Educación Física 8-P1-2026
  • 1. Durante una clase de educación física, un estudiante registra su frecuencia cardíaca en tres momentos:

    Reposo | 72
    Después del calentamiento | 96
    Después de correr intensamente | 154

    El profesor explica que estos cambios reflejan la respuesta del sistema cardiovascular frente al esfuerzo físico.

    Con base en esta información, ¿Cuál interpretación es más adecuada?
A) El cambio en las pulsaciones se debe principalmente al movimiento corporal y no a la necesidad de transporte de oxígeno.
B) El aumento del pulso se produce porque el ejercicio genera un estado de estrés que altera temporalmente el ritmo cardíaco.
C) El incremento progresivo de las pulsaciones indica que el organismo ajusta el trabajo del corazón para responder a mayores demandas de oxígeno.
D) La diferencia entre reposo y actividad intensa demuestra que el calentamiento tiene poco efecto sobre la circulación sanguínea.
  • 2. En una clase se analizan los siguientes datos de tres estudiantes:

    Estudiante | Peso | Estatura
    A | 50 kg | 1,60 m
    B | 70 kg | 1,70 m
    C | 80 kg | 1,80 m

    El profesor explica que el IMC permite estimar la relación entre el peso y la estatura, aunque no determina por sí solo la condición física de una persona.

    ¿Cuál conclusión es más adecuada a partir de esta información?
A) El IMC permite establecer cuál estudiante tendrá mejor
B) El IMC ofrece una referencia general del estado corporal, pero debe analizarse junto con otros factores de salud.
C) El IMC permite identificar directamente qué estudiante tiene mayor capacidad física.
D) El IMC determina con precisión la cantidad de grasa corporal presente en el organismo.
  • 3. Dos grupos de estudiantes realizan una actividad de carrera con obstáculos.

    El grupo 1 realiza calentamiento previo.

    El grupo 2 inicia la actividad directamente.

    Durante el ejercicio, el grupo 1 logra mantener mejor coordinación en los movimientos.

    ¿Cuál explicación permite comprender mejor esta situación?
A) El calentamiento incrementa inmediatamente la fuerza muscular necesaria para superar los obstáculos.
B) El calentamiento facilita la activación progresiva del sistema muscular y nervioso, lo que mejora el control del movimiento.
C) El calentamiento aumenta la velocidad máxima que pueden alcanzar los estudiantes.
D) El calentamiento reduce la cantidad de energía utilizada durante la actividad física.
  • 4. Antes de iniciar un juego, el profesor propone ejercicios de rotación de tobillos, rodillas y hombros.

    Un estudiante pregunta por qué estos movimientos son importantes antes de realizar actividad física.

    ¿Cuál explicación responde mejor a esta pregunta?
A) Disminuyen la cantidad de energía que el cuerpo necesita para realizar movimientos.
B) Favorecen la lubricación y el rango de movimiento de las articulaciones antes de someterlas a mayor esfuerzo.
C) Permiten fortalecer las articulaciones para soportar cargas mayores durante el ejercicio.
D) Incrementan la velocidad de reacción muscular durante las actividades deportivas.
  • 5. Durante una actividad, los estudiantes deben reaccionar rápidamente cuando el profesor da diferentes señales sonoras o visuales para cambiar de dirección.

    Algunos estudiantes responden con mayor rapidez y precisión que otros.

    ¿Qué aspecto explica principalmente esta diferencia?
A) La cantidad de fuerza muscular que poseen los estudiantes.
B) La resistencia física desarrollada a través del entrenamiento.
C) La flexibilidad de las articulaciones involucradas en el desplazamiento.
D) La capacidad de integrar percepción, procesamiento de información y ejecución del movimiento.
  • 6. En un circuito de habilidades, los estudiantes deben saltar, lanzar un balón y cambiar de dirección mientras mantienen el control del cuerpo.

    El profesor explica que estas acciones forman parte del desarrollo motriz.

    ¿Cuál característica describe mejor este concepto?
A) La habilidad para mantener actividad física durante periodos prolongados.
B) La velocidad con la que una persona puede desplazarse.
C) La capacidad del sistema muscular para producir fuerza máxima.
D) A. La capacidad de realizar movimientos corporales coordinados y controlados.
  • 7. Durante un juego de fútbol, un estudiante decide pasar el balón a un compañero en lugar de intentar anotar directamente.

    El profesor explica que en los deportes colectivos las decisiones dependen de las acciones de otros jugadores.

    ¿Qué concepto describe mejor esta situación?
A) Motricidad individual.
B) Movilidad articular necesaria para ejecutar el pase.
C) Sociomotricidad basada en la interacción con otros participantes.
D) Capacidad física relacionada con la resistencia.
  • 8. Después de varias semanas de entrenamiento, un estudiante observa que su frecuencia cardíaca durante el ejercicio moderado es menor que al inicio.

    ¿Qué interpretación es más adecuada?
A) El organismo ha mejorado su eficiencia cardiovascular para responder al esfuerzo físico.
B) El cuerpo ha reducido la cantidad de sangre que circula durante la actividad física.
C) El organismo requiere menos oxígeno cuando realiza ejercicio con frecuencia.
D) El corazón ha disminuido su capacidad de contracción debido al entrenamiento.
  • 9. En una actividad de coordinación, los estudiantes deben lanzar una pelota al aire y atraparla mientras avanzan caminando.

    Algunos estudiantes logran ajustar sus movimientos con precisión al trayecto de la pelota.

    ¿Qué proceso explica principalmente esta habilidad?
A) La capacidad de resistencia del sistema muscular.
B) La coordinación entre percepción visual y control motor del movimiento.
C) El incremento de la fuerza en los músculos del brazo.
D) La movilidad de las articulaciones del hombro.
  • 10. Un grupo de estudiantes analiza cómo la práctica regular de actividad física influye en el funcionamiento del organismo.

    Observan que quienes realizan ejercicio con frecuencia presentan mejor recuperación después del esfuerzo.

    ¿Cuál explicación es más coherente con esta observación?
A) El ejercicio provoca que el cuerpo elimine completamente la fatiga muscular.
B) La práctica regular de actividad física favorece adaptaciones fisiológicas que mejoran la recuperación.
C) El ejercicio permite que el organismo deje de producir ácido láctico durante el esfuerzo.
D) La actividad física reduce permanentemente la frecuencia cardíaca en cualquier situación.
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