A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1955 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1960
A) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 3 dan 5 B) 2 dan 4 C) 1,2 dan 3 D) 2,3, dan 4 E) 3,4 dan 5
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan E) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis E) Negara-negara Imperialis Barat
A) 2 dan 3 B) 3 dan 4 C) 2, 3, 4 D) 1, 2, 3 E) 1, 3, 4
A) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat C) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya
A) Obelisk berujung runcing B) Taman Bergantung C) Ziggurat raksasa D) Menara Babil E) Perpustakaan Besar
A) PNI, Muhammadiyah dan PKI B) Masyumi, NU dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) PNI, Masyumi dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Tantular B) Empu Dharmaja C) Empu Prapanca D) Empu Sedah E) Empu Panuluh
A) Pancasila terutama sila ke-4 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Hasil Pemilu tahun 1955
A) UUD 1945 B) UUD RIS C) UUD Baru D) Konstitusi E) UUDS 1950
A) 2,4 dan 5 B) 2,3, dan 5 C) 2 dan 4 D) 1,2 dan 3 E) 1 dan 3
A) kekurangan Prajurit B) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) banyak wilayah yang membangkang E) dihadang musuh di luar Batavia
A) 28 September 1950 B) 7 Januari 1966 C) 7 Januari 1965 D) 28 September 1966 E) 7 Januari 1964
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada D) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Thomas Jefferson B) George Washington C) Benjamin Franklin D) Thomas Paine E) Abraham Lincoln
A) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah B) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia C) politik luar negeri memihak Blok Barat D) politik luar negeri memihak pada Blok Timur E) politik luar negeri yang bebas dan aktif
A) 1, 2, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Kolonel Katamso B) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo C) Brigjen Sutoyo Siswanto D) Jenderal A.H. Nasution E) Mayjen Soeharto
A) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain E) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Membentuk Kabinet Ampera E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia B) Serangan Austria terhadap Serbia C) Serangan Rusia ke wilayah Turki D) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman E) Serangan Jerman terhadap Polandia
A) Haryono MT B) R. Suprapto C) S. Parman D) M. Jusuf E) DI Panjaitan
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat B) berdirinya negara Taiwan C) Invasi Uni Soviet ke Afganistan D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Adanya Perang Korea
A) Artefak B) Heuristik C) Historiografi D) Interpretasi E) Verifikatif
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan letak geografis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Mengadakan revolusi pertanian secara massal B) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis C) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul D) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian E) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau
A) Menhir B) Punden berundak C) Arca batu D) Dolmen E) Waruga
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara
A) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan B) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya C) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki D) Proses pelayaran perdagangan E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) menambah devisa Negara B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) menyediakan lapangan kerja D) menunjang sikap konsumerisme E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) masjid beratap tumpang B) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Cornelis de Houtman B) Bartolomeus Diaz C) Marcopolo D) Jacob van Neck E) Christophorus Colombus
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat B) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa C) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan Militer – penasehat militer E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Pemetaan hasil Industri C) Menyediakan lapangan kerja D) Adanya pemerataan modal usaha E) Adanya peralatan industri yang memadai
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Indonesia Merdeka dan Kompas C) De express dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Tjahaya dan Java News
A) Pembentukan angkatan perang yang kuat B) Memecah belah kekuatan musuh C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Perjuangan fisik E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Penanaman kembali modal di Indonesia C) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) hilangnya revolusi fisik E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |