A) 1950 – 1965 B) 1950 – 1960 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1959
A) mengungkapkan berbagai peristiwa B) menyeleksi berbagai peristiwa C) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun D) mengklasifikasikan berbagai peristiwa E) membuat pedoman peristiwa penting
A) nomaden dan food gathering B) manusia hidup dari bercocok tanam C) manusia membuat alat-alat dari logam D) manusia mulai bercocok tanam secara menetap E) adanya kegiatan beternak
A) Kabinet Ali Sastroamijoyo B) Kabinet Natsir C) Kabinet Wilopo D) Kabinet Burhanudin Harahap E) Kabinet Sukiman
A) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu B) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia C) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu D) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia E) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang
A) 1, 3, 4 B) 2 dan 3 C) 3 dan 4 D) 2, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Majapahit adalah negara hukum B) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan C) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha D) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu E) Majapahit adalah negara agraris dan maritim
A) Moch. Hatta B) Moh. Yamin C) Ir. Djuanda D) Soebandrio E) A.H. Nasution
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia C) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara D) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh E) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam
A) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam B) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut C) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren D) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan E) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam
A) Aceh B) Kalimantan Selatan C) Jawa Tengah D) Jawa Barat E) Sulawesi Selatan
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain B) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia
A) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial B) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa C) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat D) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan E) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas)
A) 1 dan 3 B) 1,2 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal C) masuknya Jawa dalam perekonomian global D) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern E) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal
A) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda B) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis C) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda D) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) mewujudkan cita-cita kemerdekaan B) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa C) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura D) menuntut Indonesia berparlemen E) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran
A) USDEK B) NASAKOM C) MANIKEBU D) OLDEFO E) NEFO
A) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia B) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka C) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman D) tercapainya tujuan bangsa Indonesia E) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama
A) Kopral Satu Sukitman B) Kopral Joko C) Letkol Untung D) Kapten Sunaryo E) Kapten Suroso
A) penduduk asli pribumi B) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia C) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia D) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia E) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi
A) Dekrit Presiden B) Keluarnya Supersemar C) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 D) Peristiwa G.30 S/PKI E) Pemilu 1971
A) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membentuk Kabinet Ampera
A) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan C) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville D) status Aceh diganti menjadi kabupaten E) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara
A) R. Suprapto B) Haryono MT C) DI Panjaitan D) S. Parman E) M. Jusuf
A) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan D) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia B) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah C) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya D) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka E) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia
A) Verifikatif B) Interpretasi C) Historiografi D) Artefak E) Heuristik
A) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau D) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Sumber rekaman B) Sumber lisan C) Sumber tertulis D) Sumber primer E) Sumber benda
A) Homo Sapiens B) Homo Soloensis C) Meganthropus Palaeojavanicus D) Homo Wajakensis E) Pithecanthropus Erectus
A) Dolmen B) Arca batu C) Menhir D) Punden berundak E) Waruga
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani D) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera E) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Proses pelayaran perdagangan C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) Raden Umar Said B) Mahdum Ibrahim C) Syarif Hidayatullah D) Raden Rahmat E) Raden Paku
A) masjid beratap tumpang B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Deklarasi Bangkok C) Gerakan Non Blok D) Konferensi Kolombo E) Konferensi Panca Negara
A) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor D) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. E) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi.
A) 1 dan 2 B) 3 dan 4 C) 2 dan 4 D) 1, 2, dan 3 E) 1, 2, 3 dan 4
A) Barisan Militer – penasehat militer B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat D) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi E) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang
A) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme B) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa C) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme D) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat E) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi
A) De express dan Tjahaya B) Tjahaya dan Java News C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Indonesia Merdeka dan Kompas E) Soeara Indonesia dan Java News
A) Perjuangan fisik B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Memecah belah kekuatan musuh D) Peningkatan taraf hidup rakyat E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Jawa Tengah B) Sumatera Selatan C) Jawa Timur D) D.I. Aceh E) Kalimantan Selatan
A) hilangnya revolusi fisik B) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur |