A) 1950 – 1959 B) 1950 – 1965 C) 1950 – 1955 D) 1949 – 1950 E) 1950 – 1960
A) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia B) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju. C) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. D) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. E) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu.
A) 3 dan 5 B) 2 dan 4 C) 2,3, dan 4 D) 1,2 dan 3 E) 3,4 dan 5
A) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan B) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air C) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang D) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan E) Sejarah dapat menjadi guru yang baik
A) Negara-negara Imperialis Barat B) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis C) Negara-negara terbelakang D) Negara-negara blok Timur E) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok
A) 2 dan 3 B) 1, 3, 4 C) 2, 3, 4 D) 1, 2, 3 E) 3 dan 4
A) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962 B) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC C) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat D) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain E) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963
A) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa D) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat E) membuat simbol identitas dan gengsi baru
A) Perpustakaan Besar B) Taman Bergantung C) Obelisk berujung runcing D) Ziggurat raksasa E) Menara Babil
A) PNI, Masyumi dan PKI B) PNI, Muhammadiyah dan PKI C) Masyumi, NU dan Muhammadiyah D) Masyumi, NU dan PKI E) PNI, NU dan PKI
A) Empu Sedah B) Empu Panuluh C) Empu Dharmaja D) Empu Prapanca E) Empu Tantular
A) Pancasila terutama sila ke-4 B) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 C) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi D) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 E) Hasil Pemilu tahun 1955
A) UUDS 1950 B) UUD 1945 C) Konstitusi D) UUD Baru E) UUD RIS
A) 2 dan 4 B) 1,2 dan 3 C) 1 dan 3 D) 2,3, dan 5 E) 2,4 dan 5
A) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda B) kekurangan Prajurit C) dihadang musuh di luar Batavia D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) banyak wilayah yang membangkang
A) 28 September 1966 B) 7 Januari 1965 C) 7 Januari 1964 D) 28 September 1950 E) 7 Januari 1966
A) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat B) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada C) Buruh dan petani yang dipersenjatai D) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah E) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah
A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 2, 4, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 3, 4, 5 E) 1, 2, 3, 5
A) Benjamin Franklin B) Abraham Lincoln C) Thomas Paine D) George Washington E) Thomas Jefferson
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah C) politik luar negeri memihak pada Blok Timur D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Barat
A) 1, 3, 4, 5 B) 1, 2, 4, 5 C) 2, 3, 4, 5 D) 1, 2, 3, 4 E) 1, 2, 3, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Kolonel Katamso C) Brigjen Sutoyo Siswanto D) Mayjen Soeharto E) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo
A) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar B) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia C) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain D) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, D) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama E) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki.
A) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965 B) Membentuk Kabinet Ampera C) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD
A) Serangan Rusia ke wilayah Turki B) Serangan Jerman terhadap Polandia C) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman D) Serangan Austria terhadap Serbia E) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia
A) DI Panjaitan B) M. Jusuf C) Haryono MT D) S. Parman E) R. Suprapto
A) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan B) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan C) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama D) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan E) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme
A) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani B) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud C) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan D) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka E) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf
A) Invasi Uni Soviet ke Afganistan B) Insiden Teluk Babi di Kuba C) Adanya Perang Korea D) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat E) berdirinya negara Taiwan
A) Heuristik B) Interpretasi C) Verifikatif D) Artefak E) Historiografi
A) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain B) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama C) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Persamaan dasar-dasar kebudayaan B) Persamaan letak geografis C) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan D) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah E) Persamaan ideologi yang anti komunis
A) Mengadakan revolusi pertanian secara massal B) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul C) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian D) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau E) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis
A) Dolmen B) Menhir C) Punden berundak D) Arca batu E) Waruga
A) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa B) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha C) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra D) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma E) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna
A) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara B) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara C) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur D) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani E) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera
A) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki B) Proses pelayaran perdagangan C) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan D) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi E) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya
A) menambah devisa Negara B) mencukupi kebutuhan sendiri C) menunjang sikap konsumerisme D) menyediakan lapangan kerja E) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat
A) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton B) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun C) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama D) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat E) masjid beratap tumpang
A) Cornelis de Houtman B) Marcopolo C) Bartolomeus Diaz D) Christophorus Colombus E) Jacob van Neck
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat. D) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. E) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan.
A) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat B) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi C) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet D) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa E) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955
A) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam B) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat C) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi D) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang E) Barisan Militer – penasehat militer
A) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju B) Menyediakan lapangan kerja C) Adanya peralatan industri yang memadai D) Pemetaan hasil Industri E) Adanya pemerataan modal usaha
A) Tjahaya dan Java News B) De express dan Tjahaya C) Indonesia Merdeka dan Kompas D) Soeara Indonesia dan Java News E) Soeara Asia dan Tjahaya
A) Peningkatan taraf hidup rakyat B) Perjuangan bersenjata dan diplomasi C) Memecah belah kekuatan musuh D) Perjuangan fisik E) Pembentukan angkatan perang yang kuat
A) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa B) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul C) Penanaman kembali modal di Indonesia D) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. E) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil
A) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal B) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan C) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis D) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa E) hilangnya revolusi fisik
A) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur B) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok C) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar D) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |