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Théorie critique de la race
Contribué par: Roy
  • 1. Qui sont considérés comme les figures fondatrices de la théorie critique de la race ?
A) Cornel West, W.E.B. Du Bois, Frantz Fanon.
B) Derrick Bell, Kimberlé Crenshaw, Richard Delgado.
C) Noam Chomsky, Herbert Marcuse, Judith Butler.
D) Martin Luther King Jr, Malcolm X, Angela Davis.
  • 2. Quel est le concept central de la CRT concernant l'identité individuelle ?
A) Le dualisme.
B) Le déterminisme.
C) L'essentialisme.
D) Intersectionnalité.
  • 3. Quelle doctrine juridique est souvent critiquée par les spécialistes de la CRT ?
A) Le daltonisme.
B) Droit à une procédure régulière.
C) Qualification professionnelle réelle.
D) Examen strict.
  • 4. Quels sont les arguments de la CRT en matière d'éducation ?
A) Il ne s'agit que de résultats scolaires.
B) Cela n'a rien à voir avec les questions raciales.
C) C'est un parfait égalisateur.
D) Elle peut reproduire les inégalités raciales.
  • 5. Quelle méthode est généralement associée à la recherche sur la CRT ?
A) Méta-analyse.
B) Méthodes qualitatives.
C) Analyse statistique de régression.
D) Essais contrôlés randomisés.
  • 6. Quel est l'outil clé utilisé par la CRT pour s'attaquer aux questions raciales ?
A) Analyse quantitative.
B) Récit narratif.
C) Modélisation mathématique.
D) Le révisionnisme historique.
  • 7. Qu'est-ce que les partisans de la CRT cherchent à éclairer sur le racisme ?
A) Sa nature systémique et structurelle.
B) Ses occurrences occasionnelles.
C) Son manque de pertinence dans la société moderne.
D) Rien que par son impact émotionnel.
  • 8. Que signifie l'expression "privilège blanc" dans la CRT ?
A) L'égalité de traitement en vertu de la loi.
B) Les opportunités fondées sur le mérite sont accessibles à tous.
C) Avantages non reconnus accordés aux personnes de race blanche.
D) Un désavantage sociétal pour les personnes non blanches.
  • 9. Lequel des éléments suivants est souvent mis en avant dans la pédagogie de la CRT ?
A) Questionnement critique sur la race et l'identité.
B) Plaidoyer en faveur d'une discipline stricte.
C) Mémorisation exhaustive des faits.
D) Promouvoir la concurrence entre les étudiants.
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