A) desde 1960 B) desde hace unos 20 años solamente C) ninguna verdadera D) desde comienzos del siglo XIX E) desde finales del siglo XIX
A) los países nórdicos B) ninguna verdadera C) Noruega D) Suecia E) todas verdaderas
A) a los años veinte del siglo pasado B) a finales del siglo XIX C) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial D) ninguna verdadera E) a finales del siglo XX
A) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid B) fue impulsado en España por un profesor del INEF C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) fue impulsado en España por Martin Kronlund
A) existe un club de orientación llamado Almadraba B) existe un club de orientación llamado Pikotrón C) aún no existe ningún club de orientación D) ninguna verdadera E) existen 2 clubes de orientación
A) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas B) más de 15 clubes de orientación C) 8 clubes de orientación D) sólo dos clubes de orientación E) ninguna verdadera
A) posee más de 5.000 clubes B) se practica en más de una veintena de países C) ninguna verdadera D) todas verdaderas E) existe la federación internacional desde 1961
A) 1:150.000 B) 1:1.500 C) 1:25.000 D) 1:15.000 E) ninguna verdadera
A) ser completos, sencillos y exactos B) poseer datos sobre la altura del relieve C) ninguna verdadera D) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad
A) el azul y el violeta B) ninguna verdadera C) el negro y el blanco D) el verde y el amarillo E) todas verdaderas
A) violeta B) negro C) ninguna verdadera D) rojo E) amarillo
A) el marrón para representar el relieve B) todas verdaderas C) el verde para representar las zonas pantanosas D) el violeta para representar las construcciones humanas E) ninguna verdadera
A) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve B) ninguna verdadera C) representan el relieve del terreno D) todas verdaderas E) son de color marrón
A) se separan es que hay mucha pendiente B) ninguna verdadera C) se juntan es que hay un llano D) se juntan es que hay poca pendiente E) se juntan es que hay mucha pendiente
A) todas verdaderas B) se denomina equidistancia C) ninguna verdadera D) se denomina también limbo E) es normalmente de 25 metros
A) un canto y una equidistancia B) una equidistancia y un limbo C) ninguna verdadera D) una base y una equidistancia E) una base y un limbo
A) la flecha de rumbo B) todas verdaderas C) la flecha de dirección D) unas reglas o escalas E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) el punto cardinal Oeste a 270º C) todas verdaderas D) el punto cardinal Sur a 120º E) el punto cardinal Este a 360º
A) flecha roja indica Sur B) ninguna verdadera C) flecha blanca indica Norte D) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos E) flecha roja indica Norte
A) conocer dónde está el Norte B) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa D) ninguna verdadera E) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa
A) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos B) practicar mi talonamiento C) ninguna verdadera D) colocar el mapa orientado al Norte E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) noreste B) sureste C) suroeste D) noroeste E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) seguir al primero que salga C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) mover el limbo hasta los 0º E) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique
A) la técnica que usamos para calcular distancias B) la técnica usada para calcular los rumbos C) la técnica que usamos para calcular las alturas D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) todas verdaderas B) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia C) segundo, traspasar los centímetros a metros D) ninguna verdadera E) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino
A) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros B) cuántos centímetros mide nuestro pie C) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros D) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo E) ninguna verdadera
A) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal B) aplicar nuestro talonamiento de forma normal C) ninguna verdadera D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos
A) tienen forma de prisma triangular B) están hechas de color blanco y naranja C) sirven para señalizar el lugar de cada destino D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) ir a las balizas sin seguir el orden B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) esconder las balizas E) seguir al contrario |