A) Pour résumer des données catégorielles. B) Créer des représentations visuelles des données. C) Pour calculer des moyennes de données numériques. D) Examiner la relation entre les variables.
A) Le nombre de variables dans le modèle. B) Le degré d'adéquation du modèle avec les données observées. C) Le type de test statistique utilisé. D) La taille de l'ensemble de données.
A) Indépendance des observations B) Distribution normale des résidus C) Homoscédasticité D) Linéarité
A) APC B) Régression logistique C) ANOVA D) Arbre de décision
A) Pour créer une mesure composite unique à partir de plusieurs variables. B) Tracer des points de données dans un espace bidimensionnel. C) Regrouper des points de données similaires sur la base de modèles ou de caractéristiques. D) Étudier les relations de cause à effet.
A) Évaluer la performance d'un modèle de classification. B) Tester l'hypothèse de linéarité dans les modèles de régression. C) Pour résumer la distribution d'un ensemble de données. D) Évaluer la qualité de l'ajustement de la régression logistique.
A) Test du chi carré B) Analyse en composantes principales C) Validation croisée D) Analyse de régression
A) Lorsqu'un modèle est juste et qu'il se généralise bien à des données inédites. B) Lorsqu'un modèle est trop complexe et qu'il capture du bruit dans les données. C) Lorsqu'un modèle est trop simple et manque de puissance prédictive. D) Lorsqu'un modèle s'adapte parfaitement aux données d'apprentissage mais échoue sur de nouvelles données.
A) Pour supprimer toutes les variables d'entrée à l'exception de la plus importante. B) Pour ajuster le modèle exactement aux données d'apprentissage. C) Automatiser l'ensemble du processus de modélisation. D) Créer de nouvelles variables d'entrée à partir de données existantes afin d'améliorer les performances du modèle. |