A) Ekonomiks B) Rehiyon C) Pamilya D) Institusyon
A) Pamilya B) Ekonomiks C) Institusyon D) Pamilya
A) Institusyon B) Ekonomiks C) Pamilya D) Relihiyon
A) Rehiyon B) Pamilya C) Ekonomiya D) Institusyon
A) Paaralan B) Buhay C) Tatay D) Lipunan
A) Lipunan B) Paaralan C) Tatay D) Buhay
A) Buhay B) Tatay C) Paaralan D) Lipunan
A) Nanay B) Paaralan C) Tatay D) Tahanan
A) Paaralan B) Nanay C) Tahanan D) Tatay
A) Kasal B) Tatay C) Nanay D) Batas
A) pagkain at tahanan B) Kalusugan C) buhay D) edukasyon
A) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang B) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. C) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. D) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa
A) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral B) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. C) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. D) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan
A) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. B) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap
A) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan B) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan C) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. D) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
A) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. D) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba.
A) Pagtanggap B) Katarungan C) Pagmamahal D) Pagtitimpi
A) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan B) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga C) Pagtitiwala D) Patataglay ng karunungan
A) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya B) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya
A) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. B) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. C) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. D) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya.
A) Magbigay ng pera araw-araw B) Magpakilala ng maraming kaibigan C) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan D) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay
A) Tagapagtanggol B) Kaibigan C) Tagapagmasid D) Tagagabay
A) Pagpapaalala sa anak na mag-aral B) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo C) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon D) Pagsama sa anak sa panonood ng sine
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Makinig sa mga payo ng barkada C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Umiwas sa pagdarasal
A) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa B) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada C) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili D) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang
A) Pagpapa-trabaho agad sa anak B) Pagsigaw kapag may maling nagawa C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapabaya sa pag-aaral
A) Panonood ng cartoons B) Paggamit ng cellphone sa mesa C) Paglalaro tuwing gabi D) Pagdarasal bago kumain
A) Para hindi sila magtanong sa iba B) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay C) Para hindi sila mangarap ng mataas D) Para sila ay maging magulang agad
A) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay B) Pagsagot ng module ng may tulong C) Pagpapabaya sa takdang-aralin D) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang
A) Pagiging mapusok B) Pagiging mahiyain C) Pagiging pala-asa D) Pagiging mapagkumbaba at responsable
A) Lumayo sa pamilya B) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang C) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang D) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto
A) Pagkakaroon ng maraming laruan B) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos C) Pag-aaral ng agham D) Pagsunod sa lahat ng kaibigan
A) Pag-alis nang walang paalam B) Pagpuyat sa computer games C) Walang oras sa pagkain D) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Pagpapabaya sa klase C) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan D) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak
A) Pag-aaway habang kumakain B) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV C) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama D) Pag-iwas sa simbahan
A) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya B) Pag-iwas sa mga usapin C) Panonood ng TV nang tahimik D) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao
A) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan B) Laging may sigawan kapag may problema C) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan D) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa
A) Saradong komunikasyon B) Masayang komunikasyon C) Walang komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Sarado B) Demokratiko C) Bukas D) Masaya
A) Natatakot ang anak magsabi ng problema B) Laging may hindi pagkakaintindihan C) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang D) Nagiging malapit ang bawat isa
A) Pakikinig habang may nagsasalita B) Pagdadabog habang kausap ang magulang C) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa D) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan
A) Saradong komunikasyon B) Tahimik na komunikasyon C) Pormal na komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Hindi marunong magdesisyon ang magulang B) Magaling ang magulang dahil marunong makinig C) Mahina ang magulang D) Tahimik lang dapat ang magulang
A) Manahimik na lang B) Magtalo agad upang makuha ang gusto C) Iwasan ang pag-uusap D) Mag-usap nang mahinahon at may respeto
A) Puro sigawan at sumbatan B) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro C) May respeto sa pagsasalita at pakikinig D) Walang kibuan kahit magkakasama
A) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang B) Mamuno sa komunidad C) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan D) Maglakbay sa ibang bansa
A) Pag-aalaga sa kapatid B) Pagtulong sa nangangailangan C) Paglilinis ng sariling silid D) Pagluluto ng pagkain sa bahay
A) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba B) Magkunwaring walang alam C) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan D) Umalis upang umiwas sa abala
A) Upang hindi mapagalitan B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang makilala ng ibang tao D) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod
A) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada B) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay C) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala D) Pag-aalaga lamang sa sariling interes |