A) 1949 – 1950 B) 1950 – 1959 C) 1950 – 1965 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1960
A) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia B) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. E) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang.
A) 3,4 dan 5 B) 2,3, dan 4 C) 1,2 dan 3 D) 3 dan 5 E) 2 dan 4
A) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air D) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang E) Sejarah dapat menjadi guru yang baik
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara blok Timur C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 3 dan 4 B) 2 dan 3 C) 2, 3, 4 D) 1, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa
A) Ziggurat raksasa B) Perpustakaan Besar C) Obelisk berujung runcing D) Menara Babil E) Taman Bergantung
A) PNI, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) Masyumi, NU dan PKI D) PNI, Muhammadiyah dan PKI E) PNI, Masyumi dan PKI
A) Empu Panuluh B) Empu Prapanca C) Empu Dharmaja D) Empu Sedah E) Empu Tantular
A) Hasil Pemilu tahun 1955 B) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 C) Pancasila terutama sila ke-4 D) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi E) Dekrit Presiden 5 Juli 1959
A) Konstitusi B) UUD 1945 C) UUD Baru D) UUD RIS E) UUDS 1950
A) 2,4 dan 5 B) 1,2 dan 3 C) 2,3, dan 5 D) 2 dan 4 E) 1 dan 3
A) banyak wilayah yang membangkang B) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) kekurangan Prajurit E) dihadang musuh di luar Batavia
A) 7 Januari 1964 B) 7 Januari 1966 C) 7 Januari 1965 D) 28 September 1966 E) 28 September 1950
A) Buruh dan petani yang dipersenjatai B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 5 C) 1, 3, 4, 5 D) 2, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) George Washington B) Abraham Lincoln C) Thomas Jefferson D) Thomas Paine E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah B) politik luar negeri yang bebas dan aktif C) politik luar negeri memihak Blok Barat D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak pada Blok Timur
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 2, 3, 5 C) 1, 2, 3, 4 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 4, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Kolonel Katamso C) Mayjen Soeharto D) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo E) Brigjen Sutoyo Siswanto
A) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain
A) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, B) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. C) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, D) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Membentuk Kabinet Ampera B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD D) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 E) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya
A) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman B) Serangan Rusia ke wilayah Turki C) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia D) Serangan Jerman terhadap Polandia E) Serangan Austria terhadap Serbia
A) S. Parman B) M. Jusuf C) Haryono MT D) R. Suprapto E) DI Panjaitan
A) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama E) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme
A) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) berdirinya negara Taiwan C) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat D) Insiden Teluk Babi di Kuba E) Adanya Perang Korea
A) Heuristik B) Artefak C) Interpretasi D) Historiografi E) Verifikatif
A) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain
A) Persamaan ideologi yang anti komunis B) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah C) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan D) Persamaan letak geografis E) Persamaan dasar-dasar kebudayaan
A) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian D) Mengadakan revolusi pertanian secara massal E) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis
A) Dolmen B) Waruga C) Arca batu D) Menhir E) Punden berundak
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna E) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera C) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara D) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Proses pelayaran perdagangan C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) menunjang sikap konsumerisme B) mencukupi kebutuhan sendiri C) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat D) menambah devisa Negara E) menyediakan lapangan kerja
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun E) masjid beratap tumpang
A) Christophorus Colombus B) Marcopolo C) Jacob van Neck D) Cornelis de Houtman E) Bartolomeus Diaz
A) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. B) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. C) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor D) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa B) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet C) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat D) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi E) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Menyediakan lapangan kerja B) Adanya pemerataan modal usaha C) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju D) Adanya peralatan industri yang memadai E) Pemetaan hasil Industri
A) Indonesia Merdeka dan Kompas B) Soeara Indonesia dan Java News C) Tjahaya dan Java News D) De express dan Tjahaya E) Soeara Asia dan Tjahaya
A) Pembentukan angkatan perang yang kuat B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Peningkatan taraf hidup rakyat D) Memecah belah kekuatan musuh E) Perjuangan fisik
A) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. B) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa E) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul
A) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal B) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan C) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis D) hilangnya revolusi fisik E) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa
A) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok B) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |