A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1955 C) 1950 – 1965 D) 1950 – 1959 E) 1949 – 1950
A) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. B) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia C) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 3 dan 5 B) 2,3, dan 4 C) 2 dan 4 D) 3,4 dan 5 E) 1,2 dan 3
A) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Sejarah dapat menjadi guru yang baik E) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan
A) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara Imperialis Barat E) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis
A) 3 dan 4 B) 2, 3, 4 C) 1, 3, 4 D) 1, 2, 3 E) 2 dan 3
A) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 B) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain C) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC D) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa
A) Taman Bergantung B) Ziggurat raksasa C) Obelisk berujung runcing D) Perpustakaan Besar E) Menara Babil
A) PNI, Muhammadiyah dan PKI B) PNI, Masyumi dan PKI C) Masyumi, NU dan PKI D) PNI, NU dan PKI E) Masyumi, NU dan Muhammadiyah
A) Empu Sedah B) Empu Prapanca C) Empu Panuluh D) Empu Tantular E) Empu Dharmaja
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 C) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 D) Pancasila terutama sila ke-4 E) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi
A) UUDS 1950 B) UUD Baru C) Konstitusi D) UUD 1945 E) UUD RIS
A) 1,2 dan 3 B) 1 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) dihadang musuh di luar Batavia B) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda C) kekurangan Prajurit D) banyak wilayah yang membangkang E) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram
A) 7 Januari 1966 B) 28 September 1966 C) 28 September 1950 D) 7 Januari 1965 E) 7 Januari 1964
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah C) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada D) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah E) Buruh dan petani yang dipersenjatai
A) 1, 2, 3, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 1, 2, 4, 5
A) George Washington B) Abraham Lincoln C) Thomas Paine D) Thomas Jefferson E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak Blok Barat B) politik luar negeri yang bebas dan aktif C) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia D) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah E) politik luar negeri memihak pada Blok Timur
A) 1, 2, 4, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 2, 3, 4, 5
A) Mayjen Soeharto B) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo C) Jenderal A.H. Nasution D) Kolonel Katamso E) Brigjen Sutoyo Siswanto
A) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia B) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar
A) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. D) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama E) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang,
A) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya B) Membentuk Kabinet Ampera C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta E) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965
A) Serangan Jerman terhadap Polandia B) Serangan Austria terhadap Serbia C) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia D) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman E) Serangan Rusia ke wilayah Turki
A) DI Panjaitan B) Haryono MT C) R. Suprapto D) M. Jusuf E) S. Parman
A) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan B) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan C) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan D) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama E) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme
A) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka D) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) Insiden Teluk Babi di Kuba C) berdirinya negara Taiwan D) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat E) Adanya Perang Korea
A) Historiografi B) Heuristik C) Interpretasi D) Artefak E) Verifikatif
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain C) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang D) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama E) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau
A) Persamaan ideologi yang anti komunis B) Persamaan dasar-dasar kebudayaan C) Persamaan letak geografis D) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan E) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah
A) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau B) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian C) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul
A) Punden berundak B) Dolmen C) Menhir D) Waruga E) Arca batu
A) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra B) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara C) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara D) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki C) Proses pelayaran perdagangan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan
A) menunjang sikap konsumerisme B) menyediakan lapangan kerja C) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat D) menambah devisa Negara E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton D) masjid beratap tumpang E) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun
A) Christophorus Colombus B) Cornelis de Houtman C) Jacob van Neck D) Bartolomeus Diaz E) Marcopolo
A) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi B) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat C) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa D) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955 E) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi C) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Adanya pemerataan modal usaha C) Menyediakan lapangan kerja D) Pemetaan hasil Industri E) Adanya peralatan industri yang memadai
A) Soeara Asia dan Tjahaya B) Soeara Indonesia dan Java News C) Tjahaya dan Java News D) De express dan Tjahaya E) Indonesia Merdeka dan Kompas
A) Memecah belah kekuatan musuh B) Perjuangan fisik C) Pembentukan angkatan perang yang kuat D) Perjuangan bersenjata dan diplomasi E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul B) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa C) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. D) Penanaman kembali modal di Indonesia E) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal D) hilangnya revolusi fisik E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar E) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang |