A) Paul Bunyan B) Davy Crockett C) John Henry D) Johnny Appleseed
A) Br'er Rabbit B) Casey Jones C) John Henry D) Pecos Bill
A) Betsy Ross B) Anne Oakley C) Calamity Jane D) Harriet Tubman
A) Banshee B) Farfadet C) Kraken D) Génie
A) Coyote B) Marcheur de peau C) Wendigo D) Thunderbird
A) John Henry B) Cette terre est votre terre C) La maison sur la chaîne de montagnes D) Oh, Susanna
A) Mothman B) Wendigo C) Chupacabra D) Sasquatch
A) Dragon B) Griffon C) Phoenix D) Kraken
A) Exposer le développement des systèmes d'écriture. B) Expliquer comment la Terre a été formée et d'où viennent les humains. C) Détailler la découverte du feu. D) Décrire l'invention de l'agriculture.
A) Ours B) Licorne C) Phénix D) Dragon
A) La création de nouvelles espèces animales B) La disparition de tous les êtres humains C) Le début d'une nouvelle ère D) La restauration de la terre submergée
A) Ils remplacent les pratiques religieuses. B) Ils incarnent des valeurs comportementales et éthiques. C) Ils servent uniquement de divertissement. D) Ils sont utilisés pour conserver des archives historiques.
A) Mythes sur l'invention de la technologie B) Contes animaliers C) Histoires de héros D) Mythes de création
A) Outils utilisés pour la chasse B) Symboles de signification culturelle C) Objets utilisés dans le commerce D) Indicateurs de richesse
A) Licorne B) Ours C) Aigle D) Serpent
A) Des figures historiques racontant leur vie. B) Des animaux transmettant des leçons morales. C) Des personnes ordinaires résolvant des problèmes quotidiens. D) Des héros dotés de pouvoirs surnaturels qui vainquent le mal.
A) Illustrer les techniques de chasse. B) Expliquer comment certaines caractéristiques animales se sont développées. C) Fournir des recettes pour des plats traditionnels. D) Décrire les schémas de migration des animaux.
A) On lui attribue la découverte des États-Unis. B) Il était principalement connu pour ses écrits sur les explorations. C) Il est perçu comme une figure héroïque qui représente la perception que l'Amérique a d'elle-même. D) Son rôle s'est limité à celui d'un explorateur de l'Atlantique.
A) Jeremy Belknap B) Washington Irving C) Christophe Colomb lui-même D) George Bancroft
A) Non, il ne l'a jamais fait. B) Il y a effectué une brève visite lors de son deuxième voyage. C) Oui, il a fondé plusieurs colonies. D) Ce n'est qu'après avoir établi des colonies dans les Caraïbes.
A) Principalement comme un aventurier qui a échoué. B) Comme quelqu'un qui n'a pas bien compris ses découvertes. C) Comme un noble explorateur guidé par Dieu pour atteindre le Nouveau Monde. D) Comme un simple navigateur sans impact significatif.
A) Il est devenu une figure révolutionnaire admirée. B) Christophe Colomb a été perçu comme un chef inefficace. C) Sa réputation s'est amoindrie parmi les colons américains. D) Il était considéré comme sans rapport avec les mythes fondateurs de l'Amérique.
A) « L'hiver de disette » B) « Le rude hiver de 1609-1610 » C) « La grande sécheresse » D) « L'hiver de la famine »
A) 1630 B) 1619 C) 1607 D) 1620
A) 75 ans B) 200 ans C) 121 ans D) 50 ans
A) Le capitaine John Smith B) Des Amérindiens amicaux, dont Squanto C) Les explorateurs espagnols D) La tribu des Powhatan
A) Les colons anglais en 1621 B) Les colons britanniques à Jamestown C) Les fêtes de récolte des populations amérindiennes D) Les célébrations des gouverneurs coloniaux
A) « Le Premier Patriote » B) « Le Grand Libérateur » C) « Le Père de la Démocratie » D) « Pater Patriae »
A) Abraham Lincoln B) Mark Twain C) Thomas Jefferson D) Benjamin Franklin
A) « J'ai un rêve. » B) « Ne demandez pas ce que votre pays peut faire pour vous, mais ce que vous pouvez faire pour votre pays. » C) « Donnez-moi la liberté, ou donnez-moi la mort ! » D) « Nous combattrons sur les plages. »
A) Thomas Jefferson B) John Adams C) William Wirt D) James Madison
A) Nathan Hale B) Paul Revere C) Benjamin Franklin D) John Hancock
A) La Grèce antique B) La révolution industrielle C) L'Ouest américain D) L'Europe médiévale
A) Tennessee B) Kentucky C) Mississippi D) Texas
A) Années 1950 B) Années 1940 C) Années 1930 D) Années 1960
A) Punxsutawney Phil B) Paul Bunyan C) Captain Stormalong D) Johnny Kaw
A) Agent d' gare B) Chef de train C) Ouvrier spécialisé dans l'utilisation du marteau-piqueur D) Ingénieur ferroviaire
A) Belle de la Bataille B) Molly Pitcher C) Femme du chariot à eau D) Florence des lignes de front
A) Burl Ives B) Woody Guthrie C) Alan Lomax D) Robert Winslow Gordon
A) Une locomotive. B) Un calèche tirée par des chevaux. C) Un marteau actionné par la vapeur. D) Un autre ouvrier spécialisé dans le travail de l'acier.
A) Virginia Dare B) Ann Lee C) Eleanor White Dare D) Ananias White Dare
A) La Seconde Guerre mondiale B) La guerre d'indépendance américaine C) La guerre civile américaine D) La ruée vers l'or en Californie de 1849
A) Mary Ellen Smith B) Martha Jane Canary C) Sarah Johnson D) Elizabeth Brown
A) Un inventeur célèbre. B) Un mineur d'or. C) Un général de la guerre civile. D) Un mécanicien pour le chemin de fer Illinois Central.
A) Cordwood Pete B) Johnny Kaw C) Pecos Bill D) Babe, l'ox bleu
A) Katrina Van Tassel B) Brom Bones C) Ichabod Crane D) Rip Van Winkle
A) « Poor Paddy Works on the Railway » B) « Amazing Grace » C) « The Star-Spangled Banner » D) « Row, Row, Row Your Boat »
A) Compositions classiques B) Chansons sur les trains C) Chansons sur le thème du vin/de la boisson D) Chansons sur la guerre
A) Philadelphie B) Boston C) New York D) Birmingham, Angleterre
A) La chanson a été écrite pendant une série mondiale (World Series). B) À l'origine, la chanson était destinée à un match de football. C) Ils étaient tous les deux des joueurs professionnels de baseball. D) Aucun d'eux n'avait assisté à un match de baseball avant d'écrire cette chanson.
A) La bataille de Bunker Hill. B) Le trajet de Paul Revere. C) Une protestation contre les impôts britanniques imposés sans représentation. D) La signature de la Déclaration d'indépendance.
A) Loren Coleman B) Ann Lee C) John White D) Joseph Brackett
A) Oncle Sam B) Rosie la riveteuse C) La Statue de la Liberté D) Columbia
A) King Kong B) Un souvenir d'amour C) Il était une fois en Amérique D) Appalachian Spring
A) 1933 B) Avril 1904 C) 1993 D) 1957
A) 34 B) 200 C) 102 D) 40
A) Quadrille B) Valse C) Tango D) Fox-trot
A) Washington Irving B) Mark Twain C) Charles Dickens D) Clement Clarke Moore
A) La région des Grands Lacs. B) Le sud du New Jersey. C) Folklore de Detroit, dans l'État du Michigan. D) Le nord du Wisconsin.
A) Les ouvriers sidérurgistes Mohawk B) Les habitants du triangle de Bridgewater C) Les Shakers D) Les colons de Roanoke
A) Appalachian Spring B) Vous avez un message C) Une affaire de cœur D) King Kong (1933)
A) 'Take Me Out to the Ball Game' B) 'The Star-Spangled Banner' C) 'When Johnny Comes Marching Home' D) 'Oh My Darling, Clementine'
A) Brom Bones B) Le Cavalier sans tête C) Katrina Van Tassel D) Ichabod Crane
A) Les chansons de divertissement B) Les chants spirituels afro-américains C) Les chansons de travail D) Le blues et le jazz
A) Un lutin espiègle des forêts. B) Un esprit aquatique qui rôde dans les lacs et les rivières. C) Un chien spectral qui hante les rochers de Baker. D) Un oiseau géant aux yeux flamboyants.
A) XVIIe siècle B) XVIe siècle C) XIXe siècle D) XVIIIe siècle
A) Le film Patterson-Gimlin. B) Le rapport de Rhinelander. C) Les chroniques du Champlain. D) L'incident du pont Silver.
A) Bigfoot B) Le Diable du New Jersey C) Le Mothman D) Champ
A) Français B) Anglais C) Néerlandais D) Espagnol
A) Instruments européens B) Textes religieux C) Traditions musicales D) Objets d'art amérindiens
A) Babbo Natale, Joulupukki B) Ded Moroz, Grand-père Gel C) Saint Nicolas, Père Noël D) Krampus, Père Noël
A) Boston, Massachusetts B) New York, État de New York C) Philadelphie, Pennsylvanie D) Washington, District de Columbia
A) Bigfoot B) L'Homme-papillon (Mothman) C) Champ D) Le Hodag
A) "La Cloche de la Liberté" B) "Le Tigre Volant" C) "Le Pacificateur" D) "L'Ours Fumeur"
A) Un avion de chasse utilisé pendant la Seconde Guerre mondiale. B) Un engin spatial expérimental. C) Être un bombardier stratégique à réaction, subsonique et de longue portée. D) Un avion de ligne conçu dans les années 1950.
A) La fabrication d'objets B) Le chant et la danse C) La participation aux offices religieux D) L'apprentissage de la musique européenne
A) Daniel Boone B) Davy Crockett C) Wild Bill Hickok D) Buffalo Bill Cody
A) Margaret Corbin B) Phyllis Wheatley C) Sybil Ludington D) Mary Hays
A) Champ B) Le Diable du New Jersey C) Bigfoot D) Le Mothman
A) Danses folkloriques B) Festivals culturels C) Lieux historiques D) Phénomènes paranormaux supposés
A) Triangle de Bridgewater B) Triangle de Bennington C) Barrage Hoover D) Vallée Monumentale
A) La foi religieuse B) Les styles de musique européens C) La coordination du travail D) Les célébrations joyeuses
A) Barrage Hoover B) Empire State Building C) Longacre Square D) Péroule de Pearl Harbor
A) 1848 B) 1944 C) 1933 D) 1587
A) Hymnes protestants B) Chansons récréatives C) Chansons spirituelles afro-américaines D) Chant de travail |