A) Rehiyon B) Institusyon C) Pamilya D) Ekonomiks
A) Ekonomiks B) Pamilya C) Institusyon D) Pamilya
A) Ekonomiks B) Relihiyon C) Institusyon D) Pamilya
A) Pamilya B) Rehiyon C) Ekonomiya D) Institusyon
A) Buhay B) Paaralan C) Lipunan D) Tatay
A) Lipunan B) Paaralan C) Tatay D) Buhay
A) Lipunan B) Tatay C) Buhay D) Paaralan
A) Nanay B) Paaralan C) Tatay D) Tahanan
A) Tahanan B) Paaralan C) Tatay D) Nanay
A) Nanay B) Kasal C) Tatay D) Batas
A) edukasyon B) buhay C) Kalusugan D) pagkain at tahanan
A) Bunga ng kanilang pagtugon sa tawag ng Diyos na magmahal. B) Susubok sa kanilang kakayahan na ipakita ang kanilang pananagutan bilang magulang C) Pagtugon sa kagustuhan ng Diyos na maparami ang tao sa mundo. D) Makapagpapatatag sa ugnayan ng mag-asawa
A) Pagkakaroon ng pananagutan sa Diyos, sa kanilang konsensya at sa lahat ng mga taong ibinigay sa kanila ng Diyos upang paglingkuran at alagaan B) Pag-agapay sa mga anak sa lahat ng pagkakataon lalo na sa panahon ng mga hamon upang ang mga ito ay matagumpay na malampasan. C) Pagharap sa anumang hamon sa lahat ng pagkakataon na ginagabayan ng prinsipyong moral D) Malayang pagganap sa kanilang mga tungkulin kakambal ang pagtanggap sa anumang kahihinatnan ng kanilang mga pagganap at hindi pagganap sa mga ito.
A) Sina Anita at Melduard na parehong nagsasakripisyo na magtrabaho sa ibang bansa upang matugunan ang mga pangangailangan ng kanilang mga anak, tinitiis ang hirap ng kalooban dahil malayo sila sa kanilang pamilya. B) Si Mario at Andrea na namumuhay nang simple kasama ang mga anak, katuwang ng mga ito sa kanilang mga gawain, pangangailangan, at gumagabay sa kanila sa mundong kanilang ginagalawan lalo na sa hinaharap. C) Si Leonardo at Rose na nagpaplano at nagpapasiya para sa katiyakan ng magandang buhay para sa kanilang mga anak. D) Sina Edith at Jojo na pinag-aaralan ang kanilang mga anak sa mamahaling unibersidad upang matiyak ang magandang buhay para sa kanilang hinaharap
A) Dahil sila ang magsasanay sa mga bata sa pagmamahal sa pag-aaral at kaalaman. B) Dahil kasabay ng pagkakaroon ng karapatan ng mga bata sa edukasyon ang pagkakaroon ng karapatan ng magulang na sila ay turuan C) Dahil sa kanila nakasalalay ang pundasyon ng mga bata sa kaalaman kanilang makukuha sa paaralan D) Dahil ang kanilang mga ipinakikitang kilos at gawi ang tutularan ng mga bata.
A) Upang maisapuso ng mga anak na mas mahalaga ang tao sa kung ano siya at hindi sa kung ano ang mayroon siya. B) Upang masanay sila na maging masaya at kuntento sa mga munting biyaya. C) Upang maisabuhay nila ang pagiging mapagkumbaba. D) Upang hindi sila lumaking hindi marunong magpahalaga sa perang kanilang pinaghirapan.
A) Katarungan B) Pagtitimpi C) Pagmamahal D) Pagtanggap
A) Pagtitiwala B) Pagtuturo ng magulang ng mga pagpapahalaga C) Pagkakaroon ng ganap na kalayaan D) Patataglay ng karunungan
A) Maglaan ng tiyak na panahon upang makinig at matuto sa mga aral ng pananampalataya B) Ilagay ang Diyos sa sentro ng pamilya C) Ituon ang pansin sa ganap na paunawa sa nilalaman ng mga aklat tungkol sa pananampalataya. D) Iparanas ang tunay na mensahe ng mga aral ng pananampalataya
A) Pagtiyak na malinaw sa mga anak ang hirap sa pagharap sa hamon at pagtulong ng mga ito upang ito ay maisakatuparan. B) Pagsasagawa nito nang may pagmamahal at malalim na pananampalataya. C) Pagtiyak ng pagsasagawa ng mga ito nang kolektibo at may bahagi ang lahat ng kasapi ng pamilya. D) Paghingi ng tulong sa ibang mga magulang na may mas malalim na karanasan.
A) Magpakilala ng maraming kaibigan B) Magbigay ng pera araw-araw C) Magturo ng mahahalagang aral sa buhay D) Magturo ng disiplina sa labas ng tahanan
A) Tagapagtanggol B) Kaibigan C) Tagagabay D) Tagapagmasid
A) Pagsama sa anak sa pagsisimba tuwing Linggo B) Pagsama sa anak sa panonood ng sine C) Pagbibigay ng regalo kapag may okasyon D) Pagpapaalala sa anak na mag-aral
A) Makinig sa mga payo ng barkada B) Manood ng TV tuwing gabi C) Sumama sa gawaing panrelihiyon ng pamilya D) Umiwas sa pagdarasal
A) Pinipilit ang anak sa gusto ng magulang B) Pinapaliwanag ang mabuti at masamang epekto ng pagpili C) Iniiwan ang anak na magdesisyon mag-isa D) Hinahayaan ang anak na laging sumunod sa barkada
A) Pagpapa-trabaho agad sa anak B) Pagtuturo ng tamang asal at wastong kilos C) Pagpapabaya sa pag-aaral D) Pagsigaw kapag may maling nagawa
A) Panonood ng cartoons B) Paggamit ng cellphone sa mesa C) Paglalaro tuwing gabi D) Pagdarasal bago kumain
A) Para hindi sila magtanong sa iba B) Para hindi sila mangarap ng mataas C) Upang maiwasan ang pagkakamali sa buhay D) Para sila ay maging magulang agad
A) Pagbabasa ng aklat kasama ang magulang B) Pagpapayo sa anak tungkol sa buhay C) Pagpapabaya sa takdang-aralin D) Pagsagot ng module ng may tulong
A) Pagiging mapagkumbaba at responsable B) Pagiging mahiyain C) Pagiging mapusok D) Pagiging pala-asa
A) Sumunod sa utos ng magulang ng may respeto B) Lumayo sa pamilya C) Magsinungaling upang mapasaya ang magulang D) Ipagwalang-bahala ang payo ng magulang
A) Pag-aaral ng agham B) Pagsunod sa lahat ng kaibigan C) Paniniwala at pagtitiwala sa Diyos D) Pagkakaroon ng maraming laruan
A) Pagkakaroon ng takdang oras sa pag-aaral at paglalaro B) Pag-alis nang walang paalam C) Walang oras sa pagkain D) Pagpuyat sa computer games
A) Pagbili ng cellphone para maglaro B) Paglalaan ng oras upang turuan ang anak C) Pagbibigay ng mga bagay na walang kabuluhan D) Pagpapabaya sa klase
A) Pagkakanya-kanya sa panonood ng TV B) Pag-iwas sa simbahan C) Pag-aaway habang kumakain D) Pagdarasal tuwing gabi nang magkakasama
A) Panonood ng TV nang tahimik B) Pag-iwas sa mga usapin C) Lihim na pakikipag-usap sa ibang tao D) Pagpapalitan ng kuro-kuro at damdamin sa pagitan ng mga kasapi ng pamilya
A) Hindi nagsasalita ang mga anak sa hapag-kainan B) Laging nag-aaway kapag may hindi pagkakaunawaan C) Laging may sigawan kapag may problema D) Nakikinig sa opinyon ng bawat isa
A) Saradong komunikasyon B) Walang komunikasyon C) Masayang komunikasyon D) Bukas na komunikasyon
A) Demokratiko B) Sarado C) Bukas D) Masaya
A) Natatakot ang anak magsabi ng problema B) Lumalayo ang loob ng anak sa magulang C) Laging may hindi pagkakaintindihan D) Nagiging malapit ang bawat isa
A) Pagtanong kung kamusta ang araw ng isa’t isa B) Pagpapahayag ng saloobin sa maayos na paraan C) Pakikinig habang may nagsasalita D) Pagdadabog habang kausap ang magulang
A) Pormal na komunikasyon B) Bukas na komunikasyon C) Saradong komunikasyon D) Tahimik na komunikasyon
A) Magaling ang magulang dahil marunong makinig B) Hindi marunong magdesisyon ang magulang C) Tahimik lang dapat ang magulang D) Mahina ang magulang
A) Mag-usap nang mahinahon at may respeto B) Manahimik na lang C) Iwasan ang pag-uusap D) Magtalo agad upang makuha ang gusto
A) Walang kibuan kahit magkakasama B) May respeto sa pagsasalita at pakikinig C) Laging mainit ang ulo ng isa sa miyembro D) Puro sigawan at sumbatan
A) Mamuno sa komunidad B) Maglakbay sa ibang bansa C) Sumunod at magpakita ng respeto sa magulang D) Magtrabaho kaagad pagkatapos ng paaralan
A) Paglilinis ng sariling silid B) Pagtulong sa nangangailangan C) Pag-aalaga sa kapatid D) Pagluluto ng pagkain sa bahay
A) Maghintay na lang ng tulong mula sa iba B) Umalis upang umiwas sa abala C) Magkunwaring walang alam D) Magbigay ng tulong ayon sa kakayahan
A) Upang hindi mapagalitan B) Upang magkaroon ng mas mataas na sahod C) Upang makilala ng ibang tao D) Upang mapanatili ang kaayusan at pagkakaisa
A) Pagtulong sa may kapansanan na makatawid sa kalsada B) Pag-aalaga lamang sa sariling interes C) Pag-iwas sa mga taong hindi kilala D) Pagpapabaya sa tungkulin sa barangay |