A) Ekonomiks B) Pamilya C) Rehiyon D) Institusyon
A) Institusyon B) Pamilya C) Pamilya D) Ekonomiks
A) Relihiyon B) Ekonomiks C) Pamilya D) Institusyon
A) Pamilya B) Rehiyon C) Institusyon D) Ekonomiya
A) Tatay B) Paaralan C) Buhay D) Lipunan
A) Tatay B) Buhay C) Paaralan D) Lipunan
A) Paaralan B) Buhay C) Lipunan D) Tatay
A) Nanay B) Tahanan C) Paaralan D) Tatay
A) Tatay B) Tahanan C) Paaralan D) Nanay
A) Batas B) Tatay C) Nanay D) Kasal
A) buhay B) Kalusugan C) pagkain at tahanan D) edukasyon
A) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa B) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. C) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. D) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang
A) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. B) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan C) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito. D) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral
A) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap
A) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan B) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan C) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata. D) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman.
A) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan. D) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya.
A) Pagtanggap B) Pagmamahal C) Pagtitimpi D) Katarungan
A) Patataglay ng karunungan B) Pagtitiwala C) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga D) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan
A) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya B) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya
A) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. D) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya.
A) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay B) Magbigay ng pera araw-araw C) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan D) Magpakilala ng maraming kaibigan
A) Tagapagmasid B) Kaibigan C) Tagapagtanggol D) Tagagabay
A) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon B) Pagpapaalala sa anak na mag-aral C) Pagsama sa anak sa panonood ng sine D) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo
A) Manood ng TV tuwing gabi B) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya C) Umiwas sa pagdarasal D) Makinig sa mga payo ng barkada
A) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa B) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili C) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang D) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada
A) Pagpapabaya sa pag-aaral B) Pagsigaw kapag may maling nagawa C) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos D) Pagpapa-trabaho agad sa anak
A) Paggamit ng cellphone sa mesa B) Paglalaro tuwing gabi C) Pagdarasal bago kumain D) Panonood ng cartoons
A) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay B) Para hindi sila magtanong sa iba C) Para sila ay maging magulang agad D) Para hindi sila mangarap ng mataas
A) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay B) Pagsagot ng module ng may tulong C) Pagpapabaya sa takdang-aralin D) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang
A) Pagiging mapagkumbaba at responsable B) Pagiging pala-asa C) Pagiging mahiyain D) Pagiging mapusok
A) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang B) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang C) Lumayo sa pamilya D) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto
A) Pagkakaroon ng maraming laruan B) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos C) Pag-aaral ng agham D) Pagsunod sa lahat ng kaibigan
A) Pag-alis nang walang paalam B) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro C) Walang oras sa pagkain D) Pagpuyat sa computer games
A) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan B) Pagpapabaya sa klase C) Pagbili ng cellphone para maglaro D) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak
A) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV B) Pag-iwas sa simbahan C) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama D) Pag-aaway habang kumakain
A) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao B) Pag-iwas sa mga usapin C) Panonood ng TV nang tahimik D) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya
A) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa B) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan C) Laging may sigawan kapag may problema D) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan
A) Saradong komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Masayang komunikasyon D) Walang komunikasyon
A) Demokratiko B) Bukas C) Masaya D) Sarado
A) Laging may hindi pagkakaintindihan B) Nagiging malapit ang bawat isa C) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang D) Natatakot ang anak magsabi ng problema
A) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan B) Pakikinig habang may nagsasalita C) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa D) Pagdadabog habang kausap ang magulang
A) Bukas na komunikasyon B) Tahimik na komunikasyon C) Pormal na komunikasyon D) Saradong komunikasyon
A) Mahina ang magulang B) Hindi marunong magdesisyon ang magulang C) Tahimik lang dapat ang magulang D) Magaling ang magulang dahil marunong makinig
A) Iwasan ang pag-uusap B) Mag-usap nang mahinahon at may respeto C) Magtalo agad upang makuha ang gusto D) Manahimik na lang
A) Walang kibuan kahit magkakasama B) May respeto sa pagsasalita at pakikinig C) Puro sigawan at sumbatan D) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro
A) Mamuno sa komunidad B) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan C) Maglakbay sa ibang bansa D) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang
A) Pagtulong sa nangangailangan B) Pag-aalaga sa kapatid C) Paglilinis ng sariling silid D) Pagluluto ng pagkain sa bahay
A) Umalis upang umiwas sa abala B) Magkunwaring walang alam C) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan D) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba
A) Upang makilala ng ibang tao B) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod C) Upang hindi mapagalitan D) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa
A) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay B) Pag-aalaga lamang sa sariling interes C) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada D) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala |