Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) una receta
C) una noticia
D) un cuento

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) expresar sentimientos.
B) explicar una situación.
C) informar de algún tema.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la realización de un campamento.
C) las principales actividades de una biblioteca.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía y Los Lagos.
B) La región de Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) epígrafe
C) fotografía
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) titular
C) viñeta
D) cuerpo

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) se carga la voz en la última sílaba.
B) es una palabra esdrújula.
C) sólo tiene una sílaba.
D) forma parte de una exclamación.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) biblioteca
B) interesados
C) alumnos
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adjetivo.
B) un adverbio
C) un sustantivo propio.
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Entrega información complementaria.
C) Define el tipo de texto.
D) Señala la intención comunicativa del texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) presente
C) futuro
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adverbio de modo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) narrativo
C) informativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) dar a conocer las características de una planta.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una planta del suelo.
B) una hiedra trepadora.
C) una espesa enredadera.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) florece en otoño.
B) tiene seis pétalos.
C) es sólo de color rojo.
D) mide exactamente 10 cms.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
B) los copihues son plantas comestibles.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) organizar – libertadores - ejército
B) adopta – independentista – países
C) implicado – copihue – adornar
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) etapa
C) ciclo
D) A y C

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) país
C) rincón
D) sitios

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) comercializar
C) plantaciones
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un libro de literatura.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) narrativo
B) descriptivo
C) poético
D) propagandístico

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) adopten a los perritos que no tienen hogar.
B) no compren nuevas mascotas.
C) no se acerquen a los perros.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) El título del afiche.
C) La imagen.
D) El auspiciador.

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