A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El queque.
B) El merengue.
C) Las aceitunas.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Española.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que es un aporte para la cultura de un país.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.

A) Cocina dulce.
B) Cultura gastronómica.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su asombro.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su temor.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque están asustadas.
D) Porque va a amanecer.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Recuerdo.
D) Pregunta.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para pelar los cables.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por distraerse con la conversación de un niño.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Cambió la ley.
C) Pasó la noche en medio del frío.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.