- 1. La psychologie cognitive est une branche de la psychologie qui se concentre sur l'étude des processus mentaux tels que l'attention, la mémoire, la perception, la résolution de problèmes et la prise de décision. Elle cherche à comprendre comment les gens acquièrent, traitent, stockent et récupèrent les informations. Les psychologues cognitifs étudient le fonctionnement de l'esprit, en explorant des fonctions cognitives complexes telles que le développement du langage, les stratégies de résolution de problèmes et le raisonnement. En étudiant ces processus mentaux, la psychologie cognitive vise à améliorer notre compréhension du comportement humain et de la cognition, en apportant un éclairage sur divers aspects de l'expérience et du comportement humains.
Qui est considéré comme le père de la psychologie cognitive ?
A) Ivan Pavlov
B) B.F. Skinner
C) Sigmund Freud
D) Ulric Neisser
- 2. Comment appelle-t-on le processus mental d'organisation et d'interprétation des informations sensorielles ?
A) Réflexion
B) Mémoire
C) Perception
D) Apprentissage
- 3. Quel est le terme qui désigne le processus de transformation de l'information en une forme susceptible d'être stockée dans la mémoire ?
A) Interférence
B) Récupération
C) Encodage
D) Décroissance
- 4. Quelle zone du cerveau joue un rôle crucial dans la formation de la mémoire ?
A) Hippocampe
B) Cervelet
C) Cortex préfrontal
D) Lobe occipital
- 5. Dans le conditionnement classique, quel est le nom de la réponse non apprise ?
A) Réponse inconditionnelle
B) Réponse renforcée
C) Réponse conditionnée
D) Réponse neutre
- 6. Quel terme décrit le processus de décomposition d'une information complexe en éléments plus petits et plus faciles à gérer ?
A) Élaboration
B) Consolidation
C) Chunking
D) Acquisition
- 7. Quel terme décrit les structures et processus mentaux utilisés pour organiser l'information ?
A) Algorithme
B) Concept
C) Hypothèse
D) Schéma
- 8. Quel terme désigne la tendance de notre mémoire d'un événement à être altérée par des informations trompeuses ?
A) Dissonance cognitive
B) Effet de la désinformation
C) Erreur de rappel
D) Augmentation de la mémoire
- 9. Comment appelle-t-on le phénomène selon lequel les premiers éléments d'une liste sont plus facilement mémorisés ?
A) Mémoire sensorielle
B) Effet de récence
C) Effet de primauté
D) Chunking
- 10. Comment appelle-t-on la capacité à stocker et à retrouver des informations au fil du temps ?
A) Créativité
B) Résolution de problèmes
C) Mémoire
D) L'imagination
- 11. Comment appelle-t-on le biais cognitif qui consiste à rechercher ou à interpréter les informations d'une manière qui confirme ses idées préconçues ?
A) Biais de confirmation
B) Biais d'ancrage
C) Heuristique de disponibilité
D) Biais rétrospectif
- 12. Comment appelle-t-on le processus mental consistant à manipuler des informations dans la mémoire à court terme ?
A) Mémoire procédurale
B) Métacognition
C) Mémoire de travail
D) Attention sélective
- 13. Comment appelle-t-on l'interférence d'une nouvelle information avec la récupération d'une ancienne information ?
A) Interférence rétroactive
B) Spécificité du codage
C) Interférence proactive
D) Mémoire dépendante de l'état
- 14. Qui a proposé les stades du développement cognitif, y compris les stades sensorimoteur et opérationnel formel ?
A) Lawrence Kohlberg
B) Erik Erikson
C) Lev Vygotsky
D) Jean Piaget
- 15. Au cours de quel siècle les débats philosophiques sur la pensée humaine se sont-ils principalement déroulés ?
A) XIXe siècle
B) XXe siècle
C) XVIIe siècle
D) XVIIIe siècle
- 16. Qui a formulé l'idée du dualisme corps-esprit, également connu sous le nom de dualisme des substances ?
A) Emmanuel Kant
B) René Descartes
C) John Locke
D) George Berkeley
- 17. Quelle zone du cerveau a été identifiée par Paul Broca comme étant principalement responsable de la production du langage ?
A) L'aire de Broca
B) L'hippocampe
C) L'amygdale
D) L'aire de Wernicke
- 18. Quelle a été l'influence majeure sur la psychologie cognitive pendant la Seconde Guerre mondiale ?
A) Critique de l'empirisme
B) Compréhension des performances humaines pour la formation des soldats
C) Création du Centre d'études cognitives de Harvard
D) Développement du behaviorisme
- 19. Quel type de connaissance est lié à l'exécution de tâches spécifiques ?
A) Connaissance procédurale
B) Connaissance déclarative
C) Connaissance métacognitive
D) Connaissance hiérarchique
- 20. Quel système d'attention est responsable du réflexe d'orientation et des effets de saillance?
A) Traitement conscient
B) Attention partagée
C) Contrôle endogène
D) Contrôle exogène
- 21. Quels deux psychologues ont collaboré au développement du concept d'intelligence artificielle (IA) ?
A) Allen Newell et Herbert Simon
B) Noam Chomsky et J. S. Bruner
C) Donald Broadbent et George Mandler
D) Carl Jung et Jean Piaget
- 22. Qu'ont écrit J. S. Bruner, J. J. Goodnow et G. A. Austin en 1956 ?
A) 'Plans and the Structure of Behavior'
B) 'Cognitive Psychology'
C) 'Psychological Types'
D) 'A Study of Thinking'
- 23. Comment le contrôle endogène de l'attention fonctionne-t-il, et comment peut-on le décrire le mieux ?
A) Réflexe
B) Ascendant (de bas en haut)
C) Descendant (de haut en bas)
D) Orientation
- 24. Qu'est-ce que la métacognition ?
A) L'étude de l'acquisition du langage
B) Réflexions sur ses propres pensées
C) Analyse des phonèmes en psychologie cognitive
D) Processus de mémoire à court terme
- 25. Qu'est-ce que la psychologie cognitive a intégré à d'autres domaines et disciplines ?
A) Débats philosophiques sur l'empirisme
B) Principes du behaviorisme
C) Travaux issus de la psychologie cognitive
D) Concepts de la psychologie dynamique
- 26. Les participants peuvent-ils comprendre les deux passages lorsqu'ils écoutent attentivement l'un d'eux lors de la tâche d'écoute dichotique ?
A) Uniquement si les tonalités sont différentes.
B) Oui, ils le peuvent.
C) Si leur nom est mentionné.
D) Non, ils ne le peuvent pas.
- 27. Pouvez-vous donner un exemple d'utilisation de la mémoire procédurale ?
A) Conduire une voiture
B) Se souvenir du nom d'un ami des cours élémentaires
C) Se rappeler où l'on était lorsqu'on a appris une nouvelle importante
D) Savoir à quoi ressemble la Tour Eiffel
- 28. Qui a proposé un modèle de traitement du langage dans les années 1870 ?
A) Carl Wernicke
B) Noam Chomsky
C) B.F. Skinner
D) Jean Piaget
- 29. Qui a critiqué le béhaviorisme en 1959, initiant ainsi la révolution cognitive ?
A) Allen Newell
B) J. S. Bruner
C) Donald Broadbent
D) Noam Chomsky
- 30. D'où est née la psychologie cognitive dans les années 1960 ?
A) Les débats philosophiques sur les idées innées
B) L'émergence de l'intelligence artificielle
C) Une rupture avec le béhaviorisme
D) Les recherches militaires pendant la Seconde Guerre mondiale
- 31. Qu'est-ce que les sujets peuvent remarquer concernant le message non ciblé lors d'une tâche d'écoute dichotique ?
A) Ils ne peuvent remarquer aucun changement.
B) Ils peuvent comprendre et rapporter son contenu.
C) Ils peuvent le stocker en mémoire à long terme.
D) Ils peuvent remarquer si la tonalité change ou si elle cesse complètement.
- 32. Qui est considéré comme le père de la thérapie cognitivo-comportementale ?
A) Daniel Kahneman
B) Aaron T. Beck
C) Carl Rogers
D) Sigmund Freud
- 33. Dans la tâche d'écoute dichotique, que se passe-t-il lorsque le message relatif au basketball est transmis à l'oreille droite ?
A) L'auditeur ne peut pas comprendre les deux passages lorsqu'il effectue une écoute attentive (shadowing) d'un seul.
B) L'auditeur est généralement capable de répéter l'intégralité du message à la fin, en ne portant son attention que sur l'oreille gauche ou droite selon les circonstances.
C) L'auditeur ne remarque pas si la tonalité du message non attentif change.
D) L'auditeur peut rapporter le contenu du message auquel il n'a pas prêté attention.
- 34. Selon le modèle SIP de Dodge, combien d'étapes un individu traverse-t-il lors de l'évaluation des interactions ?
A) Quatre
B) Sept
C) Cinq
D) Trois
- 35. Quel type de traitement est appliqué au message non attentif dans une tâche d'écoute dichotomique ?
A) Analyse en mémoire à court terme
B) Traitement sensoriel initial
C) Traitement approfondi
D) Mémorisation à long terme
- 36. Quel était le but du Centre d'études cognitives de Harvard, fondé en 1960 ?
A) Étudier la psychologie dynamique
B) Promouvoir le béhaviorisme
C) Développer les technologies de l'intelligence artificielle
D) Institutionnaliser la révolution cognitive
- 37. Quel ouvrage d'Ulric Neisser a popularisé le terme « psychologie cognitive » ?
A) Une étude de la pensée (1956)
B) Plans et structure du comportement (1960)
C) Types psychologiques (1921)
D) Psychologie cognitive (1967)
- 38. Quelle est la thématique qui n'est généralement pas étudiée par les psychologues cognitifs dans le domaine du langage ?
A) Les phonèmes
B) Les composantes individuelles de la formation du langage
C) L'acquisition du langage
D) L'utilisation du langage en fonction de l'humeur
- 39. Qui a décrit les origines de la psychologie cognitive dans un article publié en 2002 ?
A) Ulric Neisser
B) George Mandler
C) Jean Piaget
D) Carl Jung
- 40. Qu'a introduit Carl Jung dans son livre de 1921, « Types psychologiques » ?
A) L'hypothèse des fonctions cognitives
B) Les concepts d'intelligence artificielle
C) Les principes du behaviorisme
D) Le dualisme corps-esprit
- 41. Qu'ont écrit G. A. Miller, E. Galanter et K. Pribram en 1960 ?
A) 'A Study of Thinking'
B) 'Psychological Types'
C) 'Cognitive Psychology'
D) 'Plans and the Structure of Behavior'
- 42. Quel concept Donald Broadbent a-t-il intégré à ses recherches sur la performance humaine ?
A) Dualisme corps-esprit
B) Intelligence artificielle
C) Psychologie dynamique
D) Théorie de l'information
- 43. Qui définit la cognition sociale comme l'étude des processus mentaux impliqués dans la perception, l'attention, la mémoire, la réflexion et la compréhension des personnes ?
A) Gordon B. Moskowitz
B) Jean Piaget
C) Sigmund Freud
D) Kenneth Dodge
- 44. Que se passe-t-il si le nom d'un participant est mentionné dans l'oreille non attentive lors d'une tâche d'écoute dichotique ?
A) Ils le stockent en mémoire à long terme.
B) Certains réagissent même au message non attentif.
C) Ils l'ignorent complètement.
D) Ils peuvent rapporter son contenu avec précision.
- 45. Quel phénomène implique la génération de pensées que l'on croit être originales, mais qui sont en réalité des souvenirs ?
A) Sentiment de déjà-vu
B) Effet de fausse notoriété
C) Cryptomnésie
D) Effet de validité
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