A) 1950 – 1960 B) 1949 – 1950 C) 1950 – 1959 D) 1950 – 1965 E) 1950 – 1955
A) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. B) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia
A) 1,2 dan 3 B) 2 dan 4 C) 3,4 dan 5 D) 2,3, dan 4 E) 3 dan 5
A) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Sejarah dapat menjadi guru yang baik D) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara blok Timur B) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis C) Negara-negara Imperialis Barat D) Negara-negara terbelakang E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 1, 3, 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 2, 3 D) 3 dan 4 E) 2 dan 3
A) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat B) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain E) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC
A) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya B) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat C) membuat simbol identitas dan gengsi baru D) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa E) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada
A) Ziggurat raksasa B) Menara Babil C) Taman Bergantung D) Perpustakaan Besar E) Obelisk berujung runcing
A) PNI, Muhammadiyah dan PKI B) PNI, NU dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Prapanca B) Empu Panuluh C) Empu Tantular D) Empu Sedah E) Empu Dharmaja
A) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 B) Pancasila terutama sila ke-4 C) Hasil Pemilu tahun 1955 D) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 E) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi
A) Konstitusi B) UUD 1945 C) UUD Baru D) UUDS 1950 E) UUD RIS
A) 1,2 dan 3 B) 2 dan 4 C) 1 dan 3 D) 2,4 dan 5 E) 2,3, dan 5
A) kekurangan Prajurit B) banyak wilayah yang membangkang C) dihadang musuh di luar Batavia D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 28 September 1966 B) 28 September 1950 C) 7 Januari 1965 D) 7 Januari 1964 E) 7 Januari 1966
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Benjamin Franklin B) George Washington C) Abraham Lincoln D) Thomas Paine E) Thomas Jefferson
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah C) politik luar negeri memihak pada Blok Timur D) politik luar negeri memihak Blok Barat E) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 4 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 3, 4, 5
A) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo B) Brigjen Sutoyo Siswanto C) Jenderal A.H. Nasution D) Kolonel Katamso E) Mayjen Soeharto
A) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia E) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang
A) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, B) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 B) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membentuk Kabinet Ampera E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia B) Serangan Austria terhadap Serbia C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Serangan Rusia ke wilayah Turki
A) Haryono MT B) M. Jusuf C) S. Parman D) DI Panjaitan E) R. Suprapto
A) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama
A) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani B) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka C) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud
A) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat B) Insiden Teluk Babi di Kuba C) Invasi Uni Soviet ke Afganistan D) Adanya Perang Korea E) berdirinya negara Taiwan
A) Historiografi B) Verifikatif C) Interpretasi D) Heuristik E) Artefak
A) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama B) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah B) Persamaan dasar-dasar kebudayaan C) Persamaan ideologi yang anti komunis D) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan E) Persamaan letak geografis
A) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian
A) Dolmen B) Punden berundak C) Menhir D) Waruga E) Arca batu
A) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara E) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara
A) Proses pelayaran perdagangan B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) menunjang sikap konsumerisme B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) menyediakan lapangan kerja D) mencukupi kebutuhan sendiri E) menambah devisa Negara
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton E) masjid beratap tumpang
A) Marcopolo B) Christophorus Colombus C) Bartolomeus Diaz D) Jacob van Neck E) Cornelis de Houtman
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi.
A) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat B) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa
A) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang B) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Adanya peralatan industri yang memadai C) Pemetaan hasil Industri D) Adanya pemerataan modal usaha E) Menyediakan lapangan kerja
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Soeara Indonesia dan Java News C) De express dan Tjahaya D) Tjahaya dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan fisik B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Perjuangan bersenjata dan diplomasi D) Memecah belah kekuatan musuh E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul B) Penanaman kembali modal di Indonesia C) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa D) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil E) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian.
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal C) hilangnya revolusi fisik D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar |