A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las aceitunas.
B) Las humitas.
C) El queque.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Española.
C) Árabe.
D) Alemana.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cocina dulce.
C) Cultura gastronómica.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque se aburrieron.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para poner el tornillo.
D) Para que se ablande el limón.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Cambió la ley.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.