A) Melaksanakan proses belajar mengajar B) Membimbing anak belajar di rumah C) Melaksanakan supervisi atau pengawasan D) Memberikan bantuan bagi terselenggaranya proses pendidikan di sekolah E) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat
A) Kritis B) Evaluatif C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Konservatif E) Kreatif
A) Sesuai dengan minat siswa B) Sesuai dengan tingkat perkembangan siswa C) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah D) Bermanfaat bagi kehidupan E) Memiliki tingkat kebermaknaan yang tinggi
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Memiliki manfaat bagi siswa dan masyarakat C) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya D) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa E) Konsisten dengan tujuan pendidikan nasional
A) Aspek kebudayaan B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Perubahan fisik manusia D) Perilaku manusia E) Cara berpikir mendalam
A) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan B) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat E) Kurikulum dikembangkan karena ada keresahan dari guru
A) Interdisipliner B) Terintegrasi C) Mata Pelajaran D) Broadfield E) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan
A) Adanya kesinambungan materi kurikulum antar-jenis dan jenjang pendidikan B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah E) Pengembangan materi, kegiatan, dan evaluasi yang sesuai dengan kompetensi yang diharapkan
A) Sesuai dengan perbedaan individual siswa B) Sesuai dengan persepsi orang tua dan masyarakat tentang kebutuhan C) Disusun secara logis dan sistematis D) Mata Pelajaran E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
A) Mudah dikuasai siswa B) Merupakan warisan positif generasi masa lalu C) Sesuai dengan kebutuhan siswa D) Aspek kebudayaan E) Sesuai dengan tujuan
A) Aspek kebudayaan B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah D) Mendesain kembali organisasi sekolah E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran
A) Terintegrasi B) Keeksisan dalam menjalani kehidupan serta mampu memanfaatkan kemampuan dasar C) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum D) Mata Pelajaran E) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa
A) Aspek kebudayaan B) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya C) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah D) Memberi keseimbangan pengalaman belajar E) Sesuai dengan perbedaan individual siswa
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Administrator pendidikan berperan sebagai fasilitator C) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran D) Bermanfaat bagi kehidupan E) Memberi kebebasan yang bertanggung jawab kepada siswa dalam belajar
A) Inisiatif pengembangan berasal dari tingkat pusat B) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh C) Aspek kebudayaan D) Belajar untuk kebersamaan E) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa
A) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Mengembangkan kemampuan berpikir, sikap, dan kemampuan bertindak siswa D) Bermanfaat bagi kehidupan E) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya
A) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum B) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran C) Terintegrasi D) Menerapkan program kurikuler dan ekstrakurikuler E) Aspek kebudayaan
A) Sesuai dengan perbedaan individual siswa B) Bermanfaat bagi kehidupan C) Menerapkan kemampuan dalam baca tulis D) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran E) Mata Pelajaran
A) Dipilih berdasarkan nilai yang diakui kepentingannya B) Guru memiliki peran yang besar dalam pengembangan kurikulum C) Pengembangan semua komponen kurikulum untuk pembentukan pribadi yang utuh D) Sesuai dengan kepentingan dan perkembangan siswa E) Aspek kebudayaan
A) Penyediaan keleluasaan bagi guru untuk menyesuaian pelaksanaan kurikulum dengan kondisi sekolah B) Perilaku manusia C) Aspek kebudayaan D) Terintegrasi E) Bervariasi sesuai kegiatan pembelajaran |