A) Institusyon B) Rehiyon C) Pamilya D) Ekonomiks
A) Pamilya B) Institusyon C) Ekonomiks D) Pamilya
A) Institusyon B) Pamilya C) Relihiyon D) Ekonomiks
A) Pamilya B) Rehiyon C) Ekonomiya D) Institusyon
A) Tatay B) Lipunan C) Paaralan D) Buhay
A) Lipunan B) Paaralan C) Tatay D) Buhay
A) Tatay B) Paaralan C) Lipunan D) Buhay
A) Tatay B) Paaralan C) Nanay D) Tahanan
A) Nanay B) Tatay C) Tahanan D) Paaralan
A) Nanay B) Kasal C) Batas D) Tatay
A) Kalusugan B) pagkain at tahanan C) edukasyon D) buhay
A) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang B) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa C) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. D) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo.
A) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral B) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. C) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. D) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan
A) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. B) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. C) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap D) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak.
A) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. B) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan C) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan D) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. C) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. D) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya.
A) Pagtitimpi B) Katarungan C) Pagmamahal D) Pagtanggap
A) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga B) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan C) Pagtitiwala D) Patataglay ng karunungan
A) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. B) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya C) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya D) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya
A) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. D) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan.
A) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay B) Magpakilala ng maraming kaibigan C) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan D) Magbigay ng pera araw-araw
A) Tagagabay B) Tagapagtanggol C) Tagapagmasid D) Kaibigan
A) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon B) Pagpapaalala sa anak na mag-aral C) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo D) Pagsama sa anak sa panonood ng sine
A) Makinig sa mga payo ng barkada B) Manood ng TV tuwing gabi C) Umiwas sa pagdarasal D) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya
A) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili B) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang C) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada D) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa
A) Pagsigaw kapag may maling nagawa B) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos C) Pagpapabaya sa pag-aaral D) Pagpapa-trabaho agad sa anak
A) Pagdarasal bago kumain B) Paggamit ng cellphone sa mesa C) Paglalaro tuwing gabi D) Panonood ng cartoons
A) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay B) Para sila ay maging magulang agad C) Para hindi sila magtanong sa iba D) Para hindi sila mangarap ng mataas
A) Pagsagot ng module ng may tulong B) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang C) Pagpapabaya sa takdang-aralin D) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay
A) Pagiging mapagkumbaba at responsable B) Pagiging mahiyain C) Pagiging mapusok D) Pagiging pala-asa
A) Lumayo sa pamilya B) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang C) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto D) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang
A) Pag-aaral ng agham B) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos C) Pagkakaroon ng maraming laruan D) Pagsunod sa lahat ng kaibigan
A) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro B) Pag-alis nang walang paalam C) Pagpuyat sa computer games D) Walang oras sa pagkain
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Pagpapabaya sa klase C) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan D) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak
A) Pag-iwas sa simbahan B) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama C) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV D) Pag-aaway habang kumakain
A) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya B) Pag-iwas sa mga usapin C) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao D) Panonood ng TV nang tahimik
A) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan B) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa C) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan D) Laging may sigawan kapag may problema
A) Walang komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Masayang komunikasyon D) Saradong komunikasyon
A) Demokratiko B) Masaya C) Bukas D) Sarado
A) Natatakot ang anak magsabi ng problema B) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang C) Nagiging malapit ang bawat isa D) Laging may hindi pagkakaintindihan
A) Pagdadabog habang kausap ang magulang B) Pakikinig habang may nagsasalita C) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan D) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa
A) Tahimik na komunikasyon B) Pormal na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Tahimik lang dapat ang magulang B) Mahina ang magulang C) Hindi marunong magdesisyon ang magulang D) Magaling ang magulang dahil marunong makinig
A) Manahimik na lang B) Mag-usap nang mahinahon at may respeto C) Magtalo agad upang makuha ang gusto D) Iwasan ang pag-uusap
A) May respeto sa pagsasalita at pakikinig B) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro C) Puro sigawan at sumbatan D) Walang kibuan kahit magkakasama
A) Maglakbay sa ibang bansa B) Mamuno sa komunidad C) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan D) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang
A) Pagluluto ng pagkain sa bahay B) Pagtulong sa nangangailangan C) Paglilinis ng sariling silid D) Pag-aalaga sa kapatid
A) Umalis upang umiwas sa abala B) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan C) Magkunwaring walang alam D) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba
A) Upang makilala ng ibang tao B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod D) Upang hindi mapagalitan
A) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala B) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada C) Pag-aalaga lamang sa sariling interes D) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay |