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Examen Capítulo 6 Español
  • 1. Eufemismo o disfemismo: Juan se fue al otro mundo el mes pasado.
  • 2. Eufemismo o disfemismo: A Marta le encanta hablar con personas de la tercera edad.
  • 3. Eufemismo o disfemismo: Este político solo dice tonterías cada vez que abre la boca.
  • 4. Eufemismo o disfemismo: El ladrón fue capturado mientras hacía de las suyas en una residencia ajena.
  • 5. Eufemismo o disfemismo: Lamentablemente, Pedro vive en una pocilga.
  • 6. Eufemismo o disfemismo: Roberto fue retirado del servicio sin muchas explicaciones.
  • 7. Eufemismo o disfemismo: Su papá trabaja como agente de limpieza.
  • 8. Eufemismo o disfemismo: Lo dejaron sin trabajo por ineficiente y lento como una tortuga.
  • 9. Eufemismo o disfemismo: Se expresó con palabras fuertes y coloridas durante la reunión.
  • 10. Eufemismo o disfemismo: Esa tienda vende ropa de talla especial.
  • 11. Eufemismo o disfemismo: Me topé con un animal salvaje en la fila del supermercado.
  • 12. Eufemismo o disfemismo: Desde el accidente, Luis necesita asistencia especial.
  • 13. Eufemismo o disfemismo: María es una dama de compañía.
  • 14. Eufemismo o disfemismo: No voy a perder tiempo con esa basura de música.
  • 15. Eufemismo o disfemismo: Mi perro fue sacrificado después de su enfermedad.
  • 16. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) El curso que Luis impartirá es teórico-práctico.
A) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
B) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
C) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
D) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
E) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
  • 17. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) Por qué debo ir —cuestionó José— si Natalia no estará presente.
A) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
B) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
C) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
D) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
E) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
  • 18. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) EVA.— Volví a verlo y sentí lo mismo.
A) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
B) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
C) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
D) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
E) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
  • 19. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) Domingo Faustino Sarmiento es el autor de la nove- la Facundo.
A) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
B) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
C) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
D) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
E) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
  • 20. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) Debes llamarlo —aunque te duela— y hablar sobre este asunto.
A) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
B) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
C) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
D) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
E) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
  • 21. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) Mi interés —tal y como siempre he dicho— es ayudar a los necesitados.
A) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
B) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
C) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
D) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
E) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
  • 22. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) El trabajo final consiste en un análisis lingüístico-literario de tres poemas.
A) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
B) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
C) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
D) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
E) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
  • 23. (Identifica la función de la raya y el guion en cada caso) Claro —respondió Eunice— lo llamaré tan pronto pueda.
A) Separar el nombre de los personajes de sus intervenciones, en un texto teatral.
B) Encerrar un segundo discurso con información complementaria
C) Ser signo de división de palabras a final de línea, por falta de espacio.
D) Enmarcar los comentarios de un narrador o transcriptor.
E) Ser signo de unión entre palabras estrechamente relacionadas.
  • 24. Su hermano menor coloreó el dibujo de un ratón.
A) complemento indirecto
B) complemento directo
C) complemento circunstancial
  • 25. El rescatista ofrece una charla a los niños.
A) complemento circunstancial
B) complemento directo
C) complemento indirecto
  • 26. Ella compró este vestido para su madre.
A) complemento directo
B) complemento indirecto
C) complemento circunstancial
  • 27. Mario rompió una ventana con una piedra.
A) complemento directo
B) complemento indirecto
C) complemento circunstancial
  • 28. El cantante brindará un concierto a su fanaticada.
A) complemento directo
B) complemento indirecto
C) complemento circunstancial
  • 29. Mis abuelos organizaron una reunión en su casa.
A) complemento directo
B) complemento circunstancial
C) complemento indirecto
  • 30. Eva vio un hombre detrás de ese árbol. x
A) complemento directo
B) complemento indirecto
C) complemento circunstancial
  • 31. Comprensión Lectora: Explicar en 4 o 5 oraciones completa lo que dice en la imagen y define lo que es necio. Usa los signos de puntuación adecuados. Completa todo lo indicando para recibir los puntos completos.
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