A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1950 – 1959 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1965
A) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. D) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 3 dan 5 B) 2 dan 4 C) 1,2 dan 3 D) 3,4 dan 5 E) 2,3, dan 4
A) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Sejarah dapat menjadi guru yang baik E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis B) Negara-negara terbelakang C) Negara-negara blok Timur D) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok E) Negara-negara Imperialis Barat
A) 1, 3, 4 B) 2, 3, 4 C) 3 dan 4 D) 2 dan 3 E) 1, 2, 3
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat C) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya
A) Ziggurat raksasa B) Perpustakaan Besar C) Obelisk berujung runcing D) Taman Bergantung E) Menara Babil
A) PNI, Masyumi dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, NU dan PKI D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Muhammadiyah dan PKI
A) Empu Prapanca B) Empu Tantular C) Empu Sedah D) Empu Panuluh E) Empu Dharmaja
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Pancasila terutama sila ke-4
A) UUDS 1950 B) UUD Baru C) Konstitusi D) UUD RIS E) UUD 1945
A) 1 dan 3 B) 2 dan 4 C) 2,3, dan 5 D) 1,2 dan 3 E) 2,4 dan 5
A) dihadang musuh di luar Batavia B) kekurangan Prajurit C) banyak wilayah yang membangkang D) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda E) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram
A) 7 Januari 1964 B) 28 September 1966 C) 7 Januari 1966 D) 28 September 1950 E) 7 Januari 1965
A) Buruh dan petani yang dipersenjatai B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah
A) 1, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 2, 3, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Abraham Lincoln B) George Washington C) Thomas Jefferson D) Benjamin Franklin E) Thomas Paine
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri memihak pada Blok Timur E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 3, 4, 5
A) Brigjen Sutoyo Siswanto B) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo C) Kolonel Katamso D) Jenderal A.H. Nasution E) Mayjen Soeharto
A) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia B) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain C) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. C) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, D) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Membentuk Kabinet Ampera B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Serangan Austria terhadap Serbia B) Serangan Rusia ke wilayah Turki C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia
A) Haryono MT B) M. Jusuf C) R. Suprapto D) DI Panjaitan E) S. Parman
A) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan B) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan C) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme D) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf D) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) Insiden Teluk Babi di Kuba C) berdirinya negara Taiwan D) Adanya Perang Korea E) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat
A) Historiografi B) Verifikatif C) Artefak D) Heuristik E) Interpretasi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan ideologi yang anti komunis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan letak geografis
A) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau B) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Arca batu B) Waruga C) Punden berundak D) Dolmen E) Menhir
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan E) Proses pelayaran perdagangan
A) menunjang sikap konsumerisme B) menambah devisa Negara C) menyediakan lapangan kerja D) mencukupi kebutuhan sendiri E) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) masjid beratap tumpang C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Bartolomeus Diaz B) Jacob van Neck C) Christophorus Colombus D) Cornelis de Houtman E) Marcopolo
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 B) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi C) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat D) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang D) Barisan Militer – penasehat militer E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) Pemetaan hasil Industri B) Adanya pemerataan modal usaha C) Menyediakan lapangan kerja D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju
A) Soeara Indonesia dan Java News B) Soeara Asia dan Tjahaya C) De express dan Tjahaya D) Indonesia Merdeka dan Kompas E) Tjahaya dan Java News
A) Perjuangan fisik B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Memecah belah kekuatan musuh D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Penanaman kembali modal di Indonesia B) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. C) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) hilangnya revolusi fisik
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur C) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |