A) Pamilya B) Ekonomiks C) Institusyon D) Rehiyon
A) Institusyon B) Ekonomiks C) Pamilya D) Pamilya
A) Institusyon B) Pamilya C) Ekonomiks D) Relihiyon
A) Pamilya B) Institusyon C) Rehiyon D) Ekonomiya
A) Lipunan B) Paaralan C) Buhay D) Tatay
A) Buhay B) Lipunan C) Tatay D) Paaralan
A) Lipunan B) Tatay C) Buhay D) Paaralan
A) Tatay B) Paaralan C) Nanay D) Tahanan
A) Tatay B) Paaralan C) Nanay D) Tahanan
A) Nanay B) Kasal C) Tatay D) Batas
A) edukasyon B) Kalusugan C) pagkain at tahanan D) buhay
A) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. B) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa C) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. D) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang
A) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. B) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. C) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan D) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral
A) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya.
A) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. B) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan C) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan D) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
A) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. B) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. C) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. D) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan.
A) Katarungan B) Pagtanggap C) Pagtitimpi D) Pagmamahal
A) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga B) Patataglay ng karunungan C) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan D) Pagtitiwala
A) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya B) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. C) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya D) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya
A) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. B) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. C) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. D) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya.
A) Magbigay ng pera araw-araw B) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan C) Magpakilala ng maraming kaibigan D) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay
A) Tagagabay B) Tagapagmasid C) Kaibigan D) Tagapagtanggol
A) Pagpapaalala sa anak na mag-aral B) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon C) Pagsama sa anak sa panonood ng sine D) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya C) Umiwas sa pagdarasal D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa B) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili C) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang D) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada
A) Pagpapabaya sa pag-aaral B) Pagsigaw kapag may maling nagawa C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapa-trabaho agad sa anak
A) Paggamit ng cellphone sa mesa B) Pagdarasal bago kumain C) Panonood ng cartoons D) Paglalaro tuwing gabi
A) Para sila ay maging magulang agad B) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay C) Para hindi sila magtanong sa iba D) Para hindi sila mangarap ng mataas
A) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang B) Pagpapabaya sa takdang-aralin C) Pagsagot ng module ng may tulong D) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay
A) Pagiging mahiyain B) Pagiging pala-asa C) Pagiging mapagkumbaba at responsable D) Pagiging mapusok
A) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang B) Lumayo sa pamilya C) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto D) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang
A) Pagkakaroon ng maraming laruan B) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos C) Pagsunod sa lahat ng kaibigan D) Pag-aaral ng agham
A) Pagpuyat sa computer games B) Walang oras sa pagkain C) Pag-alis nang walang paalam D) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro
A) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan B) Pagbili ng cellphone para maglaro C) Pagpapabaya sa klase D) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak
A) Pag-iwas sa simbahan B) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV C) Pag-aaway habang kumakain D) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Pag-iwas sa mga usapin C) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya D) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao
A) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan B) Laging may sigawan kapag may problema C) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa D) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan
A) Walang komunikasyon B) Masayang komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Bukas B) Demokratiko C) Sarado D) Masaya
A) Laging may hindi pagkakaintindihan B) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang C) Nagiging malapit ang bawat isa D) Natatakot ang anak magsabi ng problema
A) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan B) Pagdadabog habang kausap ang magulang C) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa D) Pakikinig habang may nagsasalita
A) Saradong komunikasyon B) Tahimik na komunikasyon C) Bukas na komunikasyon D) Pormal na komunikasyon
A) Tahimik lang dapat ang magulang B) Magaling ang magulang dahil marunong makinig C) Mahina ang magulang D) Hindi marunong magdesisyon ang magulang
A) Manahimik na lang B) Iwasan ang pag-uusap C) Mag-usap nang mahinahon at may respeto D) Magtalo agad upang makuha ang gusto
A) May respeto sa pagsasalita at pakikinig B) Walang kibuan kahit magkakasama C) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro D) Puro sigawan at sumbatan
A) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang B) Mamuno sa komunidad C) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan D) Maglakbay sa ibang bansa
A) Paglilinis ng sariling silid B) Pag-aalaga sa kapatid C) Pagluluto ng pagkain sa bahay D) Pagtulong sa nangangailangan
A) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan B) Umalis upang umiwas sa abala C) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba D) Magkunwaring walang alam
A) Upang makilala ng ibang tao B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang hindi mapagalitan D) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod
A) Pag-aalaga lamang sa sariling interes B) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada C) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala D) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay |