A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1959 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1965
A) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. B) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia E) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.
A) 2,3, dan 4 B) 2 dan 4 C) 3 dan 5 D) 3,4 dan 5 E) 1,2 dan 3
A) Sejarah dapat menjadi guru yang baik B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan D) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang E) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok C) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis D) Negara-negara blok Timur E) Negara-negara terbelakang
A) 2, 3, 4 B) 1, 3, 4 C) 3 dan 4 D) 1, 2, 3 E) 2 dan 3
A) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 D) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat E) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC
A) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa
A) Obelisk berujung runcing B) Perpustakaan Besar C) Menara Babil D) Taman Bergantung E) Ziggurat raksasa
A) PNI, NU dan PKI B) PNI, Muhammadiyah dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Sedah B) Empu Prapanca C) Empu Dharmaja D) Empu Panuluh E) Empu Tantular
A) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 B) Hasil Pemilu tahun 1955 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4
A) UUD 1945 B) UUD Baru C) UUDS 1950 D) UUD RIS E) Konstitusi
A) 2 dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2,4 dan 5 E) 1 dan 3
A) kekurangan Prajurit B) dihadang musuh di luar Batavia C) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram D) banyak wilayah yang membangkang E) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda
A) 28 September 1966 B) 28 September 1950 C) 7 Januari 1966 D) 7 Januari 1965 E) 7 Januari 1964
A) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah D) Buruh dan petani yang dipersenjatai E) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat
A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 2, 4, 5
A) Thomas Paine B) Abraham Lincoln C) Benjamin Franklin D) Thomas Jefferson E) George Washington
A) politik luar negeri memihak Blok Barat B) politik luar negeri memihak pada Blok Timur C) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah D) politik luar negeri yang bebas dan aktif E) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia
A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Brigjen Sutoyo Siswanto B) Mayjen Soeharto C) Kolonel Katamso D) Jenderal A.H. Nasution E) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo
A) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia E) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta B) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 C) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya D) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD E) Membentuk Kabinet Ampera
A) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman B) Serangan Rusia ke wilayah Turki C) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia D) Serangan Austria terhadap Serbia E) Serangan Jerman terhadap Polandia
A) Haryono MT B) S. Parman C) DI Panjaitan D) M. Jusuf E) R. Suprapto
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan C) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama D) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan E) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Adanya Perang Korea B) Invasi Uni Soviet ke Afganistan C) Insiden Teluk Babi di Kuba D) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat E) berdirinya negara Taiwan
A) Interpretasi B) Historiografi C) Heuristik D) Verifikatif E) Artefak
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama C) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Persamaan dasar-dasar kebudayaan B) Persamaan letak geografis C) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan D) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Mengadakan revolusi pertanian secara massal B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian D) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau E) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis
A) Punden berundak B) Waruga C) Menhir D) Arca batu E) Dolmen
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani B) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur C) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara
A) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi B) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan C) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya D) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki E) Proses pelayaran perdagangan
A) mencukupi kebutuhan sendiri B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) menambah devisa Negara D) menunjang sikap konsumerisme E) menyediakan lapangan kerja
A) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat B) masjid beratap tumpang C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton E) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun
A) Marcopolo B) Jacob van Neck C) Christophorus Colombus D) Cornelis de Houtman E) Bartolomeus Diaz
A) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. E) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi.
A) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 B) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan Militer – penasehat militer E) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Menyediakan lapangan kerja C) Adanya peralatan industri yang memadai D) Adanya pemerataan modal usaha E) Pemetaan hasil Industri
A) De express dan Tjahaya B) Soeara Asia dan Tjahaya C) Soeara Indonesia dan Java News D) Tjahaya dan Java News E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Perjuangan fisik B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Memecah belah kekuatan musuh D) Peningkatan taraf hidup rakyat E) Perjuangan bersenjata dan diplomasi
A) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil B) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul C) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa D) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. E) Penanaman kembali modal di Indonesia
A) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal B) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis C) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa D) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan E) hilangnya revolusi fisik
A) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok |