A) Secondaire à l'apprentissage par cœur B) Sans objet C) Au cœur de l'apprentissage D) Uniquement pour les étudiants plus âgés
A) En tant que lieu de punition B) En tant qu'institution chargée du respect des règles C) Une usine à savoir D) En tant que communauté d'interaction sociale
A) Pensée critique B) Obéissance aveugle C) Conformité D) La peur de l'échec
A) Se concentrer uniquement sur les études B) Echapper à la réalité C) Respect des règles D) Vivre au présent
A) Mémoriser des informations B) Passer les niveaux de classe C) Pour se préparer aux tests D) Se préparer à la vie
A) Connaissance superficielle B) Des rôles professionnels stricts C) Des résultats élevés aux tests D) Citoyenneté démocratique
A) Seuls les besoins intellectuels B) Négliger le soutien émotionnel C) Besoins sociaux et émotionnels D) Besoins physiques exclusivement
A) Réflexion sur les expériences B) Étudier sans contexte C) L'apprentissage en vase clos D) Rappel immédiat des faits |