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Théorie critique de la race - Test
Contribué par: Roy
  • 1. Qui sont considérés comme les figures fondatrices de la théorie critique de la race ?
A) Noam Chomsky, Herbert Marcuse, Judith Butler.
B) Derrick Bell, Kimberlé Crenshaw, Richard Delgado.
C) Martin Luther King Jr, Malcolm X, Angela Davis.
D) Cornel West, W.E.B. Du Bois, Frantz Fanon.
  • 2. Quel est le concept central de la CRT concernant l'identité individuelle ?
A) Le dualisme.
B) Le déterminisme.
C) Intersectionnalité.
D) L'essentialisme.
  • 3. Quelle doctrine juridique est souvent critiquée par les spécialistes de la CRT ?
A) Qualification professionnelle réelle.
B) Droit à une procédure régulière.
C) Examen strict.
D) Le daltonisme.
  • 4. Quels sont les arguments de la CRT en matière d'éducation ?
A) Il ne s'agit que de résultats scolaires.
B) C'est un parfait égalisateur.
C) Elle peut reproduire les inégalités raciales.
D) Cela n'a rien à voir avec les questions raciales.
  • 5. Quelle méthode est généralement associée à la recherche sur la CRT ?
A) Méta-analyse.
B) Analyse statistique de régression.
C) Méthodes qualitatives.
D) Essais contrôlés randomisés.
  • 6. Quel est l'outil clé utilisé par la CRT pour s'attaquer aux questions raciales ?
A) Récit narratif.
B) Analyse quantitative.
C) Le révisionnisme historique.
D) Modélisation mathématique.
  • 7. Qu'est-ce que les partisans de la CRT cherchent à éclairer sur le racisme ?
A) Sa nature systémique et structurelle.
B) Ses occurrences occasionnelles.
C) Rien que par son impact émotionnel.
D) Son manque de pertinence dans la société moderne.
  • 8. Que signifie l'expression "privilège blanc" dans la CRT ?
A) Avantages non reconnus accordés aux personnes de race blanche.
B) Un désavantage sociétal pour les personnes non blanches.
C) Les opportunités fondées sur le mérite sont accessibles à tous.
D) L'égalité de traitement en vertu de la loi.
  • 9. Lequel des éléments suivants est souvent mis en avant dans la pédagogie de la CRT ?
A) Promouvoir la concurrence entre les étudiants.
B) Plaidoyer en faveur d'une discipline stricte.
C) Mémorisation exhaustive des faits.
D) Questionnement critique sur la race et l'identité.
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