- 1. La psychologie cognitive est une branche de la psychologie qui se concentre sur l'étude des processus mentaux tels que l'attention, la mémoire, la perception, la résolution de problèmes et la prise de décision. Elle cherche à comprendre comment les gens acquièrent, traitent, stockent et récupèrent les informations. Les psychologues cognitifs étudient le fonctionnement de l'esprit, en explorant des fonctions cognitives complexes telles que le développement du langage, les stratégies de résolution de problèmes et le raisonnement. En étudiant ces processus mentaux, la psychologie cognitive vise à améliorer notre compréhension du comportement humain et de la cognition, en apportant un éclairage sur divers aspects de l'expérience et du comportement humains.
Qui est considéré comme le père de la psychologie cognitive ?
A) B.F. Skinner
B) Ivan Pavlov
C) Sigmund Freud
D) Ulric Neisser
- 2. Comment appelle-t-on le processus mental d'organisation et d'interprétation des informations sensorielles ?
A) Apprentissage
B) Mémoire
C) Réflexion
D) Perception
- 3. Quel est le terme qui désigne le processus de transformation de l'information en une forme susceptible d'être stockée dans la mémoire ?
A) Encodage
B) Récupération
C) Interférence
D) Décroissance
- 4. Quelle zone du cerveau joue un rôle crucial dans la formation de la mémoire ?
A) Lobe occipital
B) Cortex préfrontal
C) Hippocampe
D) Cervelet
- 5. Dans le conditionnement classique, quel est le nom de la réponse non apprise ?
A) Réponse renforcée
B) Réponse neutre
C) Réponse conditionnée
D) Réponse inconditionnelle
- 6. Quel terme décrit le processus de décomposition d'une information complexe en éléments plus petits et plus faciles à gérer ?
A) Consolidation
B) Chunking
C) Acquisition
D) Élaboration
- 7. Quel terme décrit les structures et processus mentaux utilisés pour organiser l'information ?
A) Hypothèse
B) Concept
C) Schéma
D) Algorithme
- 8. Quel terme désigne la tendance de notre mémoire d'un événement à être altérée par des informations trompeuses ?
A) Augmentation de la mémoire
B) Effet de la désinformation
C) Erreur de rappel
D) Dissonance cognitive
- 9. Comment appelle-t-on le phénomène selon lequel les premiers éléments d'une liste sont plus facilement mémorisés ?
A) Effet de récence
B) Mémoire sensorielle
C) Chunking
D) Effet de primauté
- 10. Comment appelle-t-on la capacité à stocker et à retrouver des informations au fil du temps ?
A) Créativité
B) Mémoire
C) L'imagination
D) Résolution de problèmes
- 11. Comment appelle-t-on le biais cognitif qui consiste à rechercher ou à interpréter les informations d'une manière qui confirme ses idées préconçues ?
A) Heuristique de disponibilité
B) Biais d'ancrage
C) Biais rétrospectif
D) Biais de confirmation
- 12. Comment appelle-t-on le processus mental consistant à manipuler des informations dans la mémoire à court terme ?
A) Attention sélective
B) Mémoire de travail
C) Métacognition
D) Mémoire procédurale
- 13. Comment appelle-t-on l'interférence d'une nouvelle information avec la récupération d'une ancienne information ?
A) Mémoire dépendante de l'état
B) Interférence rétroactive
C) Interférence proactive
D) Spécificité du codage
- 14. Qui a proposé les stades du développement cognitif, y compris les stades sensorimoteur et opérationnel formel ?
A) Lev Vygotsky
B) Lawrence Kohlberg
C) Jean Piaget
D) Erik Erikson
- 15. Au cours de quel siècle les débats philosophiques sur la pensée humaine se sont-ils principalement déroulés ?
A) XIXe siècle
B) XVIIe siècle
C) XVIIIe siècle
D) XXe siècle
- 16. Qui a formulé l'idée du dualisme corps-esprit, également connu sous le nom de dualisme des substances ?
A) George Berkeley
B) Emmanuel Kant
C) René Descartes
D) John Locke
- 17. Quelle zone du cerveau a été identifiée par Paul Broca comme étant principalement responsable de la production du langage ?
A) L'aire de Wernicke
B) L'aire de Broca
C) L'hippocampe
D) L'amygdale
- 18. Quelle a été l'influence majeure sur la psychologie cognitive pendant la Seconde Guerre mondiale ?
A) Critique de l'empirisme
B) Développement du behaviorisme
C) Compréhension des performances humaines pour la formation des soldats
D) Création du Centre d'études cognitives de Harvard
- 19. Qui a critiqué le béhaviorisme en 1959, initiant ainsi la révolution cognitive ?
A) Noam Chomsky
B) Allen Newell
C) Donald Broadbent
D) J. S. Bruner
- 20. Quel ouvrage d'Ulric Neisser a popularisé le terme « psychologie cognitive » ?
A) Une étude de la pensée (1956)
B) Plans et structure du comportement (1960)
C) Types psychologiques (1921)
D) Psychologie cognitive (1967)
- 21. Qu'a introduit Carl Jung dans son livre de 1921, « Types psychologiques » ?
A) Les principes du behaviorisme
B) L'hypothèse des fonctions cognitives
C) Les concepts d'intelligence artificielle
D) Le dualisme corps-esprit
- 22. Quels deux psychologues ont collaboré au développement du concept d'intelligence artificielle (IA) ?
A) Donald Broadbent et George Mandler
B) Carl Jung et Jean Piaget
C) Allen Newell et Herbert Simon
D) Noam Chomsky et J. S. Bruner
- 23. Quel était le but du Centre d'études cognitives de Harvard, fondé en 1960 ?
A) Institutionnaliser la révolution cognitive
B) Promouvoir le béhaviorisme
C) Étudier la psychologie dynamique
D) Développer les technologies de l'intelligence artificielle
- 24. Qui a décrit les origines de la psychologie cognitive dans un article publié en 2002 ?
A) Ulric Neisser
B) Carl Jung
C) George Mandler
D) Jean Piaget
- 25. Qu'ont écrit J. S. Bruner, J. J. Goodnow et G. A. Austin en 1956 ?
A) 'Cognitive Psychology'
B) 'A Study of Thinking'
C) 'Plans and the Structure of Behavior'
D) 'Psychological Types'
- 26. Qu'ont écrit G. A. Miller, E. Galanter et K. Pribram en 1960 ?
A) 'Cognitive Psychology'
B) 'Plans and the Structure of Behavior'
C) 'Psychological Types'
D) 'A Study of Thinking'
- 27. D'où est née la psychologie cognitive dans les années 1960 ?
A) Les débats philosophiques sur les idées innées
B) L'émergence de l'intelligence artificielle
C) Les recherches militaires pendant la Seconde Guerre mondiale
D) Une rupture avec le béhaviorisme
- 28. Qu'est-ce que la psychologie cognitive a intégré à d'autres domaines et disciplines ?
A) Travaux issus de la psychologie cognitive
B) Débats philosophiques sur l'empirisme
C) Principes du behaviorisme
D) Concepts de la psychologie dynamique
- 29. Quel concept Donald Broadbent a-t-il intégré à ses recherches sur la performance humaine ?
A) Théorie de l'information
B) Intelligence artificielle
C) Dualisme corps-esprit
D) Psychologie dynamique
- 30. Quel système d'attention est responsable du réflexe d'orientation et des effets de saillance?
A) Contrôle exogène
B) Contrôle endogène
C) Attention partagée
D) Traitement conscient
- 31. Comment le contrôle endogène de l'attention fonctionne-t-il, et comment peut-on le décrire le mieux ?
A) Descendant (de haut en bas)
B) Orientation
C) Ascendant (de bas en haut)
D) Réflexe
- 32. Dans la tâche d'écoute dichotique, que se passe-t-il lorsque le message relatif au basketball est transmis à l'oreille droite ?
A) L'auditeur ne remarque pas si la tonalité du message non attentif change.
B) L'auditeur peut rapporter le contenu du message auquel il n'a pas prêté attention.
C) L'auditeur est généralement capable de répéter l'intégralité du message à la fin, en ne portant son attention que sur l'oreille gauche ou droite selon les circonstances.
D) L'auditeur ne peut pas comprendre les deux passages lorsqu'il effectue une écoute attentive (shadowing) d'un seul.
- 33. Les participants peuvent-ils comprendre les deux passages lorsqu'ils écoutent attentivement l'un d'eux lors de la tâche d'écoute dichotique ?
A) Uniquement si les tonalités sont différentes.
B) Non, ils ne le peuvent pas.
C) Si leur nom est mentionné.
D) Oui, ils le peuvent.
- 34. Quel type de traitement est appliqué au message non attentif dans une tâche d'écoute dichotomique ?
A) Traitement sensoriel initial
B) Traitement approfondi
C) Analyse en mémoire à court terme
D) Mémorisation à long terme
- 35. Qu'est-ce que les sujets peuvent remarquer concernant le message non ciblé lors d'une tâche d'écoute dichotique ?
A) Ils peuvent le stocker en mémoire à long terme.
B) Ils peuvent comprendre et rapporter son contenu.
C) Ils ne peuvent remarquer aucun changement.
D) Ils peuvent remarquer si la tonalité change ou si elle cesse complètement.
- 36. Que se passe-t-il si le nom d'un participant est mentionné dans l'oreille non attentive lors d'une tâche d'écoute dichotique ?
A) Ils l'ignorent complètement.
B) Certains réagissent même au message non attentif.
C) Ils le stockent en mémoire à long terme.
D) Ils peuvent rapporter son contenu avec précision.
- 37. Pouvez-vous donner un exemple d'utilisation de la mémoire procédurale ?
A) Se souvenir du nom d'un ami des cours élémentaires
B) Se rappeler où l'on était lorsqu'on a appris une nouvelle importante
C) Conduire une voiture
D) Savoir à quoi ressemble la Tour Eiffel
- 38. Qui a proposé un modèle de traitement du langage dans les années 1870 ?
A) B.F. Skinner
B) Carl Wernicke
C) Jean Piaget
D) Noam Chomsky
- 39. Quelle est la thématique qui n'est généralement pas étudiée par les psychologues cognitifs dans le domaine du langage ?
A) Les composantes individuelles de la formation du langage
B) L'utilisation du langage en fonction de l'humeur
C) L'acquisition du langage
D) Les phonèmes
- 40. Qu'est-ce que la métacognition ?
A) Analyse des phonèmes en psychologie cognitive
B) L'étude de l'acquisition du langage
C) Réflexions sur ses propres pensées
D) Processus de mémoire à court terme
- 41. Quel phénomène implique la génération de pensées que l'on croit être originales, mais qui sont en réalité des souvenirs ?
A) Cryptomnésie
B) Effet de fausse notoriété
C) Sentiment de déjà-vu
D) Effet de validité
- 42. Qui est considéré comme le père de la thérapie cognitivo-comportementale ?
A) Aaron T. Beck
B) Carl Rogers
C) Daniel Kahneman
D) Sigmund Freud
- 43. Qui définit la cognition sociale comme l'étude des processus mentaux impliqués dans la perception, l'attention, la mémoire, la réflexion et la compréhension des personnes ?
A) Kenneth Dodge
B) Sigmund Freud
C) Jean Piaget
D) Gordon B. Moskowitz
- 44. Selon le modèle SIP de Dodge, combien d'étapes un individu traverse-t-il lors de l'évaluation des interactions ?
A) Quatre
B) Trois
C) Sept
D) Cinq
- 45. Quel type de connaissance est lié à l'exécution de tâches spécifiques ?
A) Connaissance procédurale
B) Connaissance métacognitive
C) Connaissance hiérarchique
D) Connaissance déclarative
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