A) Comprendre les thèmes et les structures de la musique. B) Comparaison des espèces d'oiseaux. C) Examiner la biologie des oiseaux. D) Étudier la conservation de l'environnement.
A) Olivier Messiaen B) Wolfgang Amadeus Mozart C) Jean-Sébastien Bach D) Ludwig van Beethoven
A) Le rossignol B) Le moineau C) Le corbeau D) Le pigeon
A) Contraste dynamique. B) Imitation mélodique. C) Tambour rythmique. D) Progression harmonique.
A) Il peut réduire le stress. B) Il peut augmenter l'anxiété. C) Elle rend les gens agités. D) Il n'a aucun effet.
A) Tradition orale. B) Enregistrement vidéo. C) Notation. D) Représentation photographique.
A) Pigeons. B) Sauvagine. C) Raptors. D) Oiseaux chanteurs.
A) Enregistrement traditionnel. B) Analyse des spectrogrammes. C) Séquencement MIDI. D) Logiciel de mixage audio.
A) Pour indiquer des périodes de temps. B) Pour instaurer un dialogue. C) Évoquer la nature et l'émotion. D) Créer du suspense. |