A) 1950 – 1955 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1959 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1960
A) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. B) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. C) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia D) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. E) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.
A) 2,3, dan 4 B) 2 dan 4 C) 3 dan 5 D) 3,4 dan 5 E) 1,2 dan 3
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air D) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara Imperialis Barat C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara blok Timur E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 2, 3, 4 B) 2 dan 3 C) 3 dan 4 D) 1, 2, 3 E) 1, 3, 4
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya B) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada C) membuat simbol identitas dan gengsi baru D) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat E) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa
A) Perpustakaan Besar B) Menara Babil C) Ziggurat raksasa D) Obelisk berujung runcing E) Taman Bergantung
A) PNI, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, Muhammadiyah dan PKI D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Tantular B) Empu Panuluh C) Empu Dharmaja D) Empu Prapanca E) Empu Sedah
A) Pancasila terutama sila ke-4 B) Hasil Pemilu tahun 1955 C) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi D) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 E) Dekrit Presiden 5 Juli 1959
A) UUD 1945 B) UUD RIS C) UUD Baru D) Konstitusi E) UUDS 1950
A) 1 dan 3 B) 1,2 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2 dan 4 E) 2,4 dan 5
A) kekurangan Prajurit B) banyak wilayah yang membangkang C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) dihadang musuh di luar Batavia E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 7 Januari 1965 B) 7 Januari 1966 C) 7 Januari 1964 D) 28 September 1966 E) 28 September 1950
A) Buruh dan petani yang dipersenjatai B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) 1, 3, 4, 5 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) George Washington B) Thomas Jefferson C) Thomas Paine D) Abraham Lincoln E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah B) politik luar negeri memihak pada Blok Timur C) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia D) politik luar negeri memihak Blok Barat E) politik luar negeri yang bebas dan aktif
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Kolonel Katamso C) Brigjen Sutoyo Siswanto D) Mayjen Soeharto E) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo
A) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, E) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki.
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Membentuk Kabinet Ampera
A) Serangan Rusia ke wilayah Turki B) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman C) Serangan Jerman terhadap Polandia D) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia E) Serangan Austria terhadap Serbia
A) S. Parman B) DI Panjaitan C) Haryono MT D) R. Suprapto E) M. Jusuf
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) Adanya Perang Korea C) berdirinya negara Taiwan D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat
A) Artefak B) Verifikatif C) Heuristik D) Historiografi E) Interpretasi
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang
A) Persamaan ideologi yang anti komunis B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan D) Persamaan letak geografis E) Persamaan dasar-dasar kebudayaan
A) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian B) Mengadakan revolusi pertanian secara massal C) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau D) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul E) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis
A) Dolmen B) Punden berundak C) Waruga D) Menhir E) Arca batu
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna C) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Proses pelayaran perdagangan
A) menunjang sikap konsumerisme B) mencukupi kebutuhan sendiri C) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat D) menyediakan lapangan kerja E) menambah devisa Negara
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) masjid beratap tumpang C) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama
A) Marcopolo B) Jacob van Neck C) Bartolomeus Diaz D) Cornelis de Houtman E) Christophorus Colombus
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 B) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat C) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi D) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa E) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Pemetaan hasil Industri B) Menyediakan lapangan kerja C) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Adanya pemerataan modal usaha
A) Tjahaya dan Java News B) Soeara Indonesia dan Java News C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Soeara Asia dan Tjahaya E) De express dan Tjahaya
A) Peningkatan taraf hidup rakyat B) Memecah belah kekuatan musuh C) Perjuangan fisik D) Pembentukan angkatan perang yang kuat E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian.
A) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan B) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis C) hilangnya revolusi fisik D) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa E) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar C) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang D) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |