A) Pamilya B) Rehiyon C) Institusyon D) Ekonomiks
A) Ekonomiks B) Institusyon C) Pamilya D) Pamilya
A) Relihiyon B) Institusyon C) Ekonomiks D) Pamilya
A) Pamilya B) Rehiyon C) Institusyon D) Ekonomiya
A) Paaralan B) Buhay C) Lipunan D) Tatay
A) Tatay B) Lipunan C) Paaralan D) Buhay
A) Lipunan B) Paaralan C) Tatay D) Buhay
A) Paaralan B) Nanay C) Tahanan D) Tatay
A) Nanay B) Paaralan C) Tatay D) Tahanan
A) Batas B) Kasal C) Nanay D) Tatay
A) pagkain at tahanan B) buhay C) edukasyon D) Kalusugan
A) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. B) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. C) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa D) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang
A) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral B) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. C) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. D) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan
A) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. B) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya.
A) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. B) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan C) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan D) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. D) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya.
A) Pagmamahal B) Pagtanggap C) Katarungan D) Pagtitimpi
A) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan B) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga C) Patataglay ng karunungan D) Pagtitiwala
A) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya B) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya
A) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. D) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan.
A) Magbigay ng pera araw-araw B) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan C) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay D) Magpakilala ng maraming kaibigan
A) Kaibigan B) Tagapagtanggol C) Tagagabay D) Tagapagmasid
A) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon B) Pagsama sa anak sa panonood ng sine C) Pagpapaalala sa anak na mag-aral D) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Umiwas sa pagdarasal C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa B) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang C) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili D) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada
A) Pagsigaw kapag may maling nagawa B) Pagpapabaya sa pag-aaral C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapa-trabaho agad sa anak
A) Panonood ng cartoons B) Paggamit ng cellphone sa mesa C) Pagdarasal bago kumain D) Paglalaro tuwing gabi
A) Para sila ay maging magulang agad B) Para hindi sila mangarap ng mataas C) Para hindi sila magtanong sa iba D) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay
A) Pagpapabaya sa takdang-aralin B) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay C) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang D) Pagsagot ng module ng may tulong
A) Pagiging mahiyain B) Pagiging pala-asa C) Pagiging mapusok D) Pagiging mapagkumbaba at responsable
A) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang B) Lumayo sa pamilya C) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang D) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto
A) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos B) Pagsunod sa lahat ng kaibigan C) Pagkakaroon ng maraming laruan D) Pag-aaral ng agham
A) Pagpuyat sa computer games B) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro C) Pag-alis nang walang paalam D) Walang oras sa pagkain
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Pagpapabaya sa klase C) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak D) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan
A) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV B) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama C) Pag-aaway habang kumakain D) Pag-iwas sa simbahan
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya C) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao D) Pag-iwas sa mga usapin
A) Laging may sigawan kapag may problema B) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa C) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan D) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan
A) Walang komunikasyon B) Saradong komunikasyon C) Bukas na komunikasyon D) Masayang komunikasyon
A) Sarado B) Demokratiko C) Bukas D) Masaya
A) Natatakot ang anak magsabi ng problema B) Laging may hindi pagkakaintindihan C) Nagiging malapit ang bawat isa D) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang
A) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa B) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan C) Pagdadabog habang kausap ang magulang D) Pakikinig habang may nagsasalita
A) Saradong komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Pormal na komunikasyon D) Tahimik na komunikasyon
A) Mahina ang magulang B) Tahimik lang dapat ang magulang C) Magaling ang magulang dahil marunong makinig D) Hindi marunong magdesisyon ang magulang
A) Manahimik na lang B) Magtalo agad upang makuha ang gusto C) Iwasan ang pag-uusap D) Mag-usap nang mahinahon at may respeto
A) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro B) Walang kibuan kahit magkakasama C) May respeto sa pagsasalita at pakikinig D) Puro sigawan at sumbatan
A) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang B) Maglakbay sa ibang bansa C) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan D) Mamuno sa komunidad
A) Pag-aalaga sa kapatid B) Pagtulong sa nangangailangan C) Paglilinis ng sariling silid D) Pagluluto ng pagkain sa bahay
A) Umalis upang umiwas sa abala B) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba C) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan D) Magkunwaring walang alam
A) Upang hindi mapagalitan B) Upang makilala ng ibang tao C) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod D) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa
A) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala B) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay C) Pag-aalaga lamang sa sariling interes D) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada |