A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1950 – 1965 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1959
A) menyeleksi berbagai peristiwa B) mengungkapkan berbagai peristiwa C) membuat pedoman peristiwa penting D) membuat urutan peristiwa berdasarkan tahun E) mengklasifikasikan berbagai peristiwa
A) manusia mulai bercocok tanam secara menetap B) adanya kegiatan beternak C) manusia hidup dari bercocok tanam D) manusia membuat alat-alat dari logam E) nomaden dan food gathering
A) Kabinet Ali Sastroamijoyo B) Kabinet Wilopo C) Kabinet Sukiman D) Kabinet Natsir E) Kabinet Burhanudin Harahap
A) kaum Brahmana memerintahkan para ksatria untuk menduduki Indonesia B) kaum Brahmana turut berlayar untuk menjaga keselamatan para pedagang C) kaum Brahmana yang mengetahui ajaran agama Hindu D) kaum Brahmana diundang oleh kepala suku untuk mengajarkan agama Hindu E) kaum Brahmana yang merintis jalan ke Indonesia
A) 3 dan 4 B) 1, 3, 4 C) 2 dan 3 D) 1, 2, 3 E) 2, 3, 4
A) Majapahit adalah negara agraris dan maritim B) agama Syiwa dan agama Budha di zaman Majapahit telah dilebur menjadi satu C) Majapahit adalah negara hukum D) agama resmi di Majapahit adalah agama Syiwa dan Budha E) raja Majapahit tidak mempunyai kekuasaan atas kerajaan
A) A.H. Nasution B) Soebandrio C) Moch. Hatta D) Ir. Djuanda E) Moh. Yamin
A) proses Islamisasi dilakukan oleh para musafir (kaum pengembara) dari Mekkah yang datang ke Kepulauan Indonesia B) adanya orang nusantara yang belajar di Mekkah dan menyebarkan agama Islam di nusantara C) adanya tradisi perayaan 10 Muharram atau Asyuro yang berasal dari Persia D) batu nisan Sultan Malik Al-Saleh yang wafat pada 17 Dzulhijjah 831 H atau 1297 M di Pasai, Aceh E) adanya pedagang dari Gujarat yang telah memeluk Islam
A) tumbuhnya pusat-pusat pendidikan Islam yang berupa pondok pesantren B) munculnya sistem pemerintahan kerajaan Islam yang bersifat absolut C) tidak adanya pembagian kasta dalam masyarakat Islam D) munculnya sistem pemerintahan baru pada kerajaan-kerajaan yang bercorak Islam E) ulama dijadikan pemimpin dalam pemerintahan
A) Kalimantan Selatan B) Jawa Tengah C) Sulawesi Selatan D) Aceh E) Jawa Barat
A) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi serangan negara lain B) membuat persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain C) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan mendirikan negara jajahan baru di Indonesia D) menghindari persaingan yang tidak sehat antara kongsi pedagang Belanda dan negara lain serta memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain E) menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok/kongsi pedagang Belanda yang telah ada dan memperkuat kedudukan Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang negara lain
A) membagi Pulau Jawa menjadi 16 Karesidenan B) peranan para bupati sebagai pemungut pajak dihapuskan dan para bupati dimasukkan sebagai bagian pemerintah kolonial C) atas dasar pandangan bahwa tanah itu milik pemerintah, maka rakyat penggarap tanah dianggap sebagai penyewa D) membagi Pulau Jawa menjadi sembilan daerah prefectuur/prefektur (wilayah yang memiliki otoritas) E) segala bentuk kerja rodi dan penyerahan wajib dihapus, diganti penanaman bebas oleh rakyat
A) 1,2 dan 3 B) 2 dan 4 C) 1 dan 3 D) 2,4 dan 5 E) 2,3, dan 5
A) masuknya kapital dalam jumlah besar ke Jawa B) masuknya Jawa dalam sistem ekonomi liberal C) masuknya Jawa dalam perekonomian feodal D) masuknya Jawa dalam sistem kapitalisme modern E) masuknya Jawa dalam perekonomian global
A) penjajahan yang dilakukan oleh Portugis B) perebutan wilayah antara kerajaan di nusantara, Portugis dan Belanda C) tidakan monopoli, keserakahan dan intervensi politik dengan devide et impera dari pemerintahan kongsi dagang D) persaingan politik antara kerajaan di nusantara dan pemerintah Belanda E) persaingan dagang antara kerajaan di nusantara dan pedagang asing
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat D) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah E) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada
A) mewujudkan cita-cita kemerdekaan B) menuntut Indonesia berparlemen C) wadah untuk mengetahui beragam ilmu kedokteran D) memajukan pengajaran (pendidikan) dan kebudayaan masyarakat Jawa dan Madura E) Pmencegah monopoli perdagangan batik yang dilakukan para pedagang Tionghoa
A) USDEK B) MANIKEBU C) NASAKOM D) OLDEFO E) NEFO
A) puncak tercapainya perjuangan untuk merdeka B) tercapainya tujuan bangsa Indonesia C) titik kulminasi perjuangan bangsa Indonesia D) puncak tercapainya rasa persatuan dan kesatuan atas keberagaman E) lahirnya kesadaran akan identitas kebangsaan yang pertama
A) Kapten Sunaryo B) Kopral Satu Sukitman C) Kopral Joko D) Letkol Untung E) Kapten Suroso
A) penduduk asli Belanda yang tinggal di Indonesia B) penduduk pribumi yang sudah mengalami westernisasi C) bangsa Cina, India dan Arab yang tinggal di Indonesia D) para warga Indo Indonesia-Belanda yang ada di Indonesia E) penduduk asli pribumi
A) Peristiwa G.30 S/PKI B) Tap.MPRS No.XXXIII/MPRS/1967 C) Keluarnya Supersemar D) Dekrit Presiden E) Pemilu 1971
A) BP KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN B) BPUPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN C) KNID diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN D) KNIP diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN E) PPKI diserahi tugas sebagai lembaga legislatif dan ikut dalam penetapan GBHN
A) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 B) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD C) Membentuk Kabinet Ampera D) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah provinsi Sumatera Utara B) status Aceh dijadikan Daerah Operasi Militer C) status Aceh diturunkan dari Daerah Istimewa menjadi karesidenan dibawah Sumatera Selatan D) tidak setuju atas hasil perjanjian Renville E) status Aceh diganti menjadi kabupaten
A) M. Jusuf B) DI Panjaitan C) R. Suprapto D) Haryono MT E) S. Parman
A) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen B) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam parlemen dan sewaktu-waktu dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen C) kabinet disusun berdasarkan keinginan presiden dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen D) kabinet disusun oleh presiden dan wapres dan dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen E) kabinet disusun menurut perimbangan kekuatan kepartaian dalam kabinet dan tidak dapat dijatuhkan oleh wakil-wakil partai dalam parlemen
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud D) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) agar pengusaha pribumi mampu meningkatkan ekspor mereka B) agar pembangunan di Indonesia dapat lebih terarah C) agar pengusaha pribumi bisa bersaing dengan pengusaha dari Cina dan negara asing lainnya D) memberikan kemudahan bagi pekerja asing untuk bekerja di Indonesia E) memberi kesempatan pada modal asing berkembang di Indonesia
A) Artefak B) Historiografi C) Heuristik D) Verifikatif E) Interpretasi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Sumber rekaman B) Sumber benda C) Sumber tertulis D) Sumber lisan E) Sumber primer
A) Pithecanthropus Erectus B) Meganthropus Palaeojavanicus C) Homo Soloensis D) Homo Sapiens E) Homo Wajakensis
A) Menhir B) Dolmen C) Arca batu D) Punden berundak E) Waruga
A) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha B) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra E) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Proses pelayaran perdagangan C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) Raden Paku B) Syarif Hidayatullah C) Mahdum Ibrahim D) Raden Umar Said E) Raden Rahmat
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton C) masjid beratap tumpang D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat
A) Deklarasi Bangkok B) Konferensi Panca Negara C) Gerakan Non Blok D) Konferensi Inter-Indonesia E) Konferensi Kolombo
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) 1 dan 2 B) 1, 2, 3 dan 4 C) 1, 2, dan 3 D) 3 dan 4 E) 2 dan 4
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) Barisan Militer – penasehat militer D) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam E) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi
A) saling membantu dalam hal pelatihan dan penelitian bidang pendidikan, profesi, teknik dan administrasi B) memberantas diskriminasi ras dan kolonialisme C) memperjuangkan kebebasan dalam bidang ekonomi dan kerja sama atas dasar persamaan derajat D) meredakan ketegangan dunia sebagai akibat pertentangan dua blok adidaya yang bersengketa E) membicarakan masalah-masalah khusus yang menyangkut kepentingan bersama seperti kedaulatan negara, rasionalisme, dan kolonialisme
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Indonesia Merdeka dan Kompas C) De express dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) Tjahaya dan Java News
A) Perjuangan fisik B) Memecah belah kekuatan musuh C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Kalimantan Selatan B) Jawa Timur C) D.I. Aceh D) Jawa Tengah E) Sumatera Selatan
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) hilangnya revolusi fisik D) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok D) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |