A) 1950 – 1959 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1960 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1965
A) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia B) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman.
A) 1,2 dan 3 B) 3,4 dan 5 C) 2 dan 4 D) 2,3, dan 4 E) 3 dan 5
A) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan B) Sejarah dapat menjadi guru yang baik C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara blok Timur B) Negara-negara Imperialis Barat C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 1, 3, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 2, 3 D) 3 dan 4 E) 2 dan 3
A) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada C) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat
A) Obelisk berujung runcing B) Menara Babil C) Taman Bergantung D) Perpustakaan Besar E) Ziggurat raksasa
A) Masyumi, NU dan Muhammadiyah B) Masyumi, NU dan PKI C) PNI, NU dan PKI D) PNI, Muhammadiyah dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Panuluh B) Empu Sedah C) Empu Tantular D) Empu Prapanca E) Empu Dharmaja
A) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi D) Hasil Pemilu tahun 1955 E) Pancasila terutama sila ke-4
A) UUD Baru B) UUDS 1950 C) UUD 1945 D) Konstitusi E) UUD RIS
A) 1,2 dan 3 B) 2,3, dan 5 C) 2,4 dan 5 D) 2 dan 4 E) 1 dan 3
A) dihadang musuh di luar Batavia B) banyak wilayah yang membangkang C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda E) kekurangan Prajurit
A) 7 Januari 1964 B) 28 September 1950 C) 7 Januari 1966 D) 7 Januari 1965 E) 28 September 1966
A) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada B) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Thomas Jefferson B) Thomas Paine C) Abraham Lincoln D) Benjamin Franklin E) George Washington
A) politik luar negeri memihak pada Blok Timur B) politik luar negeri memihak Blok Barat C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri yang bebas dan aktif
A) 1, 2, 3, 5 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Kolonel Katamso C) Brigjen Sutoyo Siswanto D) Mayjen Soeharto E) Jenderal A.H. Nasution
A) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia E) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang
A) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama B) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. C) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, D) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, E) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang,
A) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta B) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Membentuk Kabinet Ampera E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Serangan Austria terhadap Serbia B) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Serangan Rusia ke wilayah Turki
A) S. Parman B) Haryono MT C) R. Suprapto D) DI Panjaitan E) M. Jusuf
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf D) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) berdirinya negara Taiwan B) Invasi Uni Soviet ke Afganistan C) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Adanya Perang Korea
A) Verifikatif B) Artefak C) Interpretasi D) Heuristik E) Historiografi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan ideologi yang anti komunis B) Persamaan letak geografis C) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan
A) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau D) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis E) Mengadakan revolusi pertanian secara massal
A) Waruga B) Dolmen C) Arca batu D) Menhir E) Punden berundak
A) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani C) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Proses pelayaran perdagangan D) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat B) menambah devisa Negara C) menyediakan lapangan kerja D) mencukupi kebutuhan sendiri E) menunjang sikap konsumerisme
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama C) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun D) masjid beratap tumpang E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Bartolomeus Diaz B) Cornelis de Houtman C) Jacob van Neck D) Christophorus Colombus E) Marcopolo
A) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. B) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi.
A) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 B) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet C) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan Militer – penasehat militer D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Adanya peralatan industri yang memadai C) Pemetaan hasil Industri D) Adanya pemerataan modal usaha E) Menyediakan lapangan kerja
A) Soeara Indonesia dan Java News B) Tjahaya dan Java News C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Soeara Asia dan Tjahaya E) De express dan Tjahaya
A) Perjuangan bersenjata dan diplomasi B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Memecah belah kekuatan musuh E) Perjuangan fisik
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil C) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. D) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul E) Penanaman kembali modal di Indonesia
A) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis D) hilangnya revolusi fisik E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |