) sforzando (sfz) C) mezzo piano (mp) D) forte (f)
A) portato B) staccatissimo C) legato D) marcato
A) une diminution soudaine pour atteindre un niveau sonore faible B) une augmentation progressive du volume C) une attaque forte suivie d'une diminution soudaine D) un niveau sonore modérément élevé
A) Arnold Schoenberg B) Ludwig van Beethoven C) Johann Sebastian Bach D) Claude Debussy
A) Vereniging voor Muziektheorie B) Society for Music Theory C) Gesellschaft für Musiktheorie D) Société d'analyse musicale
A) Algèbre linéaire B) Algèbre abstraite C) Algèbre différentielle D) Algèbre booléenne
A) La période de la pratique musicale classique B) La musique baroque C) L'harmonie du jazz D) Toutes les réponses ci-dessus
A) Adolf Bernhard Marx B) Ian Bent C) Heinrich Schenker D) David Lewin
A) Inversion B) Complémentation C) Analyse rythmique D) Transposition
A) Les espaces tonaux en musique. B) Les relations entre les éléments musicaux. C) Les techniques d'analyse schenkérienne. D) La composition des éléments musicaux.
A) Une mélodie B) Un accord C) Une gamme D) Un rythme
A) Instrumentation B) Forme musicale C) Tempo D) Sujet
A) Contexte B) Volume C) Tempo D) Instrumentation
A) Arnold Schoenberg B) Allen Forte C) Howard Hanson D) Milton Babbitt
A) Brillant, sourd, strident, etc. B) Rapide, lent, fort, faible C) Majeur, mineur, septième majeure D) Aigu, grave, perçant, plat
A) Contrepoint B) Polyphonie C) Monophonie D) Homophonie
A) Volume B) Couleur C) Rythme D) Hauteur
A) Adolf Bernhard Marx B) David Lewin C) Ian Bent D) Heinrich Schenker
A) Philip Tagg B) Anthony Newcomb C) Leonard B. Meyer D) Kofi Agawu
A) Rythme B) Répétition C) Harmonie D) Improvisation
A) Polyrhythmie B) Homophonie C) Monophonie D) Syncopation
A) Quinte B) Octave C) Unisson D) Tierce |