A) Institusyon B) Pamilya C) Rehiyon D) Ekonomiks
A) Pamilya B) Institusyon C) Ekonomiks D) Pamilya
A) Institusyon B) Ekonomiks C) Pamilya D) Relihiyon
A) Pamilya B) Ekonomiya C) Rehiyon D) Institusyon
A) Tatay B) Buhay C) Paaralan D) Lipunan
A) Tatay B) Lipunan C) Buhay D) Paaralan
A) Lipunan B) Paaralan C) Tatay D) Buhay
A) Tahanan B) Paaralan C) Tatay D) Nanay
A) Nanay B) Tatay C) Paaralan D) Tahanan
A) Batas B) Kasal C) Nanay D) Tatay
A) buhay B) edukasyon C) pagkain at tahanan D) Kalusugan
A) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang B) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa C) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. D) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo.
A) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan B) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. C) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral D) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan.
A) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. D) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap
A) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan B) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan C) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. D) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman.
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. D) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya.
A) Pagmamahal B) Pagtitimpi C) Katarungan D) Pagtanggap
A) Patataglay ng karunungan B) Pagtitiwala C) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga D) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan
A) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya B) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya
A) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. D) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan.
A) Magpakilala ng maraming kaibigan B) Magbigay ng pera araw-araw C) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay D) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan
A) Tagapagmasid B) Tagagabay C) Kaibigan D) Tagapagtanggol
A) Pagsama sa anak sa panonood ng sine B) Pagpapaalala sa anak na mag-aral C) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon D) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo
A) Umiwas sa pagdarasal B) Manood ng TV tuwing gabi C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa B) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada C) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang D) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili
A) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos B) Pagpapabaya sa pag-aaral C) Pagpapa-trabaho agad sa anak D) Pagsigaw kapag may maling nagawa
A) Panonood ng cartoons B) Pagdarasal bago kumain C) Paggamit ng cellphone sa mesa D) Paglalaro tuwing gabi
A) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay B) Para hindi sila magtanong sa iba C) Para sila ay maging magulang agad D) Para hindi sila mangarap ng mataas
A) Pagpapabaya sa takdang-aralin B) Pagsagot ng module ng may tulong C) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay D) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang
A) Pagiging pala-asa B) Pagiging mapusok C) Pagiging mapagkumbaba at responsable D) Pagiging mahiyain
A) Lumayo sa pamilya B) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang C) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang D) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto
A) Pagsunod sa lahat ng kaibigan B) Pag-aaral ng agham C) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos D) Pagkakaroon ng maraming laruan
A) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro B) Walang oras sa pagkain C) Pag-alis nang walang paalam D) Pagpuyat sa computer games
A) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan B) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak C) Pagbili ng cellphone para maglaro D) Pagpapabaya sa klase
A) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV B) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama C) Pag-iwas sa simbahan D) Pag-aaway habang kumakain
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao C) Pag-iwas sa mga usapin D) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya
A) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa B) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan C) Laging may sigawan kapag may problema D) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan
A) Saradong komunikasyon B) Walang komunikasyon C) Masayang komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Bukas B) Sarado C) Masaya D) Demokratiko
A) Nagiging malapit ang bawat isa B) Natatakot ang anak magsabi ng problema C) Laging may hindi pagkakaintindihan D) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang
A) Pakikinig habang may nagsasalita B) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa C) Pagdadabog habang kausap ang magulang D) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan
A) Tahimik na komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Pormal na komunikasyon
A) Magaling ang magulang dahil marunong makinig B) Tahimik lang dapat ang magulang C) Hindi marunong magdesisyon ang magulang D) Mahina ang magulang
A) Mag-usap nang mahinahon at may respeto B) Magtalo agad upang makuha ang gusto C) Iwasan ang pag-uusap D) Manahimik na lang
A) May respeto sa pagsasalita at pakikinig B) Walang kibuan kahit magkakasama C) Puro sigawan at sumbatan D) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro
A) Maglakbay sa ibang bansa B) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang C) Mamuno sa komunidad D) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan
A) Pagluluto ng pagkain sa bahay B) Pagtulong sa nangangailangan C) Paglilinis ng sariling silid D) Pag-aalaga sa kapatid
A) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan B) Magkunwaring walang alam C) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba D) Umalis upang umiwas sa abala
A) Upang makilala ng ibang tao B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang hindi mapagalitan D) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod
A) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay B) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada C) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala D) Pag-aalaga lamang sa sariling interes |