A) 1950 – 1955 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1959 D) 1950 – 1960 E) 1949 – 1950
A) mengklasifikasikan berbagai peristiwa B) membuat pedoman peristiwa penting C) menyeleksi berbagai peristiwa D) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun E) mengungkapkan berbagai peristiwa
A) adanya kegiatan beternak B) nomaden dan food gathering C) manusia hidup dari bercocok tanam D) manusia membuat alat-alat dari logam E) manusia mulai bercocok tanam secara menetap
A) Kabinet Ali Sastroamijoyo B) Kabinet Sukiman C) Kabinet Burhanudin Harahap D) Kabinet Natsir E) Kabinet Wilopo
A) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia B) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu C) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang D) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia E) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu
A) 2, 3, 4 B) 3 dan 4 C) 1, 2, 3 D) 2 dan 3 E) 1, 3, 4
A) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha B) Majapahit adalah negara hukum C) Majapahit adalah negara agraris dan maritim D) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan E) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu
A) A.H. Nasution B) Moch. Hatta C) Ir. Djuanda D) Moh. Yamin E) Soebandrio
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam C) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh D) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara E) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia
A) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan B) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren C) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam D) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut E) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam
A) Aceh B) Jawa Tengah C) Jawa Barat D) Kalimantan Selatan E) Sulawesi Selatan
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain B) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia C) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial B) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan C) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) D) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa E) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat
A) 2 dan 4 B) 2,4 dan 5 C) 1 dan 3 D) 2,3, dan 5 E) 1,2 dan 3
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam perekonomian global C) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern D) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal E) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal
A) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda B) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang C) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda D) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) menuntut Indonesia berparlemen B) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran C) mewujudkan cita-cita kemerdekaan D) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa E) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura
A) OLDEFO B) MANIKEBU C) NEFO D) USDEK E) NASAKOM
A) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia B) tercapainya tujuan bangsa Indonesia C) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman D) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama E) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka
A) Kopral Joko B) Letkol Untung C) Kapten Suroso D) Kapten Sunaryo E) Kopral Satu Sukitman
A) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia B) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi C) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia D) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia E) penduduk asli pribumi
A) Pemilu 1971 B) Peristiwa G.30 S/PKI C) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 D) Keluarnya Supersemar E) Dekrit Presiden
A) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Membentuk Kabinet Ampera B) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta E) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965
A) status Aceh diganti menjadi kabupaten B) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara C) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville D) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer E) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan
A) R. Suprapto B) DI Panjaitan C) Haryono MT D) S. Parman E) M. Jusuf
A) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka B) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya C) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia D) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia E) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah
A) Artefak B) Verifikatif C) Historiografi D) Heuristik E) Interpretasi
A) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Sumber rekaman B) Sumber lisan C) Sumber primer D) Sumber benda E) Sumber tertulis
A) Meganthropus Palaeojavanicus B) Homo Sapiens C) Homo Soloensis D) Pithecanthropus Erectus E) Homo Wajakensis
A) Waruga B) Menhir C) Arca batu D) Punden berundak E) Dolmen
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Proses pelayaran perdagangan D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi
A) Mahdum Ibrahim B) Raden Rahmat C) Raden Umar Said D) Raden Paku E) Syarif Hidayatullah
A) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) masjid beratap tumpang E) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton
A) Konferensi Inter-Indonesia B) Gerakan Non Blok C) Deklarasi Bangkok D) Konferensi Kolombo E) Konferensi Panca Negara
A) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. B) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. C) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor
A) 3 dan 4 B) 1, 2, 3 dan 4 C) 1, 2, dan 3 D) 2 dan 4 E) 1 dan 2
A) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat B) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi C) Barisan Militer – penasehat militer D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam
A) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme B) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme C) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa D) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat E) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi
A) Soeara Indonesia dan Java News B) De express dan Tjahaya C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Indonesia Merdeka dan Kompas E) Tjahaya dan Java News
A) Perjuangan bersenjata dan diplomasi B) Memecah belah kekuatan musuh C) Perjuangan fisik D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Sumatera Selatan B) D.I. Aceh C) Jawa Tengah D) Kalimantan Selatan E) Jawa Timur
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) hilangnya revolusi fisik C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok D) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur E) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar |