A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1950 – 1965 D) 1950 – 1959 E) 1949 – 1950
A) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. B) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. C) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia D) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 1,2 dan 3 B) 2,3, dan 4 C) 3 dan 5 D) 3,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis D) Negara-negara terbelakang E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 2 dan 3 B) 3 dan 4 C) 1, 3, 4 D) 1, 2, 3 E) 2, 3, 4
A) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962
A) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya B) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada C) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat D) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa E) membuat simbol identitas dan gengsi baru
A) Taman Bergantung B) Menara Babil C) Perpustakaan Besar D) Obelisk berujung runcing E) Ziggurat raksasa
A) PNI, NU dan PKI B) PNI, Muhammadiyah dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Tantular B) Empu Prapanca C) Empu Dharmaja D) Empu Panuluh E) Empu Sedah
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 E) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4
A) UUD 1945 B) UUD Baru C) Konstitusi D) UUDS 1950 E) UUD RIS
A) 1 dan 3 B) 2,3, dan 5 C) 1,2 dan 3 D) 2 dan 4 E) 2,4 dan 5
A) banyak wilayah yang membangkang B) dihadang musuh di luar Batavia C) kekurangan Prajurit D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 7 Januari 1966 B) 7 Januari 1964 C) 28 September 1966 D) 28 September 1950 E) 7 Januari 1965
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Buruh dan petani yang dipersenjatai E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 1, 2, 4, 5
A) Thomas Paine B) Thomas Jefferson C) George Washington D) Abraham Lincoln E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak Blok Barat B) politik luar negeri memihak pada Blok Timur C) politik luar negeri yang bebas dan aktif D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah
A) 1, 2, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 2, 3, 4, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Brigjen Sutoyo Siswanto C) Kolonel Katamso D) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo E) Mayjen Soeharto
A) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia B) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. C) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama D) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, E) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang,
A) Membentuk Kabinet Ampera B) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD C) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya D) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta E) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965
A) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman B) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia C) Serangan Rusia ke wilayah Turki D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Serangan Austria terhadap Serbia
A) M. Jusuf B) Haryono MT C) R. Suprapto D) DI Panjaitan E) S. Parman
A) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan D) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme E) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf D) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka E) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud
A) berdirinya negara Taiwan B) Invasi Uni Soviet ke Afganistan C) Insiden Teluk Babi di Kuba D) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat E) Adanya Perang Korea
A) Heuristik B) Historiografi C) Artefak D) Verifikatif E) Interpretasi
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan ideologi yang anti komunis D) Persamaan letak geografis E) Persamaan dasar-dasar kebudayaan
A) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul B) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Menhir B) Dolmen C) Punden berundak D) Waruga E) Arca batu
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera E) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Proses pelayaran perdagangan D) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) menyediakan lapangan kerja B) menambah devisa Negara C) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat D) mencukupi kebutuhan sendiri E) menunjang sikap konsumerisme
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton C) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun D) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama E) masjid beratap tumpang
A) Jacob van Neck B) Marcopolo C) Bartolomeus Diaz D) Christophorus Colombus E) Cornelis de Houtman
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi.
A) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi B) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan Militer – penasehat militer C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) Pemetaan hasil Industri B) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju C) Adanya pemerataan modal usaha D) Menyediakan lapangan kerja E) Adanya peralatan industri yang memadai
A) De express dan Tjahaya B) Tjahaya dan Java News C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan bersenjata dan diplomasi B) Memecah belah kekuatan musuh C) Pembentukan angkatan perang yang kuat D) Perjuangan fisik E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul C) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Penanaman kembali modal di Indonesia
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) hilangnya revolusi fisik
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok D) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |