A) Phonologie B) Syntaxe C) Linguistique descriptive D) Linguistique historique
A) L'extinction des langues B) Contact linguistique C) Acquisition des langues D) Isolement linguistique
A) Grèce antique B) Égypte ancienne C) Mésopotamie ancienne D) La Chine ancienne
A) Celtique B) Romance C) germanique D) slave
A) Pragmatique B) Morphologie C) Syntaxe D) Étymologie
A) Chinois B) Français C) Basque D) Swahili
A) Sino-Tibétain B) Dravidien C) Afro-asiatique D) Indo-européen
A) Ouralien B) Austronésien C) Indo-européen D) Khoisan
A) Principe de l'uniformitarisme B) Méthode comparative C) Reconstruction interne D) Principe synchrone
A) En partageant des systèmes d'écriture similaires. B) Par le biais de la convergence et de l'emprunt. C) En partageant un vocabulaire commun. D) En étant parlées dans la même région géographique.
A) Philologie comparative B) Psycholinguistique C) Analyse diachronique D) Analyse synchronique
A) Ils ont toujours été considérés comme irréguliers. B) Ils suivent le même schéma que les verbes faibles. C) Ce sont des vestiges d'un système parfaitement régulier de changements de voyelles internes. D) Ils sont irréguliers en raison des règles de la langue moderne.
A) chanter ↔ chantait ↔ chanté B) marcher → marchait C) sauter → sautait D) courir → courait → couru
A) Reconstruction des langues ancestrales B) Analyse synchrone C) Psycholinguistique D) Étymologie
A) Méthode comparative B) Analyse synchrone C) Comparaison lexicale massive D) Reconstruction interne
A) Edward Sapir B) Ferdinand de Saussure C) Noam Chomsky D) Roman Jakobson
A) Uniquement l'ascendance génétique. B) Uniquement la convergence par emprunt. C) L'utilisation d'alphabets similaires. D) À la fois la convergence par emprunt et l'ascendance génétique.
A) Documents historiques B) Preuves linguistiques C) Preuves archéologiques D) Preuves génétiques
A) Méthode comparative B) Reconstruction interne C) Analyse diachronique D) Analyse synchronique
A) Reconstruction interne B) Analyse synchrone C) Méthode comparative D) Comparaison lexicale à grande échelle
A) Les sociolinguistes n'ont pas étudié les périodes antérieures. B) Les documents écrits reflètent toujours, avec un certain décalage, les évolutions de la langue orale. C) Les gramophones ne permettaient d'enregistrer que la parole. D) Il n'existait pas de langues écrites.
A) Établir des règles qui modélisent les processus de formation des mots au fil du temps. B) Analyser l'origine évolutive du langage. C) Étudier la structure des phrases et les principes de construction des phrases. D) Comparer les changements de syntaxe entre des langues non apparentées.
A) La convergence conduit à la formation de nouvelles langues, tandis que la descendance génétique ne le fait pas. B) La convergence concerne les changements phonétiques, tandis que la descendance génétique concerne le vocabulaire. C) La convergence implique un emprunt, tandis que la descendance génétique implique une origine commune. D) Il n'y a pas de différence ; les deux termes signifient la même chose.
A) 10 000 ans B) 15 000 ans C) 20 000 ans D) 5 000 ans |