A) Un computador.
B) Una cámara digital.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas regiones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Francesa.
C) Árabe.
D) Española.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cocina dulce.
B) Cultura gastronómica.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su temor.
B) Su asombro.
C) Su timidez.
D) Su curiosidad.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para proteger a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se aburrieron.

A) Pregunta.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 4
B) 3
C) 1

A) 2
B) 3
C) 1

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para pelar los cables.
C) Para que se ablande el limón.
D) Para poner el tornillo.

A) Unir los limones con los cables.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo debe quedar una pila de limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
D) Por querer quebrantar su propia ley.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho era su amigo.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.