A) Fournir une thérapie aux individus. B) Prévoir un comportement futur sur la base d'observations. C) Analyser des études de cas historiques. D) Comprendre le comportement par le biais d'expériences contrôlées.
A) Fournir une base de comparaison avec le groupe expérimental. B) Manipuler la variable indépendante. C) S'assurer que les participants ne sont pas au courant de l'étude. D) Pour rendre l'expérience plus complexe.
A) Test du chi carré. B) Test T. C) Analyse de régression. D) ANOVA (analyse de la variance).
A) Le groupe expérimental est exposé à la variable indépendante, tandis que le groupe de contrôle ne l'est pas. B) Le groupe de contrôle est celui dans lequel les chercheurs ne connaissent pas les résultats. C) Les deux groupes reçoivent des traitements différents. D) Le groupe expérimental est observé en milieu naturel.
A) La signification statistique des résultats. B) Capacité d'une expérience à être répétée avec des résultats similaires. C) Le nombre de participants à l'étude. D) La complexité du plan d'expérience.
A) La signification statistique des résultats. B) La précision des mesures prises. C) La fiabilité de la réplication de l'étude. D) La mesure dans laquelle les résultats d'une étude peuvent être généralisés dans le monde réel.
A) Fournir un retour d'information erroné sur leurs performances. B) Les informer de la véritable nature et de l'objectif de l'étude. C) Recueillir des données supplémentaires. D) Pour s'assurer qu'ils ne sont pas conscients de la manipulation.
A) La bienfaisance. B) Consentement éclairé. C) Confidentialité. D) Tromperie. |