A) Comparaison des espèces d'oiseaux. B) Comprendre les thèmes et les structures de la musique. C) Examiner la biologie des oiseaux. D) Étudier la conservation de l'environnement.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Jean-Sébastien Bach C) Olivier Messiaen D) Ludwig van Beethoven
A) Le rossignol B) Le pigeon C) Le corbeau D) Le moineau
A) Imitation mélodique. B) Tambour rythmique. C) Progression harmonique. D) Contraste dynamique.
A) Elle rend les gens agités. B) Il peut augmenter l'anxiété. C) Il peut réduire le stress. D) Il n'a aucun effet.
A) Enregistrement vidéo. B) Représentation photographique. C) Notation. D) Tradition orale.
A) Raptors. B) Pigeons. C) Sauvagine. D) Oiseaux chanteurs.
A) Enregistrement traditionnel. B) Analyse des spectrogrammes. C) Logiciel de mixage audio. D) Séquencement MIDI.
A) Créer du suspense. B) Évoquer la nature et l'émotion. C) Pour instaurer un dialogue. D) Pour indiquer des périodes de temps. |