A) Mettre en valeur la créativité personnelle. B) Communiquer des informations sur la conception et l'ingénierie. C) Créer des œuvres d'art à des fins esthétiques. D) Divertir les spectateurs avec des motifs complexes.
A) Diagramme d'analyse de la construction. B) Dessin artistique critique. C) Conception assistée par ordinateur. D) Document d'architecture créative.
A) Stylo à bille Marqueur de contour. B) Méthode de superposition des plans. C) Modèle de base. D) Nomenclature.
A) Ligne continue. B) Ligne ondulée. C) Ligne en pointillé. D) Ligne épaisse.
A) Assurer la cohérence et la précision des formes et des symboles. B) Créer des motifs abstraits. C) Pour ajouter des éléments décoratifs aux dessins. D) Introduire des motifs aléatoires.
A) Projection orthographique. B) Dessin isométrique. C) Vue éclatée. D) Dessin de détail.
A) Dérouiller les spectateurs avec des détails complexes. B) Pour rendre les dessins plus symétriques. C) Pour ajouter une touche artistique à la conception. D) Représenter avec précision des objets de grande taille sur des feuilles de papier plus petites.
A) Pour mettre en évidence des éléments de couleur spécifiques. B) Pour ajouter des effets d'ombrage. C) Créer des motifs complexes. D) Indiquer la taille et l'emplacement des caractéristiques d'un objet.
A) Ligne médiane. B) Ligne d'objet. C) Ligne cachée. D) Ligne de construction.
A) Fournir des mesures et assurer l'ajustement et le fonctionnement du produit final. B) Pour ajouter un intérêt visuel au dessin. C) Introduire des motifs complexes. D) Pour créer des dégradés de couleurs précis.
A) Afficher un style artistique personnel. B) Fournir des informations sur le dessin telles que le titre, l'échelle et la date. C) Pour tester différentes combinaisons de couleurs. D) Pour ajouter de la complexité à la conception. |