A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1950 – 1959 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1965
A) menyeleksi berbagai peristiwa B) mengungkapkan berbagai peristiwa C) membuat pedoman peristiwa penting D) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun E) mengklasifikasikan berbagai peristiwa
A) adanya kegiatan beternak B) manusia mulai bercocok tanam secara menetap C) nomaden dan food gathering D) manusia hidup dari bercocok tanam E) manusia membuat alat-alat dari logam
A) Kabinet Ali Sastroamijoyo B) Kabinet Sukiman C) Kabinet Natsir D) Kabinet Wilopo E) Kabinet Burhanudin Harahap
A) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia B) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu E) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
A) 1, 3, 4 B) 3 dan 4 C) 2, 3, 4 D) 2 dan 3 E) 1, 2, 3
A) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan B) Majapahit adalah negara agraris dan maritim C) Majapahit adalah negara hukum D) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha E) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu
A) Moh. Yamin B) Moch. Hatta C) Soebandrio D) Ir. Djuanda E) A.H. Nasution
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara C) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam D) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia E) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh
A) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren B) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan C) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam D) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut E) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam
A) Sulawesi Selatan B) Jawa Barat C) Kalimantan Selatan D) Aceh E) Jawa Tengah
A) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa B) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial C) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) D) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan E) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat
A) 1,2 dan 3 B) 1 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam perekonomian global C) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal D) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern E) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal
A) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda B) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang C) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda D) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah C) Buruh dan petani yang dipersenjatai D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada
A) mewujudkan cita-cita kemerdekaan B) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura C) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran D) menuntut Indonesia berparlemen E) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa
A) NEFO B) USDEK C) OLDEFO D) NASAKOM E) MANIKEBU
A) tercapainya tujuan bangsa Indonesia B) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama C) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia D) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka E) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman
A) Kopral Joko B) Kapten Sunaryo C) Kapten Suroso D) Letkol Untung E) Kopral Satu Sukitman
A) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia B) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia C) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia D) penduduk asli pribumi E) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi
A) Dekrit Presiden B) Peristiwa G.30 S/PKI C) Pemilu 1971 D) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 E) Keluarnya Supersemar
A) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Membentuk Kabinet Ampera C) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 D) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD E) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta
A) status Aceh diganti menjadi kabupaten B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara C) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan D) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer E) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville
A) M. Jusuf B) S. Parman C) DI Panjaitan D) Haryono MT E) R. Suprapto
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf C) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud D) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah B) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka C) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia D) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia E) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya
A) Verifikatif B) Artefak C) Historiografi D) Interpretasi E) Heuristik
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang D) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Sumber tertulis B) Sumber primer C) Sumber rekaman D) Sumber lisan E) Sumber benda
A) Homo Wajakensis B) Homo Sapiens C) Pithecanthropus Erectus D) Homo Soloensis E) Meganthropus Palaeojavanicus
A) Dolmen B) Punden berundak C) Menhir D) Waruga E) Arca batu
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Proses pelayaran perdagangan D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) Raden Rahmat B) Raden Paku C) Raden Umar Said D) Mahdum Ibrahim E) Syarif Hidayatullah
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) masjid beratap tumpang E) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama
A) Konferensi Panca Negara B) Gerakan Non Blok C) Konferensi Kolombo D) Konferensi Inter-Indonesia E) Deklarasi Bangkok
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) 2 dan 4 B) 1 dan 2 C) 1, 2, 3 dan 4 D) 3 dan 4 E) 1, 2, dan 3
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan Militer – penasehat militer C) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme B) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa C) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat D) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme E) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi
A) Tjahaya dan Java News B) Soeara Indonesia dan Java News C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Soeara Asia dan Tjahaya E) De express dan Tjahaya
A) Perjuangan fisik B) Memecah belah kekuatan musuh C) Perjuangan bersenjata dan diplomasi D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Sumatera Selatan B) Jawa Tengah C) Kalimantan Selatan D) D.I. Aceh E) Jawa Timur
A) hilangnya revolusi fisik B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar C) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |