A) Une fracture complète de l'os. B) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Une fracture qui ne survient que chez les adultes.
A) Les os du crâne. B) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). C) Les vertèbres. D) Les côtes.
A) Un déplacement complet des fragments osseux. B) Une fracture qui traverse l’os en entier. C) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie. D) Une fracture sans déformation de l’os.
A) Aucun traitement n’est nécessaire. B) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Seul un traitement antalgique est requis.
A) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée. B) Absence de douleur. C) Absence de déformation visible. D) Perte complète de la fonction du membre.
A) Le grand âge. B) L'alimentation. C) Le jeune âge. D) Le sexe.
A) En utilisant une tomodensitométrie (scanner). B) En observant les symptômes du patient. C) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. D) Uniquement par un examen clinique.
A) Réduction (réalignement des fragments osseux). B) Application d’une attelle uniquement. C) Intervention chirurgicale immédiate. D) Pas de traitement.
A) Aucun suivi n’est nécessaire. B) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre. C) Retrait immédiat du plâtre. D) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre.
A) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes. D) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet.
A) Les forces de compression. B) Les forces de cisaillement. C) Les forces de flexion. D) Les forces de torsion.
A) Rupture du cortex osseux. B) Aucun changement. C) Disparition du cortex osseux. D) Épaississement du cortex osseux.
A) Le cortex peut devenir plus dense. B) Le cortex peut disparaître. C) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. D) Le cortex peut s'amincir.
A) Les activités sédentaires. B) La natation. C) Les activités présentant un risque élevé de chute. D) La lecture.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’animaux marins. C) Des fossiles d’êtres humains modernes. D) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis.
A) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle était carnivore. D) Elle était atteinte d’une maladie. |