A) Para crear y probar diagramas de flujo. B) Para crear algoritmos. C) Para programación de computadoras. D) Para crear diagramas de flujo.
A) Un diagrama de flujo. B) Un velociraptor. C) El programa RAPTOR. D) Un dinosaurio.
A) El programa SCRATCH. B) Un código SCRATCH. C) El programa RAPTOR. D) Hour of code.
A) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. B) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END C) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END
A) INPUT (PUT) B) INPUT (GET) C) INPUT (PROCESS) D) INPUT (<---)
A) OUTPUT (GET) B) OUTPUT (PROCESS) C) OUTPUT (PUT) D) OUTPUT (<---)
A) PROGRESS (PUT) B) PROCESS (GET) C) PROCESS (--->) D) PROCESS (<---)
A) GET/GET /C<--A+B / PUT C B) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C C) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END D) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END
A) Probar el diagrama completo. B) Escuchar música. C) Probar el programa. D) Probar el código.
A) Probar el diagrama cuando se termina. B) Probar el diagrama bloque por bloque. C) Probar el código bloque por bloque. D) Probar el diagrama completo.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras. B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar .
A) Es un lenguaje de computadoras. B) Se usa para programar juegos. C) Para hacer programas de juegos. D) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos.
A) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE. D) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE.
A) Para ver funcionando el objeto B) Para programar el objeto C) Para borrar el objeto D) Para modificar el objeto
A) Para dibujar objetos B) Para pintar objetos. C) Para dibujar o editar una escena u objeto. D) Para hacer un objeto más pequeño. |