A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las humitas.
D) Las aceitunas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Árabe.
B) Española.
C) Alemana.
D) Francesa.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Cultura gastronómica.
B) Comida criolla.
C) Tradición culinaria.
D) Cocina dulce.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Recuerdo.
D) Conversación.

A) 3
B) 4
C) 1

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para cuidar la naturaleza.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Cambió la ley.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.