A) Le fossé entre ceux qui ont accès aux technologies numériques et ceux qui n'y ont pas accès. B) La division entre les activités en ligne et hors ligne. C) Les différences de vitesse de connexion à l'internet. D) La séparation des types de contenu numérique.
A) Étudier les communautés et les interactions en ligne par l'observation. B) Imiter des célébrités en ligne. C) Publicité de produits en ligne. D) Créer des formes d'art numérique.
A) Elle met les technologies numériques au service du changement social et politique. B) Il se concentre sur les tendances de la mode en ligne. C) Il plaide en faveur de la publicité numérique. D) Il promeut les mèmes Internet.
A) Sécurité en ligne B) Culture numérique C) Communication D) Désinformation
A) L'équité des concours en ligne. B) La vitesse des connexions internet. C) La disponibilité d'un contenu numérique gratuit. D) Un accès inégal aux technologies et aux compétences numériques, qui renforce les disparités sociales existantes.
A) Le déterminisme technologique. B) L'interactionnisme symbolique. C) Le fonctionnalisme. D) Le constructionnisme social.
A) Contenu généré par les fournisseurs d'accès à l'internet. B) Contenu créé par les utilisateurs qui façonne les conversations et les interactions en ligne. C) Contenu réglementé par la législation numérique. D) Contenu filtré par des algorithmes numériques.
A) Méthodes de cryptage numérique. B) Les algorithmes des médias sociaux qui stimulent l'engagement. C) Algorithmes en ligne qui protègent les données des utilisateurs. D) Erreurs systématiques dans les algorithmes qui aboutissent à des résultats inéquitables.
A) L'épuisement causé par l'entraînement numérique. B) Le sentiment d'être submergé par la connectivité numérique constante et la surcharge d'informations. C) La fatigue liée à la gestion de plusieurs comptes en ligne. D) La fatigue résultant des préoccupations liées à la protection de la vie privée dans le domaine numérique.
A) Ils génèrent des collaborations dans le domaine de l'art numérique. B) Ils protègent la vie privée en ligne. C) Ils peuvent renforcer des points de vue étroits en limitant l'exposition à des perspectives diverses. D) Il s'agit de plateformes de partage de musique numérique.
A) La normalisation de la surveillance et du suivi des individus par le biais des technologies numériques. B) L'utilisation de dispositifs numériques pour la sécurité domestique. C) Le phénomène du partage de données personnelles sur les médias sociaux. D) La pratique du visionnage de documentaires en ligne.
A) Organiser des réunions d'affaires en ligne. B) Améliorer l'efficacité du lieu de travail à l'aide d'outils numériques. C) Pratiquer la pleine conscience numérique. D) Soutenir une cause sociale en ligne avec un minimum d'effort.
A) Relevés géologiques B) Analyse des réseaux C) Analyse chimique D) Observations astronomiques
A) Wikipedia B) YouTube C) Facebook D) Netscape
A) Max Weber B) Karl Marx C) Eszter Hargittai D) Émile Durkheim
A) L'auteur de l'article de 2009 B) Richard Neal C) L'auteur de l'ouvrage "Digital Sociology" (2015) D) Un chercheur inconnu
A) La campagne de John Kerry B) La campagne de George W. Bush C) La campagne de Barack Obama D) La campagne de Howard Dean
A) SQL Server B) MongoDB C) Microsoft Excel D) Base de données Access
A) Anthony Giddens B) Sherry Turkle C) Erving Goffman D) Pierre Bourdieu
A) Chine B) Corée du Nord C) Iran D) Allemagne
A) santé B) circulation C) éducation D) agriculture
A) Analyse quantitative B) Ethnographie virtuelle C) Simulations en laboratoire D) Expériences sur le terrain
A) Kiva B) Zidisha C) Donors Choose D) Global Giving
A) Sociologie du numérique B) Sociologie des médias sociaux C) Humanités numériques D) Cyber-sociologie
A) Graphiques Excel B) MentionMapp C) Présentations PowerPoint D) Google Maps
A) 2010 B) 2013 C) 2009 D) 2015
A) Berlin B) New York, État de New York C) Paris D) Londres
A) 1 dollar B) 100 dollars C) 50 dollars D) 25 dollars
A) Le World Wide Web (le réseau mondial) B) Facebook C) ARPANET D) Google
A) Internet B) World Wide Web (le réseau mondial) C) ARPANET D) Google
A) Logiciels de filtrage pour restreindre l'accès. B) Aucune loi n'interdit ce type de contenu. C) Lois interdisant la possession ou la distribution de certains contenus sans l'utilisation de logiciels de filtrage. D) Promotion de l'accès libre à tous les contenus.
A) Le « Mannequin Challenge » de 2016. B) Le Harlem Shake de 2013. C) Le défi du « planking » de 2011. D) Le défi du seau d'eau glacée de 2014.
A) Crooked Timber B) Digital Sociology Forum C) Social Science Hub D) Sociology Now
A) Les chaînes de télévision B) Les journaux traditionnels C) Les émissions de radio D) Le World Wide Web (le réseau mondial)
A) 2010 B) 2013 C) 2015 D) 2009
A) Wikipédia B) Google C) Netscape D) Internet Explorer
A) Jouer à des jeux multijoueurs. B) Découvrir davantage d'informations sur des idées aléatoires. C) Accéder à des environnements de bureau en ligne. D) Télécharger de la musique et des films. |