A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las aceitunas.
B) El merengue.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Árabe.
C) Española.
D) Alemana.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Cocina dulce.
B) Comida criolla.
C) Tradición culinaria.
D) Cultura gastronómica.

A) Su timidez.
B) Su temor.
C) Su curiosidad.
D) Su asombro.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para engañar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque están asustadas.
C) Porque se acabó la invitación.
D) Porque va a amanecer.

A) Sueño.
B) Recuerdo.
C) Conversación.
D) Pregunta.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para poner a un niño a prueba.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para cuidar la naturaleza.

A) Por promulgar una ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Cambió la ley.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.