A) Institusyon B) Rehiyon C) Pamilya D) Ekonomiks
A) Ekonomiks B) Pamilya C) Pamilya D) Institusyon
A) Ekonomiks B) Pamilya C) Relihiyon D) Institusyon
A) Pamilya B) Ekonomiya C) Institusyon D) Rehiyon
A) Paaralan B) Tatay C) Lipunan D) Buhay
A) Lipunan B) Paaralan C) Buhay D) Tatay
A) Buhay B) Paaralan C) Tatay D) Lipunan
A) Tahanan B) Nanay C) Tatay D) Paaralan
A) Nanay B) Tatay C) Paaralan D) Tahanan
A) Batas B) Tatay C) Kasal D) Nanay
A) buhay B) Kalusugan C) edukasyon D) pagkain at tahanan
A) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa B) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. C) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. D) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang
A) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. B) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan C) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral D) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito.
A) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. D) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak.
A) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan B) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. C) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. D) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. D) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya.
A) Pagtitimpi B) Katarungan C) Pagtanggap D) Pagmamahal
A) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga B) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan C) Pagtitiwala D) Patataglay ng karunungan
A) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya B) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. C) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya D) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya
A) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. D) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya.
A) Magbigay ng pera araw-araw B) Magpakilala ng maraming kaibigan C) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan D) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay
A) Tagagabay B) Tagapagtanggol C) Kaibigan D) Tagapagmasid
A) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon B) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo C) Pagsama sa anak sa panonood ng sine D) Pagpapaalala sa anak na mag-aral
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Umiwas sa pagdarasal C) Makinig sa mga payo ng barkada D) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya
A) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang B) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili C) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa D) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada
A) Pagpapa-trabaho agad sa anak B) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos C) Pagsigaw kapag may maling nagawa D) Pagpapabaya sa pag-aaral
A) Pagdarasal bago kumain B) Panonood ng cartoons C) Paglalaro tuwing gabi D) Paggamit ng cellphone sa mesa
A) Para hindi sila magtanong sa iba B) Para sila ay maging magulang agad C) Para hindi sila mangarap ng mataas D) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay
A) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang B) Pagpapabaya sa takdang-aralin C) Pagsagot ng module ng may tulong D) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay
A) Pagiging mapusok B) Pagiging pala-asa C) Pagiging mapagkumbaba at responsable D) Pagiging mahiyain
A) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang B) Lumayo sa pamilya C) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto D) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang
A) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos B) Pagkakaroon ng maraming laruan C) Pag-aaral ng agham D) Pagsunod sa lahat ng kaibigan
A) Pagpuyat sa computer games B) Walang oras sa pagkain C) Pag-alis nang walang paalam D) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Pagpapabaya sa klase C) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak D) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan
A) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama B) Pag-iwas sa simbahan C) Pag-aaway habang kumakain D) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya C) Pag-iwas sa mga usapin D) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao
A) Laging may sigawan kapag may problema B) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan C) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan D) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa
A) Masayang komunikasyon B) Saradong komunikasyon C) Bukas na komunikasyon D) Walang komunikasyon
A) Bukas B) Demokratiko C) Sarado D) Masaya
A) Laging may hindi pagkakaintindihan B) Nagiging malapit ang bawat isa C) Natatakot ang anak magsabi ng problema D) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang
A) Pagdadabog habang kausap ang magulang B) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa C) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan D) Pakikinig habang may nagsasalita
A) Saradong komunikasyon B) Tahimik na komunikasyon C) Bukas na komunikasyon D) Pormal na komunikasyon
A) Magaling ang magulang dahil marunong makinig B) Tahimik lang dapat ang magulang C) Hindi marunong magdesisyon ang magulang D) Mahina ang magulang
A) Mag-usap nang mahinahon at may respeto B) Manahimik na lang C) Magtalo agad upang makuha ang gusto D) Iwasan ang pag-uusap
A) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro B) Puro sigawan at sumbatan C) May respeto sa pagsasalita at pakikinig D) Walang kibuan kahit magkakasama
A) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan B) Maglakbay sa ibang bansa C) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang D) Mamuno sa komunidad
A) Pagtulong sa nangangailangan B) Paglilinis ng sariling silid C) Pag-aalaga sa kapatid D) Pagluluto ng pagkain sa bahay
A) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan B) Umalis upang umiwas sa abala C) Magkunwaring walang alam D) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba
A) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang makilala ng ibang tao D) Upang hindi mapagalitan
A) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala B) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay C) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada D) Pag-aalaga lamang sa sariling interes |