A) Ekonomiks B) Rehiyon C) Pamilya D) Institusyon
A) Pamilya B) Institusyon C) Ekonomiks D) Pamilya
A) Ekonomiks B) Relihiyon C) Institusyon D) Pamilya
A) Rehiyon B) Institusyon C) Ekonomiya D) Pamilya
A) Buhay B) Lipunan C) Tatay D) Paaralan
A) Buhay B) Lipunan C) Tatay D) Paaralan
A) Paaralan B) Tatay C) Buhay D) Lipunan
A) Tatay B) Paaralan C) Nanay D) Tahanan
A) Tahanan B) Tatay C) Nanay D) Paaralan
A) Kasal B) Tatay C) Batas D) Nanay
A) buhay B) edukasyon C) pagkain at tahanan D) Kalusugan
A) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. B) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa C) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang D) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo.
A) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. B) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. C) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan D) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral
A) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap B) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap.
A) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. B) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan C) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan D) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman.
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. D) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan.
A) Pagtanggap B) Katarungan C) Pagtitimpi D) Pagmamahal
A) Pagtitiwala B) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan C) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga D) Patataglay ng karunungan
A) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya B) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. C) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya D) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya
A) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. B) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. C) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. D) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya.
A) Magbigay ng pera araw-araw B) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay C) Magpakilala ng maraming kaibigan D) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan
A) Tagapagmasid B) Kaibigan C) Tagapagtanggol D) Tagagabay
A) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon B) Pagpapaalala sa anak na mag-aral C) Pagsama sa anak sa panonood ng sine D) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo
A) Umiwas sa pagdarasal B) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya C) Manood ng TV tuwing gabi D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang B) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada C) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili D) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa
A) Pagpapabaya sa pag-aaral B) Pagpapa-trabaho agad sa anak C) Pagsigaw kapag may maling nagawa D) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos
A) Paglalaro tuwing gabi B) Pagdarasal bago kumain C) Panonood ng cartoons D) Paggamit ng cellphone sa mesa
A) Para hindi sila mangarap ng mataas B) Para sila ay maging magulang agad C) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay D) Para hindi sila magtanong sa iba
A) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay B) Pagsagot ng module ng may tulong C) Pagpapabaya sa takdang-aralin D) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang
A) Pagiging pala-asa B) Pagiging mahiyain C) Pagiging mapusok D) Pagiging mapagkumbaba at responsable
A) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto B) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang C) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang D) Lumayo sa pamilya
A) Pagkakaroon ng maraming laruan B) Pag-aaral ng agham C) Pagsunod sa lahat ng kaibigan D) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos
A) Walang oras sa pagkain B) Pagpuyat sa computer games C) Pag-alis nang walang paalam D) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak C) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan D) Pagpapabaya sa klase
A) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV B) Pag-iwas sa simbahan C) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama D) Pag-aaway habang kumakain
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya C) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao D) Pag-iwas sa mga usapin
A) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan B) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa C) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan D) Laging may sigawan kapag may problema
A) Bukas na komunikasyon B) Walang komunikasyon C) Masayang komunikasyon D) Saradong komunikasyon
A) Sarado B) Bukas C) Masaya D) Demokratiko
A) Nagiging malapit ang bawat isa B) Laging may hindi pagkakaintindihan C) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang D) Natatakot ang anak magsabi ng problema
A) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan B) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa C) Pagdadabog habang kausap ang magulang D) Pakikinig habang may nagsasalita
A) Bukas na komunikasyon B) Pormal na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Tahimik na komunikasyon
A) Tahimik lang dapat ang magulang B) Hindi marunong magdesisyon ang magulang C) Magaling ang magulang dahil marunong makinig D) Mahina ang magulang
A) Iwasan ang pag-uusap B) Mag-usap nang mahinahon at may respeto C) Magtalo agad upang makuha ang gusto D) Manahimik na lang
A) May respeto sa pagsasalita at pakikinig B) Puro sigawan at sumbatan C) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro D) Walang kibuan kahit magkakasama
A) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan B) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang C) Mamuno sa komunidad D) Maglakbay sa ibang bansa
A) Paglilinis ng sariling silid B) Pagluluto ng pagkain sa bahay C) Pagtulong sa nangangailangan D) Pag-aalaga sa kapatid
A) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba B) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan C) Magkunwaring walang alam D) Umalis upang umiwas sa abala
A) Upang hindi mapagalitan B) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa C) Upang makilala ng ibang tao D) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod
A) Pag-aalaga lamang sa sariling interes B) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay C) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada D) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala |