A) desde finales del siglo XIX B) desde hace unos 20 años solamente C) ninguna verdadera D) desde 1960 E) desde comienzos del siglo XIX
A) ninguna verdadera B) Noruega C) Suecia D) los países nórdicos E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) a los primeros años tras la 1ª guerra mundial C) a finales del siglo XX D) a finales del siglo XIX E) a los años veinte del siglo pasado
A) fue impulsado en España por Martin Kronlund B) todas verdaderas C) se dio a conocer al profesorado de educación Física durante su formación en el INEF de Madrid D) ninguna verdadera E) fue impulsado en España por un profesor del INEF
A) existe un club de orientación llamado Pikotrón B) existe un club de orientación llamado Almadraba C) existen 2 clubes de orientación D) aún no existe ningún club de orientación E) ninguna verdadera
A) ninguna verdadera B) 8 clubes de orientación C) más de 15 clubes de orientación D) más clubes de orientación que en las demás provincias andaluzas E) sólo dos clubes de orientación
A) todas verdaderas B) existe la federación internacional desde 1961 C) se practica en más de una veintena de países D) ninguna verdadera E) posee más de 5.000 clubes
A) 1:25.000 B) 1:1.500 C) 1:150.000 D) ninguna verdadera E) 1:15.000
A) ninguna verdadera B) poseer datos sobre la altura del relieve C) ser completos, sencillos y exactos D) destacar el nombre de las poblaciones y carreteras E) todas verdaderas
A) 1 cm en el mapa son 1,5 metros en la realidad B) ninguna verdadera C) 1 cm en el mapa son 15.000 metros en la realidad D) 1 cm en el mapa son 15 metros en la realidad E) 1 cm en el mapa son 1.500 metros en la realidad
A) el verde y el amarillo B) el azul y el violeta C) todas verdaderas D) el negro y el blanco E) ninguna verdadera
A) negro B) rojo C) ninguna verdadera D) violeta E) amarillo
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) el marrón para representar el relieve D) el violeta para representar las construcciones humanas E) el verde para representar las zonas pantanosas
A) todas verdaderas B) ninguna verdadera C) son de color marrón D) representan el relieve del terreno E) dibujan en el plano el corte horizontal del relieve
A) se juntan es que hay mucha pendiente B) se juntan es que hay un llano C) se separan es que hay mucha pendiente D) ninguna verdadera E) se juntan es que hay poca pendiente
A) ninguna verdadera B) todas verdaderas C) se denomina equidistancia D) se denomina también limbo E) es normalmente de 25 metros
A) ninguna verdadera B) una equidistancia y un limbo C) una base y un limbo D) una base y una equidistancia E) un canto y una equidistancia
A) todas verdaderas B) unas reglas o escalas C) la flecha de rumbo D) ninguna verdadera E) la flecha de dirección
A) el punto cardinal Este a 360º B) todas verdaderas C) ninguna verdadera D) el punto cardinal Oeste a 270º E) el punto cardinal Sur a 120º
A) flecha roja indica Sur o Norte dependiendo del meridiano en el que nos encontremos B) ninguna verdadera C) flecha blanca indica Norte D) flecha roja indica Norte E) flecha roja indica Sur
A) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula B) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean perpendiculares a las del mapa C) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a las del mapa D) ninguna verdadera E) conocer dónde está el Norte
A) colocar el mapa orientado al Norte B) practicar mi talonamiento C) ninguna verdadera D) girar el limbo hasta que las líneas de su interior sean paralelas a los meridianos E) unir el punto donde estoy y hacia donde quiero ir con el canto de la brújula
A) suroeste B) ninguna verdadera C) noroeste D) noreste E) sureste
A) mover el limbo hasta los 0º B) ninguna verdadera C) colocarme la brújula delante y girar hasta que coincida el Norte magnético con la flecha Norte del limbo D) seguir al primero que salga E) fijarme en la flecha blanca del limbo e ir hacia donde ella indique
A) la técnica que usamos para calcular las alturas B) la técnica usada para calcular los rumbos C) la técnica que usamos para calcular distancias D) ninguna verdadera E) todas verdaderas
A) primero, medir en el mapa la distancia en centímetros entre el punto de origen y el de destino B) segundo, traspasar los centímetros a metros C) todas verdaderas D) ninguna verdadera E) tercero, calcular cuántos pasos de mi talonamiento tendré que dar para cubrir la distancia
A) cuántos pasos andando y corriendo tenemos en 1000 metros B) cuántos centímetros mide nuestro pie C) ninguna verdadera D) cuántos grados debemos girar parar calcular nuestro nuevo rumbo E) cuántos dobles pasos corriendo y andando tenemos en 100 metros
A) aplicar nuestro talonamiento de forma normal B) calcular al menos un 25% menos de metros recorridos C) ninguna verdadera D) aumentar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal E) descontar un 10% aproximado de metros a nuestro talonamiento normal
A) están hechas de color blanco y naranja B) tienen forma de prisma triangular C) ninguna verdadera D) sirven para señalizar el lugar de cada destino E) todas verdaderas
A) ninguna verdadera B) esconder las balizas C) ir a las balizas sin seguir el orden D) seguir al contrario E) todas verdaderas |