A) Institusyon B) Pamilya C) Ekonomiks D) Rehiyon
A) Pamilya B) Ekonomiks C) Pamilya D) Institusyon
A) Relihiyon B) Institusyon C) Ekonomiks D) Pamilya
A) Rehiyon B) Pamilya C) Institusyon D) Ekonomiya
A) Lipunan B) Tatay C) Buhay D) Paaralan
A) Buhay B) Lipunan C) Paaralan D) Tatay
A) Tatay B) Lipunan C) Buhay D) Paaralan
A) Tahanan B) Nanay C) Tatay D) Paaralan
A) Nanay B) Tatay C) Paaralan D) Tahanan
A) Nanay B) Kasal C) Tatay D) Batas
A) Kalusugan B) edukasyon C) buhay D) pagkain at tahanan
A) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. B) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang C) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa D) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo.
A) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral B) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan C) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. D) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito.
A) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap D) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak.
A) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. B) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan C) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. D) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan
A) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. B) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. C) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. D) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya.
A) Katarungan B) Pagtanggap C) Pagmamahal D) Pagtitimpi
A) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan B) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga C) Pagtitiwala D) Patataglay ng karunungan
A) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya B) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya
A) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. B) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. C) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. D) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan.
A) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan B) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay C) Magpakilala ng maraming kaibigan D) Magbigay ng pera araw-araw
A) Tagapagtanggol B) Tagagabay C) Tagapagmasid D) Kaibigan
A) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo B) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon C) Pagsama sa anak sa panonood ng sine D) Pagpapaalala sa anak na mag-aral
A) Makinig sa mga payo ng barkada B) Manood ng TV tuwing gabi C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Umiwas sa pagdarasal
A) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada B) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang C) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili D) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa
A) Pagpapa-trabaho agad sa anak B) Pagsigaw kapag may maling nagawa C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapabaya sa pag-aaral
A) Panonood ng cartoons B) Pagdarasal bago kumain C) Paggamit ng cellphone sa mesa D) Paglalaro tuwing gabi
A) Para hindi sila magtanong sa iba B) Para sila ay maging magulang agad C) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay D) Para hindi sila mangarap ng mataas
A) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang B) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay C) Pagsagot ng module ng may tulong D) Pagpapabaya sa takdang-aralin
A) Pagiging pala-asa B) Pagiging mapagkumbaba at responsable C) Pagiging mapusok D) Pagiging mahiyain
A) Lumayo sa pamilya B) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang C) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto D) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang
A) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos B) Pag-aaral ng agham C) Pagsunod sa lahat ng kaibigan D) Pagkakaroon ng maraming laruan
A) Walang oras sa pagkain B) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro C) Pag-alis nang walang paalam D) Pagpuyat sa computer games
A) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak B) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan C) Pagpapabaya sa klase D) Pagbili ng cellphone para maglaro
A) Pag-aaway habang kumakain B) Pag-iwas sa simbahan C) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama D) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV
A) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao B) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya C) Panonood ng TV nang tahimik D) Pag-iwas sa mga usapin
A) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan B) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan C) Laging may sigawan kapag may problema D) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa
A) Walang komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Masayang komunikasyon
A) Bukas B) Masaya C) Sarado D) Demokratiko
A) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang B) Nagiging malapit ang bawat isa C) Natatakot ang anak magsabi ng problema D) Laging may hindi pagkakaintindihan
A) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan B) Pagdadabog habang kausap ang magulang C) Pakikinig habang may nagsasalita D) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa
A) Pormal na komunikasyon B) Saradong komunikasyon C) Tahimik na komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Tahimik lang dapat ang magulang B) Mahina ang magulang C) Magaling ang magulang dahil marunong makinig D) Hindi marunong magdesisyon ang magulang
A) Mag-usap nang mahinahon at may respeto B) Manahimik na lang C) Magtalo agad upang makuha ang gusto D) Iwasan ang pag-uusap
A) Puro sigawan at sumbatan B) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro C) May respeto sa pagsasalita at pakikinig D) Walang kibuan kahit magkakasama
A) Maglakbay sa ibang bansa B) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan C) Mamuno sa komunidad D) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang
A) Pagluluto ng pagkain sa bahay B) Pag-aalaga sa kapatid C) Paglilinis ng sariling silid D) Pagtulong sa nangangailangan
A) Umalis upang umiwas sa abala B) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba C) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan D) Magkunwaring walang alam
A) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa B) Upang makilala ng ibang tao C) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod D) Upang hindi mapagalitan
A) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada B) Pag-aalaga lamang sa sariling interes C) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay D) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala |